在這次“學(xué)子看改革—中小學(xué)改 革開放30周年社會(huì)調(diào)查活動(dòng)”的調(diào)查中 發(fā)現(xiàn)，課程的改革是最受關(guān)注的。有70% 的家長(zhǎng)是反對(duì)減少主課的，而有90%的 學(xué)生是贊成的，這說明這樣的改革，對(duì)于 學(xué)生而言是受益的，而家長(zhǎng)的反對(duì)是為 了增加孩子的學(xué)習(xí)量來提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
在多數(shù)家長(zhǎng)看來，學(xué)生的職責(zé)就是 學(xué)習(xí)，只有加大學(xué)習(xí)量，才能取得好成 績(jī)。其實(shí)這種理解是很片面的。從這次的 調(diào)查不難看出，多數(shù)家長(zhǎng)的觀點(diǎn)與學(xué)生 的觀點(diǎn)是背道而馳的。學(xué)生不一定只是 學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，那是很有限的，在家 庭、社會(huì)的生活中，我們同樣可以學(xué)到很 多的知識(shí)與道理。
這樣的改革對(duì)于學(xué)生自身的確是有 益的，可也要引發(fā)家長(zhǎng)的思考，學(xué)生真的 就只能學(xué)習(xí)嗎?那豈不是成了學(xué)習(xí)的機(jī) 器?我們學(xué)生也要有自己的思想，也要有?自己的空間與時(shí)間，有自己的自由。在緊 張的學(xué)習(xí)中學(xué)點(diǎn)其他輕松的課程，不也 是一種學(xué)習(xí)嗎?
很多孩子都因父母的逼迫而去勉強(qiáng) 自己做不喜歡，甚至是討厭的事，最后離 家甚至是尋死;也有很多父母強(qiáng)迫孩子 學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一個(gè)個(gè)卻變成了只會(huì)讀死 書的書呆子，這是多么悲哀的事實(shí)啊!我 們知道這是大人們愛我們的方式，但是， 你們有沒有想過我們內(nèi)心的感受呢?
其實(shí)家長(zhǎng)的反對(duì)也是合情的，但卻 是不合理的。家長(zhǎng)望子成龍，盼女成鳳， 一心想讓自己的子女出人頭地，長(zhǎng)大有 好的生活，不再像他們一樣辛辛苦苦一 輩子?？墒?，三百六十行，行行出狀元，好 生活不一定要靠拼命地學(xué)習(xí)，反之，拼命 的學(xué)習(xí)也不一定就有好的生活。
所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們多給孩子點(diǎn)自由空 間，讓我們也有自己的一片晴空吧!
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