1、如何在較短時(shí)間內(nèi)閱讀海量學(xué)術(shù)文獻(xiàn)?
基本上國(guó)外的學(xué)習(xí)，每周都要閱讀多的文獻(xiàn)，但是，在規(guī)定時(shí)間里面讀完這些所有的文獻(xiàn)，對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，非常之辛苦。所以如何有效的掌握閱讀技巧，在“海量”的文獻(xiàn)中找出關(guān)鍵詞和需要的內(nèi)容，顯得尤為關(guān)鍵，而這一點(diǎn)，恰恰是中國(guó)孩子在英文閱讀中所欠缺的。
2、學(xué)術(shù)引用的困擾
論文寫(xiě)作中的“文章引用”，西方教育非常嚴(yán)謹(jǐn)，大學(xué)生在論文里面一般不能體現(xiàn)自己的論點(diǎn)，所以所有的論點(diǎn)都需要引用相關(guān)文獻(xiàn)。如果超過(guò)兩排的文章引用，需要用引號(hào)標(biāo)出，然后著名：作者，出版年代，書(shū)籍及第幾頁(yè)。
如果引用超過(guò)兩行以上，需要paraphrasing，就要用自己的話(huà)把要引用的部分再重新描述一遍。
PS:直接引用不能在文章中過(guò)多的出現(xiàn)。
3、抄襲的困擾
西方國(guó)家教育體系對(duì)抄襲抓的很?chē)?yán)，所有的文章，在教授批改以后，都會(huì)統(tǒng)一放入一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，做抄襲的檢查。這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)將會(huì)全國(guó)高校聯(lián)網(wǎng)并同互聯(lián)網(wǎng)相接，如果有任何一部分涉嫌抄襲，就會(huì)用紅色標(biāo)識(shí)出來(lái)，學(xué)校會(huì)組織專(zhuān)門(mén)的委員會(huì)來(lái)處理這個(gè)事情，情節(jié)嚴(yán)重的會(huì)被直接開(kāi)出，所以怎么樣在合理的引用，避免抄襲非常非常重要。
4、學(xué)術(shù)英語(yǔ)的使用
其實(shí)，國(guó)內(nèi)高中哪怕是一般雅思課、托福課都很少涉及到學(xué)術(shù)英語(yǔ)的部分。而國(guó)外的論文寫(xiě)作，需要運(yùn)用到的英語(yǔ)都是學(xué)術(shù)英語(yǔ)，比如說(shuō)：近端時(shí)間來(lái)，如果用In nowadays，就直接會(huì)被教授否認(rèn)掉，因?yàn)檫@個(gè)不是學(xué)術(shù)性的英文。但是如果用In recent years 或者 Recently，就會(huì)被承認(rèn)是學(xué)術(shù)性的英文。
5、怎樣做演講
演講作為國(guó)外大學(xué)的必備技巧之一，是每個(gè)中國(guó)學(xué)生都感覺(jué)到非常頭痛的。所以，怎樣做很好演講準(zhǔn)備，怎樣在演講中有步驟的把內(nèi)容表達(dá)清楚，怎樣更好的跟聽(tīng)眾眼神交流，怎樣做互動(dòng)都顯得尤為重要。而這些，都是中國(guó)學(xué)生，完完全全沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。
6、團(tuán)隊(duì)討論的問(wèn)題
中國(guó)孩子往往在團(tuán)隊(duì)合作中扮演從屬的角色，他們有自己的意見(jiàn)，卻往往怯于表達(dá)自己的想法。還有，在團(tuán)隊(duì)討論后，怎么樣做總結(jié)，最后把討論的結(jié)果體現(xiàn)在作業(yè)里面恰恰是中國(guó)孩子所欠缺的。所以怎么樣的團(tuán)隊(duì)中，突出自己的角色，勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)合作中取得高分，對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。
7、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用
不是所有的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)都是能直接被用在論文里的，西方教育的嚴(yán)謹(jǐn)性要求，學(xué)生引用的東西要足夠的客觀和公正。所以只有在正式期刊里發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)才能被使用。而很多不明白狀況的中國(guó)學(xué)生，往往會(huì)直接用google或者wikipedia里找出相關(guān)的資料，而這些資料是完全不能被大學(xué)教授所認(rèn)可的。所以同學(xué)，只能引用專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)或者大的期刊雜志，比如：BBC的文章或者M(jìn)INTEL的數(shù)據(jù)庫(kù)。
基本上國(guó)外的學(xué)習(xí)，每周都要閱讀多的文獻(xiàn)，但是，在規(guī)定時(shí)間里面讀完這些所有的文獻(xiàn)，對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，非常之辛苦。所以如何有效的掌握閱讀技巧，在“海量”的文獻(xiàn)中找出關(guān)鍵詞和需要的內(nèi)容，顯得尤為關(guān)鍵，而這一點(diǎn)，恰恰是中國(guó)孩子在英文閱讀中所欠缺的。
2、學(xué)術(shù)引用的困擾
論文寫(xiě)作中的“文章引用”，西方教育非常嚴(yán)謹(jǐn)，大學(xué)生在論文里面一般不能體現(xiàn)自己的論點(diǎn)，所以所有的論點(diǎn)都需要引用相關(guān)文獻(xiàn)。如果超過(guò)兩排的文章引用，需要用引號(hào)標(biāo)出，然后著名：作者，出版年代，書(shū)籍及第幾頁(yè)。
如果引用超過(guò)兩行以上，需要paraphrasing，就要用自己的話(huà)把要引用的部分再重新描述一遍。
PS:直接引用不能在文章中過(guò)多的出現(xiàn)。
3、抄襲的困擾
西方國(guó)家教育體系對(duì)抄襲抓的很?chē)?yán)，所有的文章，在教授批改以后，都會(huì)統(tǒng)一放入一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，做抄襲的檢查。這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)將會(huì)全國(guó)高校聯(lián)網(wǎng)并同互聯(lián)網(wǎng)相接，如果有任何一部分涉嫌抄襲，就會(huì)用紅色標(biāo)識(shí)出來(lái)，學(xué)校會(huì)組織專(zhuān)門(mén)的委員會(huì)來(lái)處理這個(gè)事情，情節(jié)嚴(yán)重的會(huì)被直接開(kāi)出，所以怎么樣在合理的引用，避免抄襲非常非常重要。
4、學(xué)術(shù)英語(yǔ)的使用
其實(shí)，國(guó)內(nèi)高中哪怕是一般雅思課、托福課都很少涉及到學(xué)術(shù)英語(yǔ)的部分。而國(guó)外的論文寫(xiě)作，需要運(yùn)用到的英語(yǔ)都是學(xué)術(shù)英語(yǔ)，比如說(shuō)：近端時(shí)間來(lái)，如果用In nowadays，就直接會(huì)被教授否認(rèn)掉，因?yàn)檫@個(gè)不是學(xué)術(shù)性的英文。但是如果用In recent years 或者 Recently，就會(huì)被承認(rèn)是學(xué)術(shù)性的英文。
5、怎樣做演講
演講作為國(guó)外大學(xué)的必備技巧之一，是每個(gè)中國(guó)學(xué)生都感覺(jué)到非常頭痛的。所以，怎樣做很好演講準(zhǔn)備，怎樣在演講中有步驟的把內(nèi)容表達(dá)清楚，怎樣更好的跟聽(tīng)眾眼神交流，怎樣做互動(dòng)都顯得尤為重要。而這些，都是中國(guó)學(xué)生，完完全全沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。
6、團(tuán)隊(duì)討論的問(wèn)題
中國(guó)孩子往往在團(tuán)隊(duì)合作中扮演從屬的角色，他們有自己的意見(jiàn)，卻往往怯于表達(dá)自己的想法。還有，在團(tuán)隊(duì)討論后，怎么樣做總結(jié)，最后把討論的結(jié)果體現(xiàn)在作業(yè)里面恰恰是中國(guó)孩子所欠缺的。所以怎么樣的團(tuán)隊(duì)中，突出自己的角色，勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)合作中取得高分，對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。
7、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用
不是所有的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)都是能直接被用在論文里的，西方教育的嚴(yán)謹(jǐn)性要求，學(xué)生引用的東西要足夠的客觀和公正。所以只有在正式期刊里發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)才能被使用。而很多不明白狀況的中國(guó)學(xué)生，往往會(huì)直接用google或者wikipedia里找出相關(guān)的資料，而這些資料是完全不能被大學(xué)教授所認(rèn)可的。所以同學(xué)，只能引用專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)或者大的期刊雜志，比如：BBC的文章或者M(jìn)INTEL的數(shù)據(jù)庫(kù)。