2013中考作文輔導:學會閱讀命題作文的提示語

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    為方便2013年中考考生及家長查詢相關信息,出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了作文輔導教學篇以供參考:
    最新命題作文寫作指導及構思示范
    [題目設計一]
    生活中我們會遇到風霜雪雨;學習中我們會遇到艱難險阻。失敗了并不可怕,只不過是從頭再來。
    請以“從頭再來”為題目,寫一篇文章。要求:文體自選,立意自定,不少于600字。
    [寫作指導]
    學會閱讀命題作文的提示語,是寫作必須具備的能力。生活中的“風霜雪雨”蘊涵著無比廣闊的寫作空間和取之不盡的寫作源泉。與人交往的失敗,促使我們在反省之后重新來過;做一件從未做過的事,不會一次就成功,必須有無數(shù)次的“從頭再來”。至于學習中的“艱難險阻”,相信各位同學的切身感悟會更具體更深刻。把事情發(fā)生的過程及過程中的細節(jié)描繪出來,把那些曾經(jīng)震顫過心靈的感悟抒發(fā)出來,就是一篇好文章?!皬念^再來”是一種永不服輸?shù)挠職?“從頭再來”是一種堅忍不拔的毅力;“從頭再來”是一種反思后的大徹大悟;“從頭再來”是一種奔向成功的瀟灑豪邁。應從對事情的描敘中自然地生發(fā)出你深切的體悟來。
    [佳作示例]
    從頭再來
    江蘇省如東縣長沙中學 單佳凱
    “論成敗,人生豪邁,只不過是從頭再來……”我走在鄉(xiāng)間的田埂上哼著這首歌,想起了從頭再來的故事。
    五六歲的時候,舅舅開始教我寫字,初學的時候沒什么興趣,于是就天天聽著舅舅的責備。
    一天清早,一聲“炸雷”把我從夢中驚醒,又是舅舅的“河東獅吼”,沒等我回過神來,舅舅就塞過來幾件衣服,急急地催促我快點起床。我揉揉睡意矇眬的雙眼萬般無奈地坐起來。唉,君叫臣死,臣不得不死啊,古人的話真是有道理。無奈啊,但愿今天的時間會過得更快些。
    “昨天寫的幾個字,記得了嗎?”舅舅板著臉問我,我猛然想到,昨天由于睡意襲來,就信筆涂鴉地完成了任務。
    “快拿給我看看?!币幌?qū)ξ乙髧栏竦木司耍D然提出這“無理”的要求,我只好遵命。
    “啊?怎么寫成這個樣子,從頭再來。”滿臉怒容的舅舅說完隨手一團,將我的“作品”扔進了垃圾桶。怎么老是這個樣子,又要從頭再來?舅舅,你也太無情了吧,不就差那么一點點嗎,有必要反復“折磨”我嗎?老天爺,求求你可憐可憐我吧。想到這里,淚水決了堤,不住地往外涌??删司送耆床灰娢业臏I水,無動于衷地布置著任務。
    我賭氣地抓起筆,抽出一張紙,拿出描紅本,憤憤地寫著,—張紙寫完,紙上滿是淚水浸濕的斑點,筆跡幾乎是要力透紙背了。
    “從頭再來!”可舅舅的一句話,又讓我的辛苦努力付諸東流。
    “從頭再來!”就這樣每日在“從頭再來”聲中,我勤學苦練了幾年,漸漸地我適應了從頭再來,有時看到自己都不滿意的字就會主動地“從頭再來”,久而久之我的耳畔經(jīng)常聽到“這孩子真行啊,寫一手這么漂亮的字,真了不起”的稱贊,在同齡人的眼中我總會看到羨慕欽佩甚至有些嫉妒的目光,那一刻,我豁然開朗,終于明白舅舅這道看似無情的命令的真諦,就像初學走路的孩子一樣,只有讓孩子一次次跌倒了爬起來,從頭再來,孩子才會走穩(wěn)走好。
    如果不是愛迪生一次次的從頭再來,有現(xiàn)在的電燈嗎?如果不是居里夫人一次次的從頭再來,能分離出鐳嗎?如果不是袁隆平一次次的從頭再來,能培育出品種優(yōu)良的雜交水稻嗎?
    從頭再來,并不是壞事,只有一次次的從頭再來,才能創(chuàng)造出輝煌和佳績。
    “論成敗,人生豪邁,只不過是從頭再來!”
    簡評:
    本文能圍繞中心選材,注重對生活細節(jié)的描寫,首尾圓合,結尾排比句的運用深化了文章主題。以歌詞開篇自然,以歌詞結尾有力。
    [題目設計二]
    人生是美麗的,這種美麗是生命的交響。在她的序曲部分,人生就開始進入到學習之中。同樣,學習著也是美麗的,這種美麗是人生諸多美麗的源泉。
    請以“學習著是美麗的”為題,寫一篇不少于650字的文章。文體不限,立意自定。
    [寫作指導]
    “學習著”是個動態(tài)的過程,作文時要求把學習的過程寫出來,同時把這個過程中最美好動人的部分描繪出來。敘事要深入到學習生活的內(nèi)部去,不可流于表面的概括。要盡可能地把學習生活中的精彩細節(jié)展示出來,越真切越生動越好,并且能通過抒發(fā)內(nèi)心感悟深入挖掘出學習本身的美的意蘊來??蓮膶W習的艱難困苦中開掘出學習的美麗來,一如雨后見彩虹;也可從合作探究式學習中,開掘出心靈溝通、矛盾化解、增進友誼等美的主旨來。
    [佳作示例]
    學習著是美麗的
    江蘇省如東縣長沙中學 王新新
    數(shù)學課上,同學們一個個正眉頭緊鎖,冥思苦想。
    數(shù)學老師講完一道難題后,為了檢驗我們的學習效果,鍛煉我們的思維能力,又出了一道更難的證明題讓我們做。
    真的好難!我絞盡腦汁,依舊一籌莫展。
    我扔下筆,揉揉眼,再望望黑板上的那道題目及圖形,發(fā)現(xiàn)它正用蔑視的眼光看著我:“怎么樣,拿我沒轍吧?還是乖乖地繳械投降吧!”
    “不行!”我猛地晃了晃腦袋,似乎清醒了許多,“怎么可以就此放棄呢,不拿下它,我誓不為人!”動搖的信心因我的振奮又堅定起來。
    繼續(xù)審視、思考,突然,靈光一閃:對了,從結論反證。果然,一切變得順利起來,我的心情也因難題即將破解而舒暢起來。
    可是,好景不長,當我要證明一組對角相等時,我又陷入了茫然。剛才的順利重又變得毫無頭緒,愉悅的心情重又沉悶、煩躁起來,眼前的圖形似乎織成了一張大網(wǎng),將我緊緊纏住,越纏越緊。
    我快窒息了!
    就在這進退維谷之時,我瞥見同桌進展得比較順利,似乎已經(jīng)將那兩個角的相等給證出來了。猶如在黑暗中見到一絲亮光,在沙漠中看見一片綠洲,我興沖沖準備向他請教,才猛地想起,我倆意見不合剛吵過一架,已經(jīng)冷戰(zhàn)幾天了。
    猶豫間,發(fā)現(xiàn)他也停住了,遇到麻煩了,似乎也在用眼角的余光瞟著我呢。
    也許,在這種情況下,他不會再計較以前的事了吧?我抱著試一試的想法輕輕地碰了碰他:
    “嗯……這個……我用反證法證到兩角相等時證不下去了,你……你可以把你的解法告訴我嗎?當然,我也可以把我的解題思路告訴你?!蔽液韲蛋l(fā)干,竟有些語無倫次了,生怕他以為我“圖謀不軌”。
    他愣了片刻,眉頭舒展開來,欣然答應了,這倒令我有些“受寵若驚”,更是喜出望外。
    真的是“天時不如地利,地利不如人和”,在我們的共同努力下,這道難題終于解開了,我倆之間也徹底“解凍”了。我們的心情一如窗外春日的陽光,那般燦爛。
    學習著是美麗的。一堂不尋常的數(shù)學課,一道令人費解的數(shù)學題,一次互相請教與幫助,不僅讓我嘗到了成功的喜悅與甘甜,而且融化了我和他之間的冰山,讓我們的友誼之花開得那么燦爛,那么美麗!
    簡評:
    本文寫作角度新穎,“美麗”既是指合作之美,又是指品嘗學習的成功之美。描寫細致生動,扣題嚴密,主旨鮮明。
    [同步訓練]
    從下面兩個作文題目中任選一題作文。
    1、爸爸(或者“媽媽”或其他人)真不容易
    2、少年也有愁滋味
    要求:要有真情實感,恰當運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。
    說話幽默的人,在生活中廣有人緣;輕松幽默的文章,能博得讀者的青睞;卓別林、周星馳的電影,憨豆先生的短片,侯寶林的相聲,之所以受到廣大觀眾的喜歡,是因為其中一個個出人意料的“包袱”,帶有夸張意味的情節(jié),讓人在捧腹之后又有所回味,明白一些道理,這就是創(chuàng)作來源于生活,又高于生活的藝術真諦。我們有些同學一提起筆寫作文,總想要板起面孔來寫一些人生的大道理,想來教化眾生,用以顯示自己的深刻。這樣做的結果,往往是費力不討好,寫出來的文章晦澀干癟,了無生氣,讀來味同嚼蠟。生活本來是豐富多彩的,寫文章就是要我們用手中的筆,把生活的多姿多彩與生動豐富表現(xiàn)出來,和大家交流對這個世界的看法,給人教益,給人啟迪。這樣想來,大家在寫作文時不妨換一種幽默輕松的筆調(diào),一定會取得出人意料的效果。
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