為方便2013年中考考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了作文輔導(dǎo)教學(xué)篇以供參考：
【知識(shí)詳解】
一、審題
作為作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵的一步，審題的重要性不言而喻。文章的立意就是在審題的過(guò)程中確定的。審題的具體任務(wù)，就是通過(guò)對(duì)作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，并確定文章的體裁。只有審好了題、審準(zhǔn)了題，才能按照要求寫出好文章。盡管現(xiàn)在的考試對(duì)審題的難度大大降低，但絕不意味著我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以不審題。
大致來(lái)講，審題的主要內(nèi)容有以下兩點(diǎn)：
1. 全面。即通過(guò)審題，全面了解題目的要求。
題目的基本要求有這樣的幾個(gè)方面：什么類型的作文、寫作提示、具體的寫作要求。需要特別提醒的就是后面這“具體的寫作要求”。這其中有兩條，往往會(huì)有很多同學(xué)忽視：一是“文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分”;二是字?jǐn)?shù)方面的要求。這兩條在以往中考考場(chǎng)上總有人不注意，白白丟分。因此，在以后的考試中，大家要絕對(duì)予以避免。
2. 細(xì)致。即通過(guò)審題，明確寫作的重點(diǎn)。
題目中所蘊(yùn)含的信息，題目本身有哪些內(nèi)涵，這些都需要細(xì)細(xì)分析，這一點(diǎn)在材料作文中尤為明顯。如果對(duì)材料的分析不夠細(xì)致，往往就會(huì)漏掉很多重要的信息，從而影響表達(dá)效果。
總而言之，審題就是全面而細(xì)致地審讀作文試題的全部材料，在宏觀上對(duì)作文題目有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)確理解題意，判斷出命題者有所要求的文體，不限文體時(shí)要根據(jù)題目?jī)?nèi)容選擇自己最得心應(yīng)手、與確定的內(nèi)容的表達(dá)最相宜的文體，進(jìn)而決定選材范圍，表達(dá)主旨。
另外，對(duì)于不同的作文題型，我們也要注意到不同的重點(diǎn)。這一點(diǎn)，我們會(huì)在不同題型的作文寫作時(shí)，具體地談及。
二、擬題
題目是文章的眼睛，俗話說(shuō)得好：題好一半文。
擬題的基本要求：
1. “準(zhǔn)”。即題文一致，要與文章內(nèi)容相符，而且最好的就是題目要能概括文章的主要內(nèi)容。
2. “簡(jiǎn)”。即簡(jiǎn)潔、明快，讓人一目了然。
【實(shí)用兵法】
擬題常用的方法有：
方法一：修辭法
其主要效果是能使題目形象化、生動(dòng)化。
這其中用得比較多的是比喻，如：《我渴望老師的“陽(yáng)光”》，以“陽(yáng)光”比喻老師的關(guān)懷;《點(diǎn)燃心靈的燈》，以“燈”比喻信仰、理念、理想等。這樣的題目還有《快樂(lè)存折》《青春的雨一直在下》《希望——人生的羅盤》等。
當(dāng)然，也有運(yùn)用其他修辭手法的，如：《誰(shuí)說(shuō)不相容》(設(shè)問(wèn))、《怎能不感恩》(反問(wèn))、《都是上網(wǎng)惹的禍》(仿擬)等。
方法二：引用法
其主要效果是能增強(qiáng)題目的親切感、文化底蘊(yùn)。
包括直接引用、間接引用或化用歌詞、諺語(yǔ)等。比如《梅花香自苦寒來(lái)》，引用詩(shī)句作題;《風(fēng)雨過(guò)后是彩虹》，引用歌詞作題。另外還有《明明白白我的心》《隨香夢(mèng)瀟湘》《己所不欲，勿施于人》等。
方法三：組合法
其主要效果是形式新穎，往往能引人耳目。
比如《家庭教育123》，采用“文字+數(shù)字”組合;《愛(ài)心·童心·我所欲》，將三詞單列，至于其中關(guān)系，留待后面的文中解決，還有一種懸念之效。這樣的題目還有《不!》《感受四季·感悟芳香》《小柳樹(shù)·小棗樹(shù)》《1+1>2》等。
上面所說(shuō)的這些主要是針對(duì)文題而言的，實(shí)際上，在文章內(nèi)用小標(biāo)題時(shí)，對(duì)于小標(biāo)題的擬題，也可以采用上面的三種方法。不過(guò)需要注意的是，小標(biāo)題之間要照應(yīng)，盡量對(duì)稱、整齊。
【失誤警示】
在審題所造成的失誤中，最常見(jiàn)的是沒(méi)有認(rèn)真、全面審題，從而誤解題意。相應(yīng)的對(duì)策就是一定要認(rèn)識(shí)到審題的重要性，要明白“磨刀不誤砍柴功”的道理。
在擬題方面，常見(jiàn)的失誤有：
警示一：沒(méi)有擬題就開(kāi)始寫作文。
警示二：在半命題作文中，沒(méi)有補(bǔ)充題目。
警示三：在話題作文中，直接以話題為文題。
因此，無(wú)論是在平時(shí)還是在考場(chǎng)上，一定要養(yǎng)成先擬題目再作文的好習(xí)慣。
擬題方面還有一種常見(jiàn)的失誤是題文不一致：要么文章的內(nèi)容小于題目，要么大于題目。這就要求考生在構(gòu)思時(shí)要將擬題與文章的內(nèi)容緊密地結(jié)合起來(lái)，不能讓二者脫節(jié)。
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