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中考文言文斷句題答題技巧
我國古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一篇文章甚至一本書，都是一個(gè)漢字接著一個(gè)漢字地寫下來，所以古人讀書都要自己斷句。通常，在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句”，在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“，”斷開，叫“讀”(dòu)。給古文斷句又叫“斷句讀”。給文言文斷句，是中考文言文閱讀常見的一種題型。
真題解析
1. (2008年廣東省課改卷)
元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太邱，遠(yuǎn)近稱之，何所履行?”元方曰：“老父在太邱強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”
文章畫線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。
【解析】此題可根據(jù)修辭知識(shí)和古漢語語法知識(shí)來斷句?！皬?qiáng)者綏之以德”和“弱者撫之以仁”是對(duì)偶句，應(yīng)分別在“強(qiáng)者”和“弱者”前斷開，在“仁”字后斷開?！绊А笔且粋€(gè)動(dòng)詞，作謂語，“所安”作“恣”的賓語，應(yīng)在“安”字后邊斷開。所以該題的斷句為：老父在太邱/強(qiáng)者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安/久而益敬。
2. (2008年大連市課改卷)
孝公①既用衛(wèi)鞅②，鞅欲變法，恐天下議己。
令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。
民怪之，莫敢徒。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徒之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者。
(節(jié)選自《史記·商君列傳》)
注釋：①孝公：秦孝公。②衛(wèi)鞅：人名，即商鞅。③虔;人名。④黥：古代的一種肉刑。
給文中畫曲線的句子用“/”斷句。
【解析】“也”是句末語氣詞，其后可斷開?！靶獭焙汀靶獭笔莾蓚€(gè)相同詞語連用，第一個(gè)“刑”是名詞，作動(dòng)詞“施”的賓語，意思是“刑罰”，第二個(gè)“刑”是動(dòng)詞，意思是“處刑”，“刑刑”不屬于形容詞、名詞的重疊形式，應(yīng)當(dāng)從中間斷開?！案倒域笔敲~，作“刑”的賓語，應(yīng)在“傅公子虔”后斷開?！镑簟保~作動(dòng)詞，“師公孫賈”作“黥”的賓語，“黥其師公孫賈”不能斷開。所以此題的斷句為：太子(/)君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。
答題技巧
1. 文言文在敘述人物的對(duì)話時(shí)，經(jīng)常用“曰”“云”“言”等字，這為正確斷句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，應(yīng)考慮這些字的后面點(diǎn)斷。
2. 文言文中的虛詞往往是明辨句讀的重要標(biāo)志。
①句首語氣詞“其”“蓋”“唯”“盍”“夫”“且夫”“若夫”等前面可斷開，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如“嗟夫”“嗟乎”“嗚呼”等，一般前后都可斷句。
②句末語氣詞“也”“矣”“耶”“哉”“乎”“焉”“兮”“耳”“而已”等，一般后面可斷句。
③有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“乃”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷開。
④常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等前面可以斷句。
3. 文言文的一些習(xí)慣句式，如“何……之有”“如……何”“唯……是……”“非唯……抑亦……”“不亦……乎”“何……之為”“無乃……乎”“可得……歟”“得元……乎”等，可在其前后斷句。
文言文習(xí)慣上較為固定的詞組，例如“有所”“無所”“有以”“無以”“以為”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得無”“無乃”“何以”“于是”“然則”等，不要把它們拆散。
4. 注意借助自己掌握的古漢語語法知識(shí)來斷句。例如名詞、代詞經(jīng)常作主語或者賓語，遇到名詞、代詞作主語了，就在它的前面斷開;若名詞、代詞作賓語，就在它的后面斷開。動(dòng)詞、形容詞經(jīng)常作謂語，一般來說，尤其是動(dòng)詞的前后往往都不能斷開，因?yàn)榍懊嫱兄髡Z，后面往往有賓語。
5. 古人寫文章，講究對(duì)仗工整，講究互相照應(yīng)，多用對(duì)偶句、排比句、反復(fù)句，這也為我們正確斷句提供了條件。我們利用這一特點(diǎn)進(jìn)行斷句，往往斷開一處，接著便可斷開幾處。
6. 古文中兩個(gè)相同詞語連用，如果不屬于形容詞、名詞的重疊形式，一般來說，它們分屬兩句話，應(yīng)當(dāng)從中間斷開。
溫馨提示
方法只是登堂入室的鑰匙，有了它還不能確保就完全具備了斷句的能力。真正的斷句能力從何而來?以課本為本，掌握常用實(shí)詞、虛詞、句法、詞法，培養(yǎng)扎實(shí)的文言功底，課外多讀一些典范的文言文，培養(yǎng)語感。另外，還要像古人說的那樣，“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”。適當(dāng)做一些專題練習(xí)，這樣，斷句能力就會(huì)在閱讀中形成，在運(yùn)用中提高。
熱身訓(xùn)練
1. 閱讀下面語段。請(qǐng)用“/”為畫橫線的句子斷句。(斷三處)
臧孫行猛政，子貢非之，曰：“獨(dú)不聞子產(chǎn)之相鄭乎?推賢舉能，抑惡揚(yáng)善;有大略者不問其短有厚德者不非小疵家給人足囹圄空虛。子產(chǎn)卒，國人皆叩心流涕，三月不聞竽琴之音。其生也見愛，死也可悲!”
有 大 略 者 不 問 其 短 有 厚 德 者 不 非 小 疵 家 給 人 足 囹 圄 空 虛。
2. 閱讀下面語段，請(qǐng)用“/”給下文畫線句子斷句。(斷五處)
趙襄子飲酒，五日五夜不廢酒，謂侍者曰：“我誠邦士也!夫飲酒五日五夜矣，而殊不疾?！眱?yōu)莫曰：“君勉之!不及紂二日耳。紂七日七夜，今君五日?！毕遄討?，謂優(yōu)莫曰：“然則吾亡乎?”優(yōu)莫曰：“不亡?！毕遄釉唬骸安患凹q二日耳，不亡何待?”優(yōu)莫曰：“桀紂之亡也遇湯武今天下盡桀也而君紂也桀紂并世焉能相亡?然亦殆矣?！?BR> (西漢·劉向《新序·刺奢》)
桀 紂 之 亡 也 遇 湯 武 今 天 下 盡 桀 也 而 君 紂 也 桀 紂 并 世 焉 能 相亡?
3. 請(qǐng)用“/”給下文畫線句子斷句。(斷三處)
靖郭君將城薛①，客多以諫。靖郭君謂謁者：“無為客通②。”齊人有請(qǐng)者曰：“臣請(qǐng)三言③而已矣!益④一言，臣請(qǐng)烹。”靖郭君因見之。客趨而進(jìn)曰：“海大魚。”因反走⑤。君曰：“客有于此⑥。”客曰：“鄙臣不敢以死為戲?！本唬骸巴?，更言之?！睂?duì)曰：“君不聞大魚乎?網(wǎng)不能止⑦，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長(zhǎng)有齊蔭，奚以薛為?失齊雖隆薛之城到于天猶無益也君曰善乃輟城薛。
(《戰(zhàn)國策·齊策一》)
注：①將城薛：將要修筑薛地的城墻。②無為客通：不要給納諫的人通報(bào)。③三言：三個(gè)字。④益：增加。⑤反走：撒腿就跑;⑥有于此：留于此。⑦止：捕獲。
失 齊 雖 隆 薛 之 城 到 于 天 猶 無 益 也 君 曰 善 乃 輟 城 薛。
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