《站在全球視野看生源競爭 我們該怎么辦》由10月30日報(bào)道。
中國教育報(bào)訊 站在全球視野看生源競爭
——訪北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院院長劉寶存
■本報(bào)記者 萬玉鳳
記者：近年來，越來越多的海外大學(xué)認(rèn)可中國的高考（微博）成績，將其作為留學(xué)申請的一項(xiàng)基本要求。在您看來，這種現(xiàn)象背后的推動(dòng)力是什么？
劉寶存：越來越多的海外大學(xué)認(rèn)可中國的高考成績，這是全球化時(shí)代世界高等教育發(fā)展的一個(gè)必然趨勢，也為中國的教育安全和高等學(xué)校的生存與發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。海外大學(xué)認(rèn)可中國的高考成績，主要是為了爭奪優(yōu)秀的生源。當(dāng)然生源爭奪背后具體的原因很多，既有國家層面的考慮，也有學(xué)校層面的考慮。
首先是國家戰(zhàn)略的選擇。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才成為各國國際競爭力的關(guān)鍵因素，世界各國都在想方設(shè)法吸引他國的人才為本國服務(wù)。當(dāng)今是國際化時(shí)代，世界各國也都在通過吸引留學(xué)生，促進(jìn)文化的交流、融合和創(chuàng)新，提高本國文化的活力和創(chuàng)新能力。當(dāng)今時(shí)代也是一個(gè)國際競爭日趨激烈的時(shí)代，世界各國都在通過招收國際學(xué)生、為別國培養(yǎng)人而不斷擴(kuò)大本國教育和文化的影響力，為實(shí)現(xiàn)本國的國家戰(zhàn)略目標(biāo)營造有利的國際環(huán)境。
其次是經(jīng)濟(jì)利益的追求。在世界范圍內(nèi)，對國際學(xué)生收費(fèi)或者高收費(fèi)是一種普遍現(xiàn)象。許多國家(如澳大利亞、新西蘭等)利用國際知識(shí)生產(chǎn)和語言上的優(yōu)勢把高等教育輸出當(dāng)成一種重要的產(chǎn)業(yè)對待，通過招收國際學(xué)生獲取學(xué)費(fèi)收入，并通過國際學(xué)生的消費(fèi)拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。特別是在西方經(jīng)濟(jì)普遍不景氣的情況下，各國更加重視留學(xué)生教育帶來的經(jīng)濟(jì)收益。
再其次是大學(xué)發(fā)展的壓力。世界上的主要留學(xué)目的地國，大都是發(fā)達(dá)國家，大都面臨著本國生源不足的困境，都希望通過吸引國際學(xué)生來緩解生源上的壓力。
海外大學(xué)認(rèn)可中國的高考成績，也反映出他們對中國生源市場的重視和對中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量的認(rèn)可。中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)30多年的高速發(fā)展，已經(jīng)使中國的經(jīng)濟(jì)總量高居世界第二位，老百姓的生活日益富足，再加上中國家長非常重視對子女的教育投資，中國人的教育支付能力大幅度提升，人口眾多的中國是海外大學(xué)非?？释碱I(lǐng)的生源市場之一。中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量在國際上享有較高的聲譽(yù)，中國學(xué)生勤奮努力，在海外大學(xué)大都學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，使中國學(xué)生在國際學(xué)生市場上得到普遍的認(rèn)可。
在高等教育國際化的時(shí)代，國際上通行的考試如托福、雅思、GRE等將會(huì)成為各國大學(xué)招收國際學(xué)生的重要測試工具。我國的高考作為一種國家考試，其嚴(yán)格性和質(zhì)量已經(jīng)得到許多國家的認(rèn)可，可以預(yù)期，今后會(huì)有更多的大學(xué)認(rèn)可中國高考成績，甚至?xí)幸恍┐髮W(xué)把中國高考成績作為錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但是，中國高考要成為國際上通行的考試還有很長的路要走，海外大學(xué)更多是把高考成績作為多個(gè)錄取標(biāo)準(zhǔn)之一，而不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。
記者：最近幾年，國內(nèi)高校生源不足的問題也日漸凸顯，面對全球生源爭奪戰(zhàn)，我們該怎么辦？
劉寶存：從國際比較的角度看，我國擁有規(guī)模最大的高等教育適齡人口群體。我國雖然建立了世界上最大的高等教育體系，但是優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足。隨著家長支付能力的提高和越來越多的海外大學(xué)認(rèn)可中國的高考成績，將會(huì)有越來越多的中學(xué)畢業(yè)生選擇到國外讀本科，這是正在發(fā)生而且短期內(nèi)不會(huì)改變的事實(shí)。
在上世紀(jì)末開始的我國高等教育擴(kuò)招之后，我國建立了世界上最大的高等教育體系，我國高等教育適齡人口卻在呈下降趨勢。與發(fā)達(dá)國家一樣，我國高等學(xué)校也將面臨生源不足的問題，一些高職高專學(xué)校和地方普通本科院校將首當(dāng)其沖受到生源減少的影響，它們不但需要拓展生源市場，更重要的是守住自己的生源市場，這樣我國高校也就必然加入到全球生源爭奪戰(zhàn)之中。
為了在全球生源競爭中處于戰(zhàn)略有利地位，我國高校必須提高危機(jī)意識(shí)，確立國際視野和國際化發(fā)展戰(zhàn)略，改革人才培養(yǎng)模式和方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而提高國際競爭力。只有不斷改革，堅(jiān)持追求卓越，才能在激烈的全球生源爭奪戰(zhàn)中立于不敗之地。
中國教育報(bào)訊 站在全球視野看生源競爭
——訪北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院院長劉寶存
■本報(bào)記者 萬玉鳳
記者：近年來，越來越多的海外大學(xué)認(rèn)可中國的高考（微博）成績，將其作為留學(xué)申請的一項(xiàng)基本要求。在您看來，這種現(xiàn)象背后的推動(dòng)力是什么？
劉寶存：越來越多的海外大學(xué)認(rèn)可中國的高考成績，這是全球化時(shí)代世界高等教育發(fā)展的一個(gè)必然趨勢，也為中國的教育安全和高等學(xué)校的生存與發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。海外大學(xué)認(rèn)可中國的高考成績，主要是為了爭奪優(yōu)秀的生源。當(dāng)然生源爭奪背后具體的原因很多，既有國家層面的考慮，也有學(xué)校層面的考慮。
首先是國家戰(zhàn)略的選擇。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才成為各國國際競爭力的關(guān)鍵因素，世界各國都在想方設(shè)法吸引他國的人才為本國服務(wù)。當(dāng)今是國際化時(shí)代，世界各國也都在通過吸引留學(xué)生，促進(jìn)文化的交流、融合和創(chuàng)新，提高本國文化的活力和創(chuàng)新能力。當(dāng)今時(shí)代也是一個(gè)國際競爭日趨激烈的時(shí)代，世界各國都在通過招收國際學(xué)生、為別國培養(yǎng)人而不斷擴(kuò)大本國教育和文化的影響力，為實(shí)現(xiàn)本國的國家戰(zhàn)略目標(biāo)營造有利的國際環(huán)境。
其次是經(jīng)濟(jì)利益的追求。在世界范圍內(nèi)，對國際學(xué)生收費(fèi)或者高收費(fèi)是一種普遍現(xiàn)象。許多國家(如澳大利亞、新西蘭等)利用國際知識(shí)生產(chǎn)和語言上的優(yōu)勢把高等教育輸出當(dāng)成一種重要的產(chǎn)業(yè)對待，通過招收國際學(xué)生獲取學(xué)費(fèi)收入，并通過國際學(xué)生的消費(fèi)拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。特別是在西方經(jīng)濟(jì)普遍不景氣的情況下，各國更加重視留學(xué)生教育帶來的經(jīng)濟(jì)收益。
再其次是大學(xué)發(fā)展的壓力。世界上的主要留學(xué)目的地國，大都是發(fā)達(dá)國家，大都面臨著本國生源不足的困境，都希望通過吸引國際學(xué)生來緩解生源上的壓力。
海外大學(xué)認(rèn)可中國的高考成績，也反映出他們對中國生源市場的重視和對中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量的認(rèn)可。中國經(jīng)濟(jì)連續(xù)30多年的高速發(fā)展，已經(jīng)使中國的經(jīng)濟(jì)總量高居世界第二位，老百姓的生活日益富足，再加上中國家長非常重視對子女的教育投資，中國人的教育支付能力大幅度提升，人口眾多的中國是海外大學(xué)非?？释碱I(lǐng)的生源市場之一。中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量在國際上享有較高的聲譽(yù)，中國學(xué)生勤奮努力，在海外大學(xué)大都學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，使中國學(xué)生在國際學(xué)生市場上得到普遍的認(rèn)可。
在高等教育國際化的時(shí)代，國際上通行的考試如托福、雅思、GRE等將會(huì)成為各國大學(xué)招收國際學(xué)生的重要測試工具。我國的高考作為一種國家考試，其嚴(yán)格性和質(zhì)量已經(jīng)得到許多國家的認(rèn)可，可以預(yù)期，今后會(huì)有更多的大學(xué)認(rèn)可中國高考成績，甚至?xí)幸恍┐髮W(xué)把中國高考成績作為錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但是，中國高考要成為國際上通行的考試還有很長的路要走，海外大學(xué)更多是把高考成績作為多個(gè)錄取標(biāo)準(zhǔn)之一，而不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。
記者：最近幾年，國內(nèi)高校生源不足的問題也日漸凸顯，面對全球生源爭奪戰(zhàn)，我們該怎么辦？
劉寶存：從國際比較的角度看，我國擁有規(guī)模最大的高等教育適齡人口群體。我國雖然建立了世界上最大的高等教育體系，但是優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足。隨著家長支付能力的提高和越來越多的海外大學(xué)認(rèn)可中國的高考成績，將會(huì)有越來越多的中學(xué)畢業(yè)生選擇到國外讀本科，這是正在發(fā)生而且短期內(nèi)不會(huì)改變的事實(shí)。
在上世紀(jì)末開始的我國高等教育擴(kuò)招之后，我國建立了世界上最大的高等教育體系，我國高等教育適齡人口卻在呈下降趨勢。與發(fā)達(dá)國家一樣，我國高等學(xué)校也將面臨生源不足的問題，一些高職高專學(xué)校和地方普通本科院校將首當(dāng)其沖受到生源減少的影響，它們不但需要拓展生源市場，更重要的是守住自己的生源市場，這樣我國高校也就必然加入到全球生源爭奪戰(zhàn)之中。
為了在全球生源競爭中處于戰(zhàn)略有利地位，我國高校必須提高危機(jī)意識(shí)，確立國際視野和國際化發(fā)展戰(zhàn)略，改革人才培養(yǎng)模式和方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而提高國際競爭力。只有不斷改革，堅(jiān)持追求卓越，才能在激烈的全球生源爭奪戰(zhàn)中立于不敗之地。