【知識導(dǎo)引】
一、主要目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，懂得不同時代，不同個體，對公平有著不同的理解;懂得公平是在比較中產(chǎn)生的，公平是得到自己該得的，分擔(dān)自己該做的;懂得社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平;當(dāng)不公平的事情發(fā)生時，應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，以合法的手段，謀求最大限度的公平。我們要學(xué)會理智面對社會生活中的不公平;崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。要自覺樹立公平合作意識，懂得良好的、長久的合作需要相互負(fù)擔(dān)，在合作中要合理地分配利益與負(fù)擔(dān)。樹立起公平合作意識對于我們的成長與發(fā)展具有十分重要的意義。我們要以一種理性的激情去為中國的社會公平的理想而奮斗!
二、知識網(wǎng)絡(luò)
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三、知識點(diǎn)撥
本課包括“公平是社會穩(wěn)定的‘天平’”和“維護(hù)社會公平”兩框內(nèi)容。
第一框“公平是社會穩(wěn)定的‘天平’”，首先告訴我們什么是公平，接著分析了公平對社會穩(wěn)定和發(fā)展的作用。本框由“眾說紛紜話公平”、“社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平”兩部分組成。對于第一部分，我們要把握兩層意思：首先，公平是社會生活中的一個重要主題，對待公平有不同的理解;其次，公平是在比較中產(chǎn)生的，在一般情況下，人們心目中的公平就是承擔(dān)自己應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到應(yīng)得到的利益。第二部分主要從正反兩個方面分析了社會公平對于社會穩(wěn)定、發(fā)展和個人發(fā)展的重要性。先從反面指出了失去公平的嚴(yán)重后果，再從正面指出了公平的重要作用。
第二框“維護(hù)社會公平”。我們要懂得如何面對社會生活中的不公平現(xiàn)象，自覺樹立公平合作意識。本框由“理智面對社會生活中的不公平”、“自覺樹立公平合作意識”兩部分組成。第一部分主要包括兩方面內(nèi)容。首先，我們要懂得公平具有相對性，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象，都不可能達(dá)到絕對的公平。其次，面對不公平現(xiàn)象，我們的正確做法應(yīng)該是：第一，用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平;第二，調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，更加客觀地對待生活中的不公平現(xiàn)象;第三，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。對于第二部分，應(yīng)主要把握兩層意思：首先，懂得社會需要合作，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作;其次，要明白為了更好地合作，我們需要自覺承擔(dān)自己的責(zé)任。
學(xué)習(xí)本課，我們主要采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要積極參與，提前介入。課前廣泛收集本課內(nèi)容涉及的題材，查閱相關(guān)資料，如關(guān)于公平的概念的表述，有關(guān)公平的名人名言或格言警句，學(xué)校、班級中發(fā)生的真實(shí)事例。注意觀察在我們的周圍、在社會生活中，存在哪些公平現(xiàn)象，哪些不公平現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)該如何處理，努力把你的想法付諸行動。通過活動體驗(yàn)感悟公平，反思和發(fā)展自己的公平觀，思考如何更加努力樹立公平合作意識，為實(shí)現(xiàn)班級、學(xué)校和社會的公平理想作貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會思考問題和分析問題，培養(yǎng)思維的靈活性和深刻性。
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