? ? ? ? ?盡管已無須再參加新加坡小學(xué)的小六離?？荚?，但是否應(yīng)廢除新加坡小學(xué)會考仍是新加坡理工學(xué)院學(xué)生最關(guān)心的課題之一。在昨天第16屆理工學(xué)院論壇的閉幕禮上，300名來自五所工院的學(xué)生同教育部兼新聞、通訊及藝術(shù)部高級政務(wù)部長黃循財進(jìn)行超過一個小時的對話，談及的課題包括小六會考是否應(yīng)廢除、永久居民權(quán)益及有特殊才華者是否可豁免服兵役。
繼教育部日前宣布廢除學(xué)校成績等級制后，小六會考是否應(yīng)廢除近日也引起討論。在論壇上，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該保留小六會考，但測試范圍可更全面而不只著重于四個主科。也有學(xué)生認(rèn)為，會考可以分階段在不同學(xué)期進(jìn)行，而不是在小六最后一個學(xué)期“一次解決”。南洋工院基金管理與行政二年級生林偉良(22歲)提議最為新穎，他建議讓小六會考的成績只占總會考積分的70%，剩余30%根據(jù)學(xué)生的品格而定。
黃循財總結(jié)學(xué)生的建議時舉了國外的一個例子說，該國改變會考評分形式，除了學(xué)術(shù)成績也注重呈現(xiàn)技巧，結(jié)果所有的補習(xí)中心立即轉(zhuǎn)換方向，提供加強呈現(xiàn)技巧的課程，家長學(xué)生也跟著一窩蜂報名。他說：“因此，如果人們的觀念不改變，始終認(rèn)為通往成功就只有一條道路，那無論會考形式怎樣改，壓力一樣不會減。”
林偉良在對話會后受訪時說，他萌生將品德教育融入會考制度的想法，是因為受到雇主的啟發(fā)。他目前在一家金融服務(wù)公司實習(xí)，雇主對員工的品德非常重視，除了讓他們讀《弟子規(guī)》，每天工作時還會播放一段《弟子規(guī)》錄像給他們看?！袄习逭f，做我們這一行一不小心就會走錯路，因此品德操守尤其重要?！?BR> 對話會上，也有學(xué)生針對永久居民的權(quán)益做出提問。共和工院的云永欣(19歲)是我國永久居民，她的雙親來自馬來西亞，自己從小在新加坡長大，因此不明白為什么她須支付的學(xué)費比別人多。
黃循才在回復(fù)她和其他相關(guān)提問時解釋，永久居民在教育、住屋和醫(yī)藥等方面其實也享有津貼，但作為政府，無論如何都須要把公民的權(quán)益擺在第一位，因此有必要區(qū)分公民、永久居民和外國人可享有的權(quán)益。
云永欣之后受訪時說：“我從小一直覺得自己是新加坡人，與其他同學(xué)沒有不同，直到中學(xué)才發(fā)現(xiàn)我付的學(xué)費比同學(xué)貴，覺得很不公平。當(dāng)然，我認(rèn)同政府應(yīng)該區(qū)分公民與非公民的權(quán)益，但我希望對于像我們這樣的例子能特別處理。”另有不少學(xué)生指出，兩年的國民服役往往是運動健兒體能的巔峰期，因此應(yīng)允許他們免服役。
黃循財說，新加坡國防部現(xiàn)已允許一些有特殊才能的運動員延期服役，如前游泳國手洪秉祥，但如果國民服役制度過于有伸縮性，允許有特殊才能的人包括小提琴手等能不服役，這可能會削弱國民服役的重要?！靶录悠伦罱K還是需要新加坡人來保衛(wèi)?！背诉M(jìn)行對話，幾名學(xué)生代表也分別就教育、經(jīng)濟、環(huán)境、身份認(rèn)同及安全與穩(wěn)定五大課題向黃循財提呈建議。這些建議是學(xué)生在過去四天交流營討論而得出的結(jié)果。黃循財也鼓勵所有學(xué)生積極參與全國對話，共同打造他們的理想家園，但提醒大家在進(jìn)行對話時必須秉持互相包容與尊重的態(tài)度。
繼教育部日前宣布廢除學(xué)校成績等級制后，小六會考是否應(yīng)廢除近日也引起討論。在論壇上，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該保留小六會考，但測試范圍可更全面而不只著重于四個主科。也有學(xué)生認(rèn)為，會考可以分階段在不同學(xué)期進(jìn)行，而不是在小六最后一個學(xué)期“一次解決”。南洋工院基金管理與行政二年級生林偉良(22歲)提議最為新穎，他建議讓小六會考的成績只占總會考積分的70%，剩余30%根據(jù)學(xué)生的品格而定。
黃循財總結(jié)學(xué)生的建議時舉了國外的一個例子說，該國改變會考評分形式，除了學(xué)術(shù)成績也注重呈現(xiàn)技巧，結(jié)果所有的補習(xí)中心立即轉(zhuǎn)換方向，提供加強呈現(xiàn)技巧的課程，家長學(xué)生也跟著一窩蜂報名。他說：“因此，如果人們的觀念不改變，始終認(rèn)為通往成功就只有一條道路，那無論會考形式怎樣改，壓力一樣不會減。”
林偉良在對話會后受訪時說，他萌生將品德教育融入會考制度的想法，是因為受到雇主的啟發(fā)。他目前在一家金融服務(wù)公司實習(xí)，雇主對員工的品德非常重視，除了讓他們讀《弟子規(guī)》，每天工作時還會播放一段《弟子規(guī)》錄像給他們看?！袄习逭f，做我們這一行一不小心就會走錯路，因此品德操守尤其重要?！?BR> 對話會上，也有學(xué)生針對永久居民的權(quán)益做出提問。共和工院的云永欣(19歲)是我國永久居民，她的雙親來自馬來西亞，自己從小在新加坡長大，因此不明白為什么她須支付的學(xué)費比別人多。
黃循才在回復(fù)她和其他相關(guān)提問時解釋，永久居民在教育、住屋和醫(yī)藥等方面其實也享有津貼，但作為政府，無論如何都須要把公民的權(quán)益擺在第一位，因此有必要區(qū)分公民、永久居民和外國人可享有的權(quán)益。
云永欣之后受訪時說：“我從小一直覺得自己是新加坡人，與其他同學(xué)沒有不同，直到中學(xué)才發(fā)現(xiàn)我付的學(xué)費比同學(xué)貴，覺得很不公平。當(dāng)然，我認(rèn)同政府應(yīng)該區(qū)分公民與非公民的權(quán)益，但我希望對于像我們這樣的例子能特別處理。”另有不少學(xué)生指出，兩年的國民服役往往是運動健兒體能的巔峰期，因此應(yīng)允許他們免服役。
黃循財說，新加坡國防部現(xiàn)已允許一些有特殊才能的運動員延期服役，如前游泳國手洪秉祥，但如果國民服役制度過于有伸縮性，允許有特殊才能的人包括小提琴手等能不服役，這可能會削弱國民服役的重要?！靶录悠伦罱K還是需要新加坡人來保衛(wèi)?！背诉M(jìn)行對話，幾名學(xué)生代表也分別就教育、經(jīng)濟、環(huán)境、身份認(rèn)同及安全與穩(wěn)定五大課題向黃循財提呈建議。這些建議是學(xué)生在過去四天交流營討論而得出的結(jié)果。黃循財也鼓勵所有學(xué)生積極參與全國對話，共同打造他們的理想家園，但提醒大家在進(jìn)行對話時必須秉持互相包容與尊重的態(tài)度。