高三是中學(xué)生活在高考前的最后沖刺階段，一些同學(xué)急病亂投醫(yī)，在書店里網(wǎng)絡(luò)上尋找一些所謂的內(nèi)部消息和過關(guān)寶典。也有些同學(xué)覺得事已至此大局已定，突然沒有了學(xué)習(xí)的動力和欲望。其實(shí)，如果能夠高效而愉快的利用好剩下的時間，完全能夠使成績在既有的基礎(chǔ)上再前進(jìn)一步的。就英語科目而言，最后階段的沖刺復(fù)習(xí)應(yīng)該圍繞著兩種最權(quán)威最具有針對性的復(fù)習(xí)材料來進(jìn)行——“回歸課本，重視真題”。
課本是一切知識的載體，一切考題的根本。在遨游題海的時候，課本就仿佛羅盤一樣，能起到確定方向的作用，其重要性不言而喻。而很多同學(xué)提到看課本就感到頭疼，總覺好像只有做題才是真正的學(xué)習(xí)，這種想法實(shí)在要不得。英語是一門強(qiáng)調(diào)積累，重視思考的課程，要想把英語學(xué)好，一定要做到對教材十分熟悉，實(shí)際上幾乎所有題目都能夠在教材中找到出處，不過稍做變化和改寫罷了。
而且，今年的考生是使用新教材的第一屆畢業(yè)生，教材變化必定會影響高考的題目命制。為了使自己的復(fù)習(xí)更有針對性，建議同學(xué)們在這最后的沖刺階段高度重視課本，打好自己的基礎(chǔ)。高三的英語課本十六篇主課文涵蓋了高中所有的語法點(diǎn)和絕大部分的核心詞匯，是前四冊課本的一個總結(jié)和升華。如果能夠堅(jiān)持每天跟著磁帶高聲朗讀半小時左右的課文，這個功夫一定會在最后的高考成績中有所體現(xiàn)。尤其是平均水平以下的同學(xué)，每天堅(jiān)持朗讀課文會是一條迅速提高的捷徑。
至于說到真題，有的同學(xué)可能會覺得，考試的目的是檢驗(yàn)所學(xué)的知識，用歷年高考的真題來復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試，這不是本末倒置了嗎?這樣的效果好不好呢?事實(shí)上，真題是各種學(xué)習(xí)材料的精華，它包括幾乎所有考試大綱要求的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和考試難點(diǎn)，沒有什么材料比真題更權(quán)威更有代表性更能體現(xiàn)命題組的思路。
書店里，高考英語的各種輔導(dǎo)書、模擬卷俯仰皆是，但是據(jù)筆者所見，絕大多數(shù)模擬題的質(zhì)量遠(yuǎn)遜于真題。高考各科目試卷中各種題型千變?nèi)f化，新意層出不窮，具體的題目幾乎不可能原題重現(xiàn)，但是高考要考查的知識和能力卻是恒久不變的，而這一切都在歷年的真題有充分的體現(xiàn)。
高考英語也不例外，具體語言材料的題材載體和表現(xiàn)形式變化，核心的詞匯語法和結(jié)構(gòu)套路不變。真題可以借你一雙慧眼，去看透高考的風(fēng)云變化，把握真正有意義的知識提高自己的能力。真題是最可寶貴的財(cái)富，一定要反復(fù)研讀分析，好好的加以利用。
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