美國留學(xué):伊利諾伊大學(xué)的基本情況和獎(jiǎng)學(xué)金申請

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      美國伊利諾伊大學(xué)研究生條件是什么,本文介紹了美國伊利諾伊大學(xué)的基本情況和獎(jiǎng)學(xué)金申請等狀況,希望對大家有所幫助。
     
    伊利諾伊大學(xué)——香檳分校簡述:
     
    University of Illinois at Urbana-Champaign Champaign, Illinois
    www.uiuc.edu
     
    學(xué)校簡介及特色
     
    很多中國的理工科和商科學(xué)生及家長并不了解位于美國中西部的伊利諾伊大學(xué)阿巴納香檳分校,這對其全美排名第5的工程學(xué)院和排名第10的商學(xué)院實(shí)力極為不公。
     
    科目長項(xiàng)/強(qiáng)勢專業(yè)
     
    伊利諾伊大學(xué)阿巴納香檳分校的工程實(shí)力極為強(qiáng)勁,商科也在全美極富盛名,同時(shí)傳媒類、建筑類和自然科學(xué)亦質(zhì)量一流。因此校內(nèi)各有15%的學(xué)生學(xué)習(xí)商科和工程和工程技術(shù)類學(xué)科,學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)的學(xué)生有10%,另外學(xué)習(xí)英語,心理學(xué),生物學(xué)的學(xué)生也分別有7%。
     
    地理位置及校園環(huán)境
     
    從名字上便可以看出,伊利諾伊大學(xué)阿巴納香檳分校地處伊利諾伊州的阿巴納市(Urbana)和香檳市(Champaign)。
     
    這兩座城鎮(zhèn)規(guī)模很小,但距離很近,相互依存,是典型的雙城(Twin City)關(guān)系。校園所在地位于芝加哥(Chicago)、印第安納波利斯(Indianapolis)和圣路易斯(St. Louis)形成三角的中心,都是差不多兩個(gè)小時(shí)的車程。
     
    因此有人評論學(xué)校處于被孤立的地位。不過周末學(xué)生常常驅(qū)車前去芝加哥休閑娛樂。同時(shí)周圍的大城市也可以為學(xué)校學(xué)生提供了很多實(shí)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)。
     
    規(guī)模龐大的伊利諾依大學(xué)校區(qū)恬靜優(yōu)美,秀麗的校園環(huán)境與頂級的學(xué)習(xí)環(huán)境交相輝映,足以令伊利諾伊大學(xué)阿巴納香檳分校在眾多美國大學(xué)中引以為傲。
     
    校區(qū)所在地為內(nèi)陸氣候,四季分明,夏天炎熱,冬季寒冷。
     
    學(xué)校狀況
     
    伊利諾伊大學(xué)學(xué)費(fèi)相對較低,是家庭為教育投資性價(jià)比很高的學(xué)校。伊利諾伊大學(xué)有三萬多名本科生和一萬多名研博生,是典型的大型公立大學(xué)。這類學(xué)校中普遍存在的問題是分配到每位學(xué)生身上的資源較為有限。
     
    校內(nèi)僅有37%的課程是由20個(gè)學(xué)生以下組成,9%的班級超過了100人。與很多公立學(xué)校相似,學(xué)生在這種環(huán)境中不必?fù)?dān)心被人海淹沒,只要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,爭取數(shù)之不盡的機(jī)會(huì),一定會(huì)得到令人驚嘆的成長。
     
    校園文化及生活
     
    有人說,哪個(gè)學(xué)校的工程強(qiáng),哪個(gè)學(xué)校就不會(huì)少華人,這個(gè)觀點(diǎn)有它自己的道理,伊利諾依大學(xué)在這里便又是一個(gè)真實(shí)的例子。12%的亞裔和5%的留學(xué)生在學(xué)校龐大的人數(shù)基數(shù)上足以投射出適合中國留學(xué)生的影像。
     
    學(xué)校學(xué)生人數(shù)眾多,導(dǎo)致的背景及文化多元化比較容易被人們理解。兄弟會(huì)、姐妹會(huì)這類典型的美國大學(xué)社交文化十分流行。
     
    同時(shí)學(xué)校還有很多不同定位不同背景的社團(tuán),為學(xué)生提供豐富的課余生活和鍛煉機(jī)會(huì)。同大多數(shù)學(xué)校一樣,學(xué)校保證提供大一新生的校內(nèi)住宿。
     
    校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金
     
    伊利諾依大學(xué)本科提供的獎(jiǎng)學(xué)金分為與需求有關(guān)和與需求無關(guān)兩種。2006-2007屆的5,155名大一新生申請了經(jīng)濟(jì)資助性質(zhì)的獎(jiǎng)學(xué)金,3,151位被學(xué)校承認(rèn)有經(jīng)濟(jì)需求,其中2,978位學(xué)生得到了學(xué)校提供的獎(jiǎng)學(xué)金,學(xué)校滿足學(xué)生經(jīng)濟(jì)需求的90%。所有與需求有關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金中,46%為不含貸款或工作性質(zhì)的“純獎(jiǎng)學(xué)金”。
     
    同時(shí),學(xué)校還為9,839位學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的獎(jiǎng)學(xué)金,其中有2,915名大一新生。這類獎(jiǎng)學(xué)金的評定因素較為廣泛,包括學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、領(lǐng)導(dǎo)能力、音樂、戲劇特長等等。
     
    擇生特殊要求
     
    學(xué)校要求音樂類和舞蹈類的申請者進(jìn)行試聽或試演,并聲明所有申請學(xué)生需要遞交職業(yè)興趣方面的陳述報(bào)告。
     
    所提供的學(xué)術(shù)項(xiàng)目(Special Study Options)
     
    加速課程計(jì)劃 (Accelerated Study),本碩連讀 (Combined Bachelor’s/graduate degree),多學(xué)期實(shí)習(xí)機(jī)會(huì) (Cooperate Education),跨校選課 (Cross-registration),遠(yuǎn)程教學(xué)(Distance learning),雙學(xué)位 (Double Major),英語第二語言教學(xué)(ESL),學(xué)生校際交流項(xiàng)目(Exchange student),榮譽(yù)課程(Honors),獨(dú)立課題 (Independent Study),實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)(Internships),個(gè)性化專業(yè) (Student-designed Major),學(xué)生國際留學(xué)項(xiàng)目 (Study Aboard),教師證書項(xiàng)目(Teacher Certification Program),華盛頓政治學(xué)期計(jì)劃 (Washington Semester)等。