學(xué)法指導(dǎo)
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1．如何學(xué)習(xí)中國近代史
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從這本書開始同學(xué)們將學(xué)習(xí)中國近代史。也許這段歷史，不像中國古代史的學(xué)習(xí)那樣讓你興奮、充滿自豪感。但這段歷史，卻能激發(fā)你奮發(fā)拼搏的精神和“為中華之崛起而讀書”的意識。如何來學(xué)好這段歷史，請注意以下幾點(diǎn)：
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第一，你要認(rèn)真了解中國近代重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，初步了解不同歷史發(fā)展時(shí)期的基本特點(diǎn)。
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第二，在掌握了前者的基礎(chǔ)上，要了解中國近代歷史發(fā)展的基本線索。近代中國百余年的歷史發(fā)展，呈現(xiàn)出兩條鮮明的主線：其一是外國列強(qiáng)的侵略與中國人民反抗的主線；其二是中國近代化的主線。這兩條線索就像是穿銅錢的線，把散落的歷史知識串連起來。以這兩條線索學(xué)習(xí)近代史，會輕松不少。
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第三，除了認(rèn)真聽老師講之外，還要勤于思考，不僅知道“是什么”，更要了解“為什么是這樣”。
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第四，學(xué)習(xí)課本外，還要多讀書，也可以從網(wǎng)絡(luò)、影視作品中學(xué)習(xí)近代史。現(xiàn)在的影視作品中有很多近代史的題材，比如電視劇《北洋水師》、電影《我的1919》等，都將有助你更好地學(xué)習(xí)近代歷史。
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2．歸納記憶《辛丑條約》的主要內(nèi)容。
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前面所學(xué)的《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容基本上可以按照割地、賠款、通商等來記憶?！缎脸髼l約》的記憶比較復(fù)雜，可以從以下幾點(diǎn)著手：
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第一，經(jīng)濟(jì)上，清政府賠款白銀4．5億兩，以海關(guān)等稅收作保。
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第二，政治上，清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動。
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第三，軍事上，清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。
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第四，外交上，劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。
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3．試題講評
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(1)中國近代淪為半殖民地半封建社會，其中“半殖民地半封建”的含義是( )
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A．封建的自然經(jīng)濟(jì)解體，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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B．中國社會一半是半殖民地的，一半是半封建的
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C．獨(dú)立主權(quán)部分喪失，既保存了封建主義又發(fā)展了資本主義
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D．政治上半殖民地，經(jīng)濟(jì)上半封建
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分析：準(zhǔn)確回答本題需要正確理解“半殖民地半封建”這個(gè)概念。半殖民地半封建社會是逐步形成的。從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國社會性質(zhì)開始變化，到《辛丑條約》的簽訂，這種統(tǒng)治秩序完全確立，中國半殖民地半封建社會形成了。資本主義、帝國主義侵入一個(gè)獨(dú)立國家，奪取侵略權(quán)益，從政治上、經(jīng)濟(jì)上加以控制，使其國家主權(quán)遭到破壞，喪失獨(dú)立自主的地位，成為雖有本國政府但主權(quán)不完整的半殖民地國家。另一方面，資本主義、帝國主義用武力打開一個(gè)封建國家的大門以后，憑借先進(jìn)的生產(chǎn)力和奪取侵略特權(quán)，輸出商品和資本，掠奪原料，將這個(gè)封建國家卷入資本主義世界市場，促使其封建的自然經(jīng)濟(jì)解體和資本主義因素發(fā)展，形成依附于世界資本主義的半封建社會。所以該題正確答案是
C。
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(2)馬克思說：“在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，俄國不需要花費(fèi)一文錢，出動一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國得到更多的好處?！毕铝兴捻?xiàng)中，屬于俄國得到的“好處”的是（）
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A．對庫頁島進(jìn)行行政管轄 B．俄國從圓明園搶得大量財(cái)物
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C．沙俄強(qiáng)占中國伊犁
D．獲得2 100萬元賠款
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分析：該題考察的對歷史材料的分析能力，它涉及第二次鴉片戰(zhàn)爭俄國對中國侵略的特點(diǎn)。回答這種題，首先要把資料反復(fù)閱讀，最好把你認(rèn)為的關(guān)鍵字標(biāo)上記號，比如能給你提示的時(shí)間、國家；其次，搞清考題讓你回答的是什么，這里的“好處”指的是沙俄獲得的侵略權(quán)益；第三，篩選選項(xiàng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭中，火燒并搶劫圓明園的是英法侵略者，而沙俄強(qiáng)占我國伊犁發(fā)生在1871年，
2 100萬元賠款是第一次鴉片戰(zhàn)爭中英《南京條約》的內(nèi)容，只有1860年中俄《北京條約》中規(guī)定中國烏蘇里江以東，包括庫頁島在內(nèi)割讓給沙俄，所以該題正確答案應(yīng)為A。
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(3)材料解析中的圖片題
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下面四幅圖片你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膶Ρ冉M合是
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①華爾 ②左宗棠 ?、坂囀啦 、芡叩挛?/span>
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A．①②──③④ B．②④──①③ C．②③──①④ D．①②③──④
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本題考察的是歷史人物，這組圖片中的人物都在外國侵略或者中國人民抗?fàn)幹谐霈F(xiàn)過，同學(xué)們首先要知道他們都參與了哪些重要事件，在其中起了什么作用。美國人華爾是中外反動勢力勾結(jié)的產(chǎn)物──“洋槍隊(duì)”的首領(lǐng)，參與鎮(zhèn)壓太平軍，后被太平軍擊斃；左宗棠是清朝的官員，面對外國的侵略，他臨危受命收復(fù)新疆，維護(hù)國家民族的利益；鄧世昌在中日甲午戰(zhàn)爭中為國捐軀，是民族英雄；瓦德西是侵略中國的八國聯(lián)軍的統(tǒng)帥，給中華民族帶來深重的災(zāi)難。從他們的所作所為來看，正確選項(xiàng)是C。(4)材料解析題中的綜合題
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閱讀材料回答問題
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材料一：“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側(cè)。致遠(yuǎn)鼓旗沖重圍，萬火叢中呼殺賊?！?/span>
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材料二：“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！?/span>
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材料三：慈禧太后慶祝60壽辰，當(dāng)時(shí)有人寫了這樣一幅對聯(lián)：“萬壽無疆，普天同慶；三軍敗績，割地求和。”
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材料四：1891年，應(yīng)日本政府的邀請，李鴻章讓丁汝昌率北洋艦隊(duì)的定遠(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)等六艘軍艦訪問日本。一時(shí)軍容之盛，國際側(cè)目。但當(dāng)東京灣防衛(wèi)司令東鄉(xiāng)平八郎應(yīng)邀上中國旗艦定遠(yuǎn)號參觀時(shí)，他便覺得中國艦隊(duì)軍容雖盛卻不堪一擊。原來他發(fā)現(xiàn)中國水兵竟在被視為莊嚴(yán)而神圣的兩門主力炮的炮管上曬衣服。
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──唐德剛《晚清七十年》
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(1)材料一的詩句反映的是哪場戰(zhàn)爭的哪次戰(zhàn)役?發(fā)生的時(shí)間是哪一年
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(2)結(jié)合材料一、材料二，簡要描述當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情“足壯海軍威”。
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(3)材料三中的“割地求和”說的是什么事情?“割地”具體是什么地方?
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(4)根據(jù)材料三和材料四，說明中國失敗的原因。
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分析：此類綜合題不僅考察同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的掌握，而且還考察分析史料并運(yùn)用史料解決問題的能力。第一，多閱讀幾遍史料，注意先把提供時(shí)間、地點(diǎn)、人物等的關(guān)鍵詞句找出；第二，注意史料中對歷史事件或者人物的評價(jià)或態(tài)度；第三，仔細(xì)審題，歸納概括，答其所問。
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參考答案
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(1)甲午戰(zhàn)爭黃海海戰(zhàn)1894年
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(2)黃海大戰(zhàn)中致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌，為保護(hù)旗艦，指揮艦艇沖鋒向前，后艦身中彈過多，嚴(yán)重傾斜，彈藥也將用盡。他命令致遠(yuǎn)艦開足馬力向日艦撞去，不幸被擊沉，鄧世昌與艦上二百余名戰(zhàn)士壯烈犧牲。
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(3)1895年，甲午戰(zhàn)爭中國失敗，中國和日本簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。割地指的是割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本。
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(4)清政府的腐敗無能，統(tǒng)治者只顧個(gè)人、不顧國家，腐朽墮落，制度不完備，管理松懈等等。
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