寒假期間,學生可通過以下方法復習化學:1、注重習題訓練:習題訓練要突出知識與問題的整合,即做到“以知識引問題”和“以問題帶知識”相結合,弄清哪些知識宜用怎樣的問題呈現(xiàn),問題中包含了哪些知識。2、做好變式拓展和科學探究訓練:變式拓展即探討一題多法,有助于強化反思性學習,優(yōu)化知識結構??茖W探究主要包括化學實驗基礎知識和利用實驗手段進行問題探究。 3、掌握命題意圖:要在已經(jīng)做過的練習中找出命題的意圖,考查的知識點和解題的思路以及自己解本題的障礙在哪些地方,以提高自己的解題能力。4、結合實際針對性訓練:(1)選擇近幾年的期末試題進行分析和練習,要從中總結經(jīng)常涉及的知識點和重點復習。(2)選擇有代表性的題目進行訓練,分層突破,逐步提高。(3)將答過的錯題重新看一遍,檢查自己是否已經(jīng)會做,不留后遺癥。良好的解題習慣是取得高分的基礎。因此,在平時的學習中要重視訓練自己良好的學習習慣,讀題要認真仔細,答題要規(guī)范嚴謹,避免因非智力因素造成無謂的失分。
研究任何一種物質的性質,都必須取用純凈物。因為一種物質里如果含有雜質,就會影響這種物質固有的某些性質。提純物質的方法,應該根據(jù)混合物各組分的性質來選擇。結合具體情況,可以用物理或化學的方法,使不純物質變?yōu)楸容^純的物質,提純物質的物理方法,常見的有過濾法、結晶法、蒸餾法、分液法、萃取法等。例如,實驗室制氧氣后,試管里殘留的二氧化錳,可以提取出來循環(huán)使用,要使混入氯化鉀從混合物中除去,可采用過濾法。因為混合物中的二氧化錳不溶于水,氯化鉀易溶于水。
如果用化學方法提純物質,應該設法使雜質變成易與主要組成分離的物質,或與主要組成相同的物質。不要經(jīng)化學處理后又混入新的雜質。例如,除去一氧化碳中混入的二氧化碳雜質,可以用氫氧化鈉溶液洗氣,使二氧化碳跟氫氧化鈉反應而溶解,與一氧化碳分離。再如,除去氯化鉀中混入的碳酸鉀雜質,可以用加鹽酸的方法,使碳酸鉀跟鹽酸反應變成二氧化碳氣與氯化鉀分離。假如,把鹽酸換成硫酸,雖也能跟碳酸鉀反應變成二氧化碳與氯化鉀分離,然而引入硫酸根離子新的雜質。
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