寒假期間，學生可通過以下方法復習化學：1、注重習題訓練：習題訓練要突出知識與問題的整合，即做到“以知識引問題”和“以問題帶知識”相結合，弄清哪些知識宜用怎樣的問題呈現(xiàn)，問題中包含了哪些知識。2、做好變式拓展和科學探究訓練：變式拓展即探討一題多法，有助于強化反思性學習，優(yōu)化知識結構?？茖W探究主要包括化學實驗基礎知識和利用實驗手段進行問題探究。 3、掌握命題意圖：要在已經做過的練習中找出命題的意圖，考查的知識點和解題的思路以及自己解本題的障礙在哪些地方，以提高自己的解題能力。4、結合實際針對性訓練：(1)選擇近幾年的期末試題進行分析和練習，要從中總結經常涉及的知識點和重點復習。(2)選擇有代表性的題目進行訓練，分層突破，逐步提高。(3)將答過的錯題重新看一遍，檢查自己是否已經會做，不留后遺癥。良好的解題習慣是取得高分的基礎。因此，在平時的學習中要重視訓練自己良好的學習習慣，讀題要認真仔細，答題要規(guī)范嚴謹，避免因非智力因素造成無謂的失分。
正確理解和運用物質與各種微觀粒子間的構成關系與層次，是三、四單元的重點內容，也是各地學業(yè)考試命題的重點。要熟練運用這一內容，應從以下幾方面進行歸納。
一、建構物質與各粒子之間的關系網絡圖
二、深刻理解“構成”的幾個層次
1. 物質的構成。從上圖不難看出，有的物質是由分子構成的，如氧氣、水、二氧化碳等物質分別由氧分子、水分子和二氧化碳分子構成;有的物質由原子直接構成，如大多數金屬、部分固態(tài)非金屬及稀有氣體等;有的物質則由離子構成，如氯化鈉、氫氧化鈉等。
2. 分子的構成。分子是由原子構成的，同種原子構成單質分子，如O2、O3、C60;不同種原子則構成化合物的分子，如CO2、H2O、SO2等。
3. 原子的構成。原子一般由質子、中子、電子三種粒子構成，其中質子與中子構成原子核，而電子在核外作高速運動。
三、弄清質子、中子、電子之間的關系
數目關系。在原子中，質子數等于核外電子數，而中子數與質子數不一定相等。在同種元素的所有原子中，質子數、核外電子數都相同，而中子數則不一定相同。如氫元素的三種原子中，其質子數、電子數均為1，而中子數則分別為0、1、2。由此可見，決定元素種類的是質子數。
電量關系。在構成原子的三種粒子(質子、中子、電子)中，1個質子與1個電子的電性相反，電量相等，而中子則不顯電性。又由于原子內，質子數與電子數相等，因此原子的正負電量總數相等，電性相反，整個原子不顯電性。
質量關系。構成原子的粒子(質子、中子、電子)中，1個質子與1個中子的質量均約為 ，而電子的質量非常小，僅為1個質子質量的1/1836。相對于整個原子而言，電子質量可以忽略不計。因此，原子質量的大小主要取決于原子核內質子與中子數目的多少。
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