出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年10月05日 12時(shí)訊
加拿大卑詩(shī)省的教育體系內(nèi)即將有6個(gè)學(xué)區(qū)，以自主能力為主軸，依學(xué)生心理與身體上的不同需要，改善課堂上教師所需承受的壓力以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
這個(gè)項(xiàng)目是由約克大學(xué)教授Stuart Shanker發(fā)表的論文源起，獲得卑詩(shī)省教育廳支持，同意Shanker教授所說(shuō)，幫助學(xué)生保持鎮(zhèn)定、專(zhuān)注與警覺(jué)性，也就是所謂的自主能力，以學(xué)習(xí)方面來(lái)看的確是最好的輔助。
負(fù)責(zé)在卑詩(shī)省推動(dòng)此項(xiàng)目的素里教育局局長(zhǎng)Mike McKay表示，採(cǎi)用此項(xiàng)目的主要目的是希望將有關(guān)腦部研究的結(jié)論能夠?qū)嶋H運(yùn)用在課堂上，省內(nèi)第一波開(kāi)始採(cǎi)用此項(xiàng)目的學(xué)區(qū)會(huì)包括素里、西溫、高貴林、維多利亞、Bulkley Valley與納乃磨(Nanaimo)Ladysmith鎮(zhèn)。
自主能力與自制力的組成常被認(rèn)為相似，但這兩者其實(shí)大不同。自制力代表控制自身情緒、希望得獎(jiǎng)的沖動(dòng)與避免懲處的能力，而自主能力是在面對(duì)不同情況時(shí)，能夠以視情況轉(zhuǎn)變情緒及設(shè)立目標(biāo)。Shanker教授在他的著作中也說(shuō)明，自律遠(yuǎn)比高IQ在決定個(gè)人成功與否更重要。
在這個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始后，來(lái)自約克大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)將會(huì)親自指導(dǎo)學(xué)校教師與其他相關(guān)人員進(jìn)行一系列的訓(xùn)練，并將Shanker教授的著作納入學(xué)習(xí)自主能力的教材中，也幫助教師了解幾十年來(lái)，某些學(xué)生成功機(jī)會(huì)甚低的原因。
素里教育局局長(zhǎng)Mike McKay也再次聲明，這將是教育系統(tǒng)接下來(lái)要建立起的基礎(chǔ)，以此出發(fā)重新建造整個(gè)教育系統(tǒng)。卑詩(shī)大學(xué)教授兼大腦認(rèn)知功能研究學(xué)者Adele Diamond也相信，自主能力的教學(xué)將超越課堂上的知識(shí)，也能降低心理問(wèn)題與犯罪率。
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加拿大卑詩(shī)省的教育體系內(nèi)即將有6個(gè)學(xué)區(qū)，以自主能力為主軸，依學(xué)生心理與身體上的不同需要，改善課堂上教師所需承受的壓力以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
這個(gè)項(xiàng)目是由約克大學(xué)教授Stuart Shanker發(fā)表的論文源起，獲得卑詩(shī)省教育廳支持，同意Shanker教授所說(shuō)，幫助學(xué)生保持鎮(zhèn)定、專(zhuān)注與警覺(jué)性，也就是所謂的自主能力，以學(xué)習(xí)方面來(lái)看的確是最好的輔助。
負(fù)責(zé)在卑詩(shī)省推動(dòng)此項(xiàng)目的素里教育局局長(zhǎng)Mike McKay表示，採(cǎi)用此項(xiàng)目的主要目的是希望將有關(guān)腦部研究的結(jié)論能夠?qū)嶋H運(yùn)用在課堂上，省內(nèi)第一波開(kāi)始採(cǎi)用此項(xiàng)目的學(xué)區(qū)會(huì)包括素里、西溫、高貴林、維多利亞、Bulkley Valley與納乃磨(Nanaimo)Ladysmith鎮(zhèn)。
自主能力與自制力的組成常被認(rèn)為相似，但這兩者其實(shí)大不同。自制力代表控制自身情緒、希望得獎(jiǎng)的沖動(dòng)與避免懲處的能力，而自主能力是在面對(duì)不同情況時(shí)，能夠以視情況轉(zhuǎn)變情緒及設(shè)立目標(biāo)。Shanker教授在他的著作中也說(shuō)明，自律遠(yuǎn)比高IQ在決定個(gè)人成功與否更重要。
在這個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始后，來(lái)自約克大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)將會(huì)親自指導(dǎo)學(xué)校教師與其他相關(guān)人員進(jìn)行一系列的訓(xùn)練，并將Shanker教授的著作納入學(xué)習(xí)自主能力的教材中，也幫助教師了解幾十年來(lái)，某些學(xué)生成功機(jī)會(huì)甚低的原因。
素里教育局局長(zhǎng)Mike McKay也再次聲明，這將是教育系統(tǒng)接下來(lái)要建立起的基礎(chǔ)，以此出發(fā)重新建造整個(gè)教育系統(tǒng)。卑詩(shī)大學(xué)教授兼大腦認(rèn)知功能研究學(xué)者Adele Diamond也相信，自主能力的教學(xué)將超越課堂上的知識(shí)，也能降低心理問(wèn)題與犯罪率。
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