作文分數(shù)占語文試卷總分數(shù)的近半壁江山，可見，其重要性。那么，同學們?nèi)绾尾拍茉诳荚嚭推綍r的寫作中脫穎而出呢?專家指出，同學們寫作文時打開全新的作文視野，能夠緊緊圍繞逆向思維、側向思維和多向思維進行思考問題，分析問題，煉就全新的作文技法，定能寫出立意“深、新、活”的體現(xiàn)“關愛個性，關愛生命健康發(fā)展”的好作文。出國留學網(wǎng)高考頻道精心為大家匯總了多篇歷年來各省市高考作文，可以供同學和家長們參考。
中央電視臺有個節(jié)目叫做“挑戰(zhàn)主持人”，紅極一時。這檔節(jié)目的主持人曾經(jīng)說過這么一句話：“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”面對失敗，有人說我還會再來。有人說我能走上這個舞臺就是成功。這兩種不同的說法其實就是我們對生活不同的態(tài)度。
生活總是苦樂參半，知其樂，忘其苦。明其心，苦其志。追其型，忘其意。所說，所想，所做，所為，所用，所棄，所喜，所怨，所憂，所慮。皆為人之五行，心志之所發(fā)。所以說，人生苦味是揮之不去的，我們唯一能做的就是：知其樂，忘其苦。在痛苦中找尋快樂，才能在生活中笑著過好每一天。
苦苦苦，不苦何以通今古?只有苦中作樂才是至高境界，正如貝多芬，正當他的事業(yè)達到鼎盛時期，他居然雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服”激勵著自己，繼續(xù)在音樂領域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。為什么?為什么他能成功的在痛苦的折磨下譜寫出不朽的樂章?因為貝多芬他熱愛音樂，能在音樂中找到他的人生樂趣，用快樂來治療痛苦，用喜悅來治療悲傷。司馬遷獄中寫《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒有放棄，寫出了《西游記》;一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……
人生百味有多少是苦的?生老病死，愛恨情仇，悲歡離合，陰晴圓缺，坎坷迷離，傷痛落失，眾叛親離，流離失所，凡此種種都為苦之表象。只有透析它們的本質(zhì)，樂觀對待。痛苦的感覺就會減少，挫折的打擊就會減小，矛盾的困惑就會減弱，等待雨過天晴仍然是，藍藍的天上白云飄。
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