近年來，人們經(jīng)?？梢钥吹角嗌倌曜詺⒌膱蟮馈Ｓ械氖怯捎谂c家人生氣或吵鬧引起的，也有因生活和學(xué)習(xí)上的一些小矛盾引起。這些青少年不能應(yīng)付日常生活中正常的壓力，最終可能選擇自殺以逃避不可忍受的痛苦。青少年自殺行為在大多數(shù)情況下是可以預(yù)防的。作為家庭做好防范措施是非常重要的。
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研究表明，極內(nèi)向型性格，孤僻、固執(zhí)已見的或受挫折受委屈時承受能力偏低的青少年，理智不成熟、心理不平衡、自身控制能力差的青少年均容易自殺。因此，家長不要一味的寵愛、遷就孩子。有些家長錯誤地認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)好，考試時拿到高分，才是有出息的。他們給予子女往往也只能物質(zhì)上的滿足，而沒有在精神和思想上去關(guān)心，不懂對孩子性格的塑造，這樣使孩子從小養(yǎng)成了不能絲毫委屈的“小皇帝”，這種唯我獨尊的非正常心態(tài)，往往導(dǎo)致孩子向畸形化發(fā)展，導(dǎo)致孩子受挫折后自殺。紫色
想自殺的青少年，他們可能會不止一次地跟親人或朋友說要結(jié)束自己生命這一類的話，有時也會采用較為隱蔽的含蓄方式表達(dá)自己自殺的心愿。他們會說： “我實在忍受不了啦!”，“我是一個無用之人”，“我是一個多余的人”，“活著實在是太累太累了”，“我最好還是死去”等等。對于這類語言，家長需要抱有高度的警覺性，注意說話者的行為，以防不測。
多數(shù)自殺者會有意無意地露出蛛絲馬跡。在行為方面可以與以往不相一致，他們可以變得無拘無束，顯得寬容大度，突然間把自己的事情與事物安排得井井有條。有的人表現(xiàn)出心神不定，甚至惶惶不可終日。他們做事心不在焉，答非所問，他們悶悶不樂，他們無動于衷。當(dāng)出現(xiàn)下列情況應(yīng)警惕：
①對原來喜歡的活動喪失興趣，食欲下降，睡眠質(zhì)量惡劣，焦慮不安;
②不注意修飾、有絕望、無助、自賤情緒;
③注意力很難集中，常訴頭痛、疲備、胃痛等不適;
④突然和朋友家人疏遠(yuǎn);
⑤有犯法、破壞物品、曠課等行為;
⑥棄家出走，性行為混亂等。
⑦近期有不幸事件或家庭危機(jī)。
對于那些有高度自殺傾向的人，尤其是那些患有“自殺前綜合征”的人則需要住院控制，住院前，切勿讓他們接觸可以用來自殺的工具，不要讓他們靠近不安全的門窗，甚至不讓他們穿戴可能用來自殺的衣物，如腰帶、鞋帶，甚至長統(tǒng)絲襪，也不讓他們接觸腐蝕性清潔劑，以及餐刀等鋒利或鈍性鐵器用具。
防止青少年自殺從根本上要注意四點：首先，家長在關(guān)心孩子是否認(rèn)真完成學(xué)業(yè)的同時，應(yīng)引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價值觀。其次，家長在給予孩子穩(wěn)定和諧，舒適的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，不可以對其過分保護(hù)和溺愛?，F(xiàn)在，每個家庭中的孩子基本上都是獨生子女，在教育中過分溺愛多于嚴(yán)格管理，過分保護(hù)多于自立。有的家長則認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好就行了。這樣很容易使孩子養(yǎng)成自負(fù)、高傲的習(xí)慣。所以家長一定不要過分保護(hù)和溺愛，以免適得其反。
再次，家長要做孩子的朋友。當(dāng)孩子在家庭、學(xué)校、社會上遇到某些事情，受到批評或不平等待遇，表現(xiàn)出自卑、冷漠，焦慮等，家長要與孩子及時進(jìn)行談心、交心，把事情向積極方向引導(dǎo)，進(jìn)行耐心解釋，認(rèn)真總結(jié)，要教育孩子面對現(xiàn)實，共同努力，戰(zhàn)勝困難，擺脫挫折，減輕孩子的自我懲罰傾向，防止不良后果的發(fā)生與發(fā)展，千萬不可漠然處之。另外，家長要擺正自己的位置。不可有我是家長，你是孩子、是學(xué)生，你必須聽我的。否則，孩子有什么事情、有什么問題也不會對家長講，不會請家長來幫助解決，而是采取自己的方式來解決問題;這樣就很容易走向極端，發(fā)生不應(yīng)發(fā)生的事情。
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