暑假過后，新初三生們迎來了初中最重要的一年——初三。為方便2013年中考考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考作文范文以供參考： 殘陽，將它最后一股殷紅的鮮血噴濺，周圍的云彩籠罩在一片血紅中，帶著一絲的哀慘。我，一只在動(dòng)物園生活了五年多的老虎，正奄奄一息地臥在我的所謂的家中。我費(fèi)力地睜開眼，將這一輪殘陽攝入眼簾。
我的鄰居，一只蒼鷹，也蜷縮在一個(gè)籠子里，看著夕陽，眼睛全然沒有了銳利，奄奄思睡的樣子。 我深知，自己正像這殘陽一樣，很快就會(huì)走到生命的盡頭。閉上眼睛，往事一幕幕回放…… 多年前，我生活在一片森林中，那里樹木茂密，小溪潺潺。盡管環(huán)境很惡劣，食物也不是很充裕，但我有自己的一片領(lǐng)地，腳下是廣闊的土地，頭上是蔚藍(lán)的天空。我在叢林中奔跑，我在巖石上長嘯，我生活得快樂幸福。
然而，一張從天而降的大網(wǎng)罩住了我的身體，從此，人們便把我的“家”安在了現(xiàn)在這個(gè)動(dòng)物園中——一座微型的假山，小小的一眼水池，四周的一圈欄桿作文人網(wǎng) 你也可以投稿，這就是我“家”。
我向往叢林!
這里的生活似乎比野外要方便舒適得多，不必自己覓食，自有美味送入口中;不必提高警惕，這里環(huán)境安逸?？墒俏也豢释矘返纳?，我的骨子里浸滿的都是挑戰(zhàn)，盡管大自然充滿危險(xiǎn)，使我擔(dān)驚受怕;盡管覓食困難，有時(shí)還會(huì)受傷，但我仍對(duì)記憶中的那片森林充滿了無限的向往。
動(dòng)物園里游客很多，聽說新展出了一只虎，人們更爭先恐后地急著看我。開始，我對(duì)人類怒目相視，虎視眈眈，以犀利的目光質(zhì)問他們?yōu)楹尾唤o我自由，后來，我的銳意被磨平了——我已被折磨得精疲力盡!
那個(gè)鄰居呢，也和我一樣，每天總有人送來食物，但是好象總也睡不醒。
游人們?nèi)宄扇?，衣著鮮亮，興高采烈，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，一副滿足的樣子，一副居高臨下的樣子。是呀，我本來是森林之王，但是人類是世界之王，地球的主宰，看到往日威風(fēng)凜凜的我在籠子里服服帖帖，
任人擺布，他們怎不生出人的萬丈豪情呢?
其實(shí)，我明白，就是現(xiàn)在放我回去，我也沒法活下去。往日的茂密森林，如今已一片光禿禿，藍(lán)天不復(fù)存在，整日霧氣蒙蒙，散發(fā)著一股難聞的味道。又沒有幾個(gè)同伴了，它們很多都上了人類的餐桌。再加上根本找不到食物，早晚會(huì)受餓而死。
我還知道，人類總是自詡為萬物的靈長，無所不能，無所畏懼，他們曾經(jīng)的口號(hào)就是“征服自然”，好象自然是他們的敵人，有不共戴天之仇?，F(xiàn)在，自然，自然中的萬物，確實(shí)已經(jīng)被征服得差不多了：山禿了，水臭了，動(dòng)物越來越少了……環(huán)境惡化，污染嚴(yán)重，疾病流行，高高在上的人類，已經(jīng)嘗到了自己釀就的苦酒。君臨于萬物之上，漠視與自然和諧共存的法則，他們的好日子不可能長久，也許馬上就要跌入萬劫不復(fù)的深淵。
我的鄰居死了，人們把它抬了出去。我只能無奈的嘆息。
夕陽終于收起了它最后一絲光芒，我的生命也走到終點(diǎn)，停止心跳，停止呼吸，閉上了眼睛。
[升格評(píng)點(diǎn)]
升格前的文章，只寫了一只老虎的“傾訴”，主旨為人類不能與動(dòng)物溝通;升格后的文章，加寫了一只鷹，用放大鏡觀察，用顯微鏡分析，主旨為“人類與自然的和諧共存是人類社會(huì)和諧發(fā)展的必要條件”。變通了認(rèn)識(shí)的視角，拓展了認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，提升了認(rèn)識(shí)的剛性。
窮追事物發(fā)生發(fā)展的本質(zhì)原因，是文章升格的關(guān)鍵。升格前，文章寫“我”——一只老虎沒有了自由，人類不理解“我”對(duì)自由的無限渴望，“我”最終郁郁而死。從通常的眼光看，已經(jīng)是一篇不錯(cuò)的文章了。但是，重心在“我”無奈的傾訴上，人類的所作所為只是作為“我”無奈傾訴的附屬因素而出現(xiàn)，幾乎沒有對(duì)人類的針砭指向。升格后的文章，把類似老虎失去自由、蒼鷹失去自由的事件置于廣闊的大背景下考察，分析，從人類的心態(tài)、做法著眼，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的人類生存狀況，得出了“君臨于萬物之上，漠視與自然和諧共存的法則，他們的好日子不可能長久，也許馬上就要跌入萬劫不復(fù)的深淵”這一深刻警示。這樣就從“點(diǎn)”中看到了“面”，探究到了事物發(fā)生發(fā)展的本質(zhì)原因，從表層的認(rèn)識(shí)躍升到了深層的認(rèn)知。
沿著“點(diǎn)-面-體”的臺(tái)階拾級(jí)而上，是升格文的又一亮點(diǎn)。一只老虎是一個(gè)“點(diǎn)”作文人網(wǎng) 你也可以投稿，加寫一只鷹，就連成了動(dòng)物整體的“面”，以深刻的警示縱向穿透這個(gè)“面”，文章就形成了三維的“體”。在這個(gè)“體”中，動(dòng)物的悲慘遭遇是說理的基礎(chǔ)，是肥沃的土壤，精警的理又是那事實(shí)的概括和升華，是在肥沃土壤中開出的艷麗的思維之花。
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