歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《2013年國(guó)考地市級(jí)《申論》題目設(shè)置解析》考試資料，關(guān)鍵詞為申論 市級(jí) 題目，本文發(fā)表于2012年12月03日 08時(shí)36分29秒。
2013年國(guó)考地市級(jí)《申論》題目設(shè)置解析
2013年國(guó)家于11月25日16時(shí)30分華麗的落下帷幕，用酸甜苦辣形容各種考生再恰當(dāng)不過(guò)。很多考生反映地市級(jí)試卷跟9.15聯(lián)考題目設(shè)置非常類似，當(dāng)然，難度提高了不少。本文將解析國(guó)考地市級(jí)的題目設(shè)置，這對(duì)于考生備考來(lái)年的四級(jí)聯(lián)考具有非常重要的借鑒意義。
題目設(shè)計(jì)相互借鑒
地市級(jí)第一題：“如何做好基層文化建設(shè)工作，直接關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，請(qǐng)你談?wù)劇o定材料1—3’對(duì)做好這方面工作的啟示。”熟悉9.15聯(lián)考的同學(xué)會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，因?yàn)?.15聯(lián)考中其中一題“請(qǐng)結(jié)合給定資料，對(duì)德國(guó)歌德學(xué)院的成功做法進(jìn)行歸納，說(shuō)說(shuō)對(duì)孔子學(xué)院的建立和發(fā)展有哪些啟示”，很明顯，現(xiàn)在的國(guó)考、省考、聯(lián)考都在相互借鑒，因此無(wú)論考生是準(zhǔn)備哪種考試，最好把過(guò)去相關(guān)的國(guó)考、省考、聯(lián)考題都能做到爛熟于心。比如做過(guò)9.15聯(lián)考的考生就可以掌握到啟示題的做法思路，從而大大節(jié)省了的寶貴審題時(shí)間，得以從容應(yīng)對(duì)。
題目設(shè)計(jì)依材料排序
第二題：“給定材料4—6，請(qǐng)你概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的主要問(wèn)題?！笨荚嚩啻蔚耐瑢W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)今年把概括題放在了第二題，卻把難度較大的啟示題設(shè)置到了第一題，對(duì)一些考生尤其是第一次參加考試的同學(xué)有些挑戰(zhàn)，在第一題上分散了很多時(shí)間。我們知道，一般題目設(shè)置是從易到難，易于考生漸漸進(jìn)入狀態(tài)，但是本套試題并沒(méi)有按照先易后難，而是基于材料的順序進(jìn)行的問(wèn)題設(shè)計(jì)。那么這就要求考生將心態(tài)放平和，不能亂了陣腳。我們?cè)谧鞔鸬臅r(shí)候可以先做相對(duì)簡(jiǎn)單的第二題，回過(guò)頭再做第一題，因?yàn)槊康李}都有相對(duì)應(yīng)的材料，不受上一題的影響，這樣就可以漸漸進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)的作答狀態(tài)。
分析+對(duì)策的綜合題
第三題：“根據(jù)“給定資料7”，指出法國(guó)在保護(hù)本國(guó)文化方面有哪些做法值得借鑒。”此題借鑒題與第一題的啟示題答題的思想是類似的，而這類的題不再是單純的分析題和對(duì)策題了，而是分析與對(duì)策的綜合題。因此我們不難看出現(xiàn)在的申論命題越來(lái)越偏向于考查考生的提出和解決問(wèn)題的能力，也對(duì)考生整體素質(zhì)提出了更高的要求。那么，我們?cè)谄綍r(shí)備考中就應(yīng)該多關(guān)注實(shí)際問(wèn)題，善于思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
披著類公文外衣的概括題
第四題：“假如你是H縣文化局的干部，要在有村官和社區(qū)工作人員參加的培訓(xùn)班上做一次關(guān)于繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化的講座，綜合‘給定資料8’中提供的信息，你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)講幾方面的內(nèi)容?”考前一直關(guān)注公文格式寫(xiě)作題的同學(xué)失望了。近幾年公文題幾乎年年考、卷卷考，形式也是年年變，然而今年，申論命題設(shè)計(jì)了這樣一道“偽公文”題，讓考生不用再對(duì)格式過(guò)多關(guān)注，還是要內(nèi)容為王。究其本質(zhì)，本道題就是“披著類公文外衣的概括題”，說(shuō)白了本題的答題思路就是對(duì)材料中相關(guān)的問(wèn)題、成績(jī)和做法加以概括歸納，因此難度相對(duì)不高，考生可以從容應(yīng)對(duì)。
半命題作文忌寫(xiě)空對(duì)策
第五大題即文章寫(xiě)作“請(qǐng)以‘讓……大放異彩’為題，寫(xiě)一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。”本題沒(méi)有像前幾年那樣給定題目寫(xiě)文章，也不是近年來(lái)的話題作文，而是半命題作文，這樣一方面為考生規(guī)定了大致范圍方向，另一方面也給了考生一些自由。文章還特別要求“要結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談對(duì)策”，明確提醒考生不可再寫(xiě)干巴巴的策論文，有血有肉的、具體微觀的文章才是大勢(shì)所趨。那么，考生在備考中就要高度注意，大而空的策論文時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，平時(shí)在練筆的時(shí)候就要能夠結(jié)合實(shí)際情況和感受感悟著筆，使得內(nèi)容豐滿充實(shí)。
總之，國(guó)考的題目設(shè)計(jì)不會(huì)是一成不變的，它的形式多樣，但是都離不開(kāi)概括題、分析題、對(duì)策題、文章寫(xiě)作這幾種題型，考生無(wú)須過(guò)于注重形式，只要在平時(shí)備考中踏踏實(shí)實(shí)扎好基礎(chǔ)，就可以在考場(chǎng)中“任題型萬(wàn)變我自心中有數(shù)”。
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2013年國(guó)考地市級(jí)《申論》題目設(shè)置解析
2013年國(guó)家于11月25日16時(shí)30分華麗的落下帷幕，用酸甜苦辣形容各種考生再恰當(dāng)不過(guò)。很多考生反映地市級(jí)試卷跟9.15聯(lián)考題目設(shè)置非常類似，當(dāng)然，難度提高了不少。本文將解析國(guó)考地市級(jí)的題目設(shè)置，這對(duì)于考生備考來(lái)年的四級(jí)聯(lián)考具有非常重要的借鑒意義。
題目設(shè)計(jì)相互借鑒
地市級(jí)第一題：“如何做好基層文化建設(shè)工作，直接關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，請(qǐng)你談?wù)劇o定材料1—3’對(duì)做好這方面工作的啟示。”熟悉9.15聯(lián)考的同學(xué)會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，因?yàn)?.15聯(lián)考中其中一題“請(qǐng)結(jié)合給定資料，對(duì)德國(guó)歌德學(xué)院的成功做法進(jìn)行歸納，說(shuō)說(shuō)對(duì)孔子學(xué)院的建立和發(fā)展有哪些啟示”，很明顯，現(xiàn)在的國(guó)考、省考、聯(lián)考都在相互借鑒，因此無(wú)論考生是準(zhǔn)備哪種考試，最好把過(guò)去相關(guān)的國(guó)考、省考、聯(lián)考題都能做到爛熟于心。比如做過(guò)9.15聯(lián)考的考生就可以掌握到啟示題的做法思路，從而大大節(jié)省了的寶貴審題時(shí)間，得以從容應(yīng)對(duì)。
題目設(shè)計(jì)依材料排序
第二題：“給定材料4—6，請(qǐng)你概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的主要問(wèn)題?！笨荚嚩啻蔚耐瑢W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)今年把概括題放在了第二題，卻把難度較大的啟示題設(shè)置到了第一題，對(duì)一些考生尤其是第一次參加考試的同學(xué)有些挑戰(zhàn)，在第一題上分散了很多時(shí)間。我們知道，一般題目設(shè)置是從易到難，易于考生漸漸進(jìn)入狀態(tài)，但是本套試題并沒(méi)有按照先易后難，而是基于材料的順序進(jìn)行的問(wèn)題設(shè)計(jì)。那么這就要求考生將心態(tài)放平和，不能亂了陣腳。我們?cè)谧鞔鸬臅r(shí)候可以先做相對(duì)簡(jiǎn)單的第二題，回過(guò)頭再做第一題，因?yàn)槊康李}都有相對(duì)應(yīng)的材料，不受上一題的影響，這樣就可以漸漸進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)的作答狀態(tài)。
分析+對(duì)策的綜合題
第三題：“根據(jù)“給定資料7”，指出法國(guó)在保護(hù)本國(guó)文化方面有哪些做法值得借鑒。”此題借鑒題與第一題的啟示題答題的思想是類似的，而這類的題不再是單純的分析題和對(duì)策題了，而是分析與對(duì)策的綜合題。因此我們不難看出現(xiàn)在的申論命題越來(lái)越偏向于考查考生的提出和解決問(wèn)題的能力，也對(duì)考生整體素質(zhì)提出了更高的要求。那么，我們?cè)谄綍r(shí)備考中就應(yīng)該多關(guān)注實(shí)際問(wèn)題，善于思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
披著類公文外衣的概括題
第四題：“假如你是H縣文化局的干部，要在有村官和社區(qū)工作人員參加的培訓(xùn)班上做一次關(guān)于繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化的講座，綜合‘給定資料8’中提供的信息，你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)講幾方面的內(nèi)容?”考前一直關(guān)注公文格式寫(xiě)作題的同學(xué)失望了。近幾年公文題幾乎年年考、卷卷考，形式也是年年變，然而今年，申論命題設(shè)計(jì)了這樣一道“偽公文”題，讓考生不用再對(duì)格式過(guò)多關(guān)注，還是要內(nèi)容為王。究其本質(zhì)，本道題就是“披著類公文外衣的概括題”，說(shuō)白了本題的答題思路就是對(duì)材料中相關(guān)的問(wèn)題、成績(jī)和做法加以概括歸納，因此難度相對(duì)不高，考生可以從容應(yīng)對(duì)。
半命題作文忌寫(xiě)空對(duì)策
第五大題即文章寫(xiě)作“請(qǐng)以‘讓……大放異彩’為題，寫(xiě)一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。”本題沒(méi)有像前幾年那樣給定題目寫(xiě)文章，也不是近年來(lái)的話題作文，而是半命題作文，這樣一方面為考生規(guī)定了大致范圍方向，另一方面也給了考生一些自由。文章還特別要求“要結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談對(duì)策”，明確提醒考生不可再寫(xiě)干巴巴的策論文，有血有肉的、具體微觀的文章才是大勢(shì)所趨。那么，考生在備考中就要高度注意，大而空的策論文時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，平時(shí)在練筆的時(shí)候就要能夠結(jié)合實(shí)際情況和感受感悟著筆，使得內(nèi)容豐滿充實(shí)。
總之，國(guó)考的題目設(shè)計(jì)不會(huì)是一成不變的，它的形式多樣，但是都離不開(kāi)概括題、分析題、對(duì)策題、文章寫(xiě)作這幾種題型，考生無(wú)須過(guò)于注重形式，只要在平時(shí)備考中踏踏實(shí)實(shí)扎好基礎(chǔ)，就可以在考場(chǎng)中“任題型萬(wàn)變我自心中有數(shù)”。
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