? 新華網(wǎng)北京6月6日電(記者陳灝、王橙澄、關桂峰)2013年高考即將舉行。然而，并非所有高三應屆生都將參與到這場規(guī)模達到912萬人的大型考試中，許多人在沒開始的時候就選擇了放棄。據(jù)教育專家測算，今年大約有100萬應屆生不參加高考。
棄考人數(shù)或以每年接近10萬人速度增加
有人說，沒有經歷過高考的人生是不完整的。然而，早在2009年，湖北省就對外公布，當年有2.6萬名學生棄考。同一年，重慶市也有上萬名學生沒有出現(xiàn)在考場中。
中央教育科學研究院研究員儲朝暉告訴記者，2010年，他在對比各地高三學籍人數(shù)與高考報名人數(shù)之后測算出，全國大約有80萬名學生棄考。近年，棄考人數(shù)以每年接近10萬人的速度在增加，今年全國棄考學生大約在100萬人。
21世紀教育發(fā)展研究院副院長熊丙奇對這一說法表示支持。他說，如果算上中途棄考和考完之后不填志愿的學生，人數(shù)可能還得增加幾十萬。
記者調查發(fā)現(xiàn)，在北京、上海等大中城市，一些學生高中畢業(yè)之后選擇出國留學，不再走高考的“獨木橋”，客觀上減少了高考報名人數(shù)。從事出國留學服務的啟德教育集團美國教育中心總監(jiān)涂攀告訴記者，由于高考成績在留學時幾乎沒什么作用，大多數(shù)準備留學的學生都不參加高考。今年與啟德教育簽約留美的高中畢業(yè)生大約有2200人，比去年多了300人。
“高中畢業(yè)出國的學生每年都以超過20%的速度在增長?！蓖颗收f，“以前很多學生都是畢業(yè)之后才做決定，現(xiàn)在大多高一高二就開始準備，一畢業(yè)就出國了?！彼f。
更多的棄考學生直接選擇了就業(yè)。貴陽姑娘悅悅在高考前突然選擇休學，她說：“我覺得我考不上大學，就算考上了，也不一定能找到好工作。不如趁年輕有資本，先就業(yè)算了?！碑斊渌苏诼耦^準備高考時，她已經找到一家酒吧打工。
“根據(jù)教育部門公布的數(shù)據(jù)，出國留學的高中畢業(yè)生不超過20萬人;其他80多萬名棄考學生大多選擇了就業(yè)，還有一部分選擇來年再考。”熊丙奇說，“這80多萬名學生中，農村孩子占了絕大多數(shù)?！?BR> 嚴峻就業(yè)形勢讓考生止步
大批學生為何放棄高考?教育界人士和專家認為，近年大學生就業(yè)形勢嚴峻，讓上大學的“里程碑”意義減弱、高考對改變命運不再具有決定性影響，是許多學生不愿意參加高考的主要原因。
“農村孩子能讀重點大學的仍是少數(shù)。很多孩子好不容易考上‘二本’‘三本’，就業(yè)卻非常困難。”貴州省大方縣六龍鎮(zhèn)中學副校長李紅認為，“畢業(yè)即失業(yè)”的大學生就業(yè)形勢，給農村孩子和家長帶來了很多負面影響。一些高中畢業(yè)生外出打工，在私營企業(yè)每個月也能掙到兩三千元，這更促使許多學生放棄高考。他說：“一邊是大學生就業(yè)難給高考做‘減法’，一邊是收入不錯給打工做‘加法’。兩者一起作用，讓高考作為農村孩子上升渠道的優(yōu)勢地位被弱化?！?BR> 此外，一些高校學費昂貴而就業(yè)效果不佳，也讓一些有心上大學的農村學生打了退堂鼓。儲朝暉說，一些“三本”和高職院校的學費動輒一兩萬元，農村學生考上了，家里也難以負擔;就算咬牙上了大學，畢業(yè)了還是很難找到好工作，產出率太低。這也導致了許多農村學生寧可打工也不上“三本”院校。
一些出國留學的高中生和家長告訴記者，棄考的理由也是為了就業(yè)。北京市民劉芝介紹，女兒剛上初中時，家里就決定讓她今年高中畢業(yè)之后出國讀書。她說：“我們希望她能得到更前沿的教育。這樣，無論她是留在國外還是回國就業(yè)，都更有競爭力?！?BR> 值得注意的是，受就業(yè)形勢影響，“棄考”現(xiàn)象在農村部分地區(qū)已經“關口前移”。李紅告訴記者，當?shù)夭簧賹W生提早到高二、高一甚至初中畢業(yè)就離開了校園。他說：“我們學校高一、高二外出打工的學生大概占全校高中生的10%-15%，近幾年還有增加的趨勢。”
學生棄考量上升高校應當反思
“學生棄考量上升，高校應當反思。”儲朝暉說，學生棄考，是因為高校難以為他們提供真正改變命運的機會。他認為，當前，國內高校的人才培養(yǎng)模式與社會的需求越拉越大，導致學與用脫節(jié)、白領培養(yǎng)模式與藍領需求相脫節(jié)。高校應當轉型發(fā)展，加強教育與社會需求的對接，加強專業(yè)化程度，培養(yǎng)社會需要的人才，而不能再滿足于關上大門辦學。
對于棄考的農村和城市低收入家庭學生，儲朝暉和熊丙奇等人認為，教育部門應當通過網(wǎng)絡教育、技能培訓等方式，給學生成才多元選擇，讓他們不用上大學也能成才，從而打通上升渠道。熊丙奇說：“不僅要讓他們有機會繼續(xù)接受教育，更要讓他們所接受的教育得到認可?！?BR> 城市孩子棄考是想尋求更多的發(fā)展，但農村學生棄考更多是出于無奈。對此，山東大學高等教育研究中心副主任劉志業(yè)認為，當前農村與城市的教育資源配置差別較大，農村學生“輸在起跑線上”，通過高考獲得優(yōu)質高等教育的機會相對較小，近年北大、清華等高校農村生源持續(xù)低迷就是典型的反映。他認為，政府部門應當加大力度調整教育資源分配，補足農村教育資源短板，為農村學生創(chuàng)造更多機會。同時，加快推動城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展，為教育的均衡發(fā)展提供社會保障。
棄考人數(shù)或以每年接近10萬人速度增加
有人說，沒有經歷過高考的人生是不完整的。然而，早在2009年，湖北省就對外公布，當年有2.6萬名學生棄考。同一年，重慶市也有上萬名學生沒有出現(xiàn)在考場中。
中央教育科學研究院研究員儲朝暉告訴記者，2010年，他在對比各地高三學籍人數(shù)與高考報名人數(shù)之后測算出，全國大約有80萬名學生棄考。近年，棄考人數(shù)以每年接近10萬人的速度在增加，今年全國棄考學生大約在100萬人。
21世紀教育發(fā)展研究院副院長熊丙奇對這一說法表示支持。他說，如果算上中途棄考和考完之后不填志愿的學生，人數(shù)可能還得增加幾十萬。
記者調查發(fā)現(xiàn)，在北京、上海等大中城市，一些學生高中畢業(yè)之后選擇出國留學，不再走高考的“獨木橋”，客觀上減少了高考報名人數(shù)。從事出國留學服務的啟德教育集團美國教育中心總監(jiān)涂攀告訴記者，由于高考成績在留學時幾乎沒什么作用，大多數(shù)準備留學的學生都不參加高考。今年與啟德教育簽約留美的高中畢業(yè)生大約有2200人，比去年多了300人。
“高中畢業(yè)出國的學生每年都以超過20%的速度在增長?！蓖颗收f，“以前很多學生都是畢業(yè)之后才做決定，現(xiàn)在大多高一高二就開始準備，一畢業(yè)就出國了?！彼f。
更多的棄考學生直接選擇了就業(yè)。貴陽姑娘悅悅在高考前突然選擇休學，她說：“我覺得我考不上大學，就算考上了，也不一定能找到好工作。不如趁年輕有資本，先就業(yè)算了?！碑斊渌苏诼耦^準備高考時，她已經找到一家酒吧打工。
“根據(jù)教育部門公布的數(shù)據(jù)，出國留學的高中畢業(yè)生不超過20萬人;其他80多萬名棄考學生大多選擇了就業(yè)，還有一部分選擇來年再考。”熊丙奇說，“這80多萬名學生中，農村孩子占了絕大多數(shù)?！?BR> 嚴峻就業(yè)形勢讓考生止步
大批學生為何放棄高考?教育界人士和專家認為，近年大學生就業(yè)形勢嚴峻，讓上大學的“里程碑”意義減弱、高考對改變命運不再具有決定性影響，是許多學生不愿意參加高考的主要原因。
“農村孩子能讀重點大學的仍是少數(shù)。很多孩子好不容易考上‘二本’‘三本’，就業(yè)卻非常困難。”貴州省大方縣六龍鎮(zhèn)中學副校長李紅認為，“畢業(yè)即失業(yè)”的大學生就業(yè)形勢，給農村孩子和家長帶來了很多負面影響。一些高中畢業(yè)生外出打工，在私營企業(yè)每個月也能掙到兩三千元，這更促使許多學生放棄高考。他說：“一邊是大學生就業(yè)難給高考做‘減法’，一邊是收入不錯給打工做‘加法’。兩者一起作用，讓高考作為農村孩子上升渠道的優(yōu)勢地位被弱化?！?BR> 此外，一些高校學費昂貴而就業(yè)效果不佳，也讓一些有心上大學的農村學生打了退堂鼓。儲朝暉說，一些“三本”和高職院校的學費動輒一兩萬元，農村學生考上了，家里也難以負擔;就算咬牙上了大學，畢業(yè)了還是很難找到好工作，產出率太低。這也導致了許多農村學生寧可打工也不上“三本”院校。
一些出國留學的高中生和家長告訴記者，棄考的理由也是為了就業(yè)。北京市民劉芝介紹，女兒剛上初中時，家里就決定讓她今年高中畢業(yè)之后出國讀書。她說：“我們希望她能得到更前沿的教育。這樣，無論她是留在國外還是回國就業(yè)，都更有競爭力?！?BR> 值得注意的是，受就業(yè)形勢影響，“棄考”現(xiàn)象在農村部分地區(qū)已經“關口前移”。李紅告訴記者，當?shù)夭簧賹W生提早到高二、高一甚至初中畢業(yè)就離開了校園。他說：“我們學校高一、高二外出打工的學生大概占全校高中生的10%-15%，近幾年還有增加的趨勢。”
學生棄考量上升高校應當反思
“學生棄考量上升，高校應當反思。”儲朝暉說，學生棄考，是因為高校難以為他們提供真正改變命運的機會。他認為，當前，國內高校的人才培養(yǎng)模式與社會的需求越拉越大，導致學與用脫節(jié)、白領培養(yǎng)模式與藍領需求相脫節(jié)。高校應當轉型發(fā)展，加強教育與社會需求的對接，加強專業(yè)化程度，培養(yǎng)社會需要的人才，而不能再滿足于關上大門辦學。
對于棄考的農村和城市低收入家庭學生，儲朝暉和熊丙奇等人認為，教育部門應當通過網(wǎng)絡教育、技能培訓等方式，給學生成才多元選擇，讓他們不用上大學也能成才，從而打通上升渠道。熊丙奇說：“不僅要讓他們有機會繼續(xù)接受教育，更要讓他們所接受的教育得到認可?！?BR> 城市孩子棄考是想尋求更多的發(fā)展，但農村學生棄考更多是出于無奈。對此，山東大學高等教育研究中心副主任劉志業(yè)認為，當前農村與城市的教育資源配置差別較大，農村學生“輸在起跑線上”，通過高考獲得優(yōu)質高等教育的機會相對較小，近年北大、清華等高校農村生源持續(xù)低迷就是典型的反映。他認為，政府部門應當加大力度調整教育資源分配，補足農村教育資源短板，為農村學生創(chuàng)造更多機會。同時，加快推動城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展，為教育的均衡發(fā)展提供社會保障。
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