英國國際供應(yīng)鏈管理與航運(yùn)管理專業(yè)介紹
普利茅斯大學(xué)為了滿足廣大專科生的愿望，推出了一年全日制專升本項目，英國普利茅斯大學(xué)國際供應(yīng)鏈管理與航運(yùn)管理專業(yè)BSc(Hons)International Supply and Shipping Management就是一項新增的專升本課程。可直接連續(xù)攻讀國際航運(yùn)、港口管理、國際供應(yīng)鏈管理專業(yè)碩士學(xué)位課程，適合已經(jīng)取得相關(guān)專業(yè)文憑或擁有職業(yè)資格證書及有相關(guān)工作經(jīng)驗的學(xué)生，本課程為期一年，教授本科三年級的海事商務(wù)和物流課程。
英國普利茅斯大學(xué)國際供應(yīng)鏈管理與航運(yùn)管理專業(yè)課程：
課程設(shè)置：國際商務(wù)的研究方法;畢業(yè)論文寫作;國際物流管理;國際供應(yīng)鏈管理;國際航運(yùn);港口與多式聯(lián)運(yùn);人才管理(選修);企業(yè)經(jīng)營和創(chuàng)新(選修);市場的基本原則(選修)。
可申請連續(xù)碩士課程：國際航運(yùn)專業(yè);國際物流專業(yè);港口管理專業(yè);國際供應(yīng)鏈管理專業(yè);商務(wù)和管理專業(yè)。
英國普利茅斯大學(xué)國際供應(yīng)鏈管理與航運(yùn)管理專業(yè)申請條件：
學(xué)歷專業(yè)背景：申請者需擁有相關(guān)工作經(jīng)驗或者需完成相當(dāng)于普利茅斯大學(xué)商學(xué)院航運(yùn)或供應(yīng)鏈管理相關(guān)專業(yè)課程二年級的學(xué)習(xí)，并獲得中方認(rèn)可的相關(guān)專業(yè)大專文憑。
語言成績要求：雅思分?jǐn)?shù)要求為6.0以上，單項要求為寫作5.0以上，其他同等英語考試證書均可考慮。
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2013年英國熱門專業(yè)
英國《每日電訊報》按照該報的大學(xué)課程搜尋資料分析總結(jié)出2013年申請大學(xué)的熱門趨勢，10大最熱門、被搜尋次數(shù)最高的課程如下：
心理學(xué) 護(hù)理學(xué) 商學(xué)管理 醫(yī)學(xué) 經(jīng)濟(jì) 法律 英語 信息科技和計算機(jī)科學(xué) 數(shù)學(xué) 生物科學(xué)
熱門經(jīng)濟(jì)專業(yè)最新情況
經(jīng)濟(jì)學(xué)本身被分成微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)計量學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(最初表示為“小經(jīng)濟(jì)學(xué)”)，它涉及的主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)中一部分，如物流、機(jī)構(gòu)和個人或者存在于它們之間的關(guān)系。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(又稱大經(jīng)濟(jì)學(xué))學(xué)習(xí)的主要是國家的收入、消費(fèi)和投資等方面。經(jīng)濟(jì)學(xué)是有關(guān)于經(jīng)濟(jì)問題和理論的統(tǒng)計和數(shù)學(xué)方面的分析。
在第一年，學(xué)生必須學(xué)習(xí)一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的普遍的原理。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程中，包括學(xué)習(xí)研究個人或者公司的運(yùn)作，在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，經(jīng)濟(jì)被作為一個整體來學(xué)習(xí)，在應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程上，你將學(xué)到實用的經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識。大部分三年的課程將會使學(xué)生在第二年和第三年學(xué)習(xí)到專業(yè)的課程。典型的科目包括：歐盟的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)思考和方法學(xué)、地區(qū)和城市經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
有些學(xué)校還提供外語授課的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。這些課程基本上一個四年的課程，另其中一年的課程是海外學(xué)習(xí)。一些學(xué)校提供選擇性的工業(yè)的實習(xí)課程，學(xué)生可以在最后一年回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。這些夾心課程，都包括最初兩年的學(xué)習(xí)，并提供學(xué)生在實際的工作環(huán)境中應(yīng)用學(xué)習(xí)到的原理和理論知識的機(jī)會。評估過程是決定于你在哪里學(xué)習(xí)的。通常在正式的考試、評估論文和研究中可以提供一個相當(dāng)公正的考評。最后的學(xué)位的結(jié)果都取決于第二年和第三年的學(xué)習(xí)成績。一些課程是建立在個人學(xué)習(xí)和研究成果上的。授課方法包括在近200多名學(xué)生的課堂上講課、6-10個同學(xué)之間的相互討論和老師指導(dǎo)下時的學(xué)生討論等方式。