? 連日來，一檔名叫《爭(zhēng)議中的“復(fù)旦退學(xué)生”》的衛(wèi)視節(jié)目在網(wǎng)上廣為流傳。少年袁濤宣布從復(fù)旦退學(xué)，于是，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，一群以作家、教授、恩師、心理分析師等自詡的成功人士，幾乎是咆哮著對(duì)他展開了道德審判，斷言他“一輩子注定無法成功”。
誠然，無論“復(fù)旦退學(xué)”還是“電視庭審”，都只是特殊個(gè)案;可節(jié)目中那些“成功人士”對(duì)待一個(gè)特立獨(dú)行的孩子的態(tài)度，卻頗具標(biāo)本意義。
“你這一輩子注定是無法成功的，心比天高，命比紙薄!”這是一個(gè)女作家對(duì)袁濤連珠炮式的“判決”。“恕我直言，我絕對(duì)不看好你!”這是一個(gè)復(fù)旦教授聲色俱厲的論斷。“是我的孩子，我就要打死你!”這是“家長(zhǎng)代表”阿姨們惡狠狠的斥責(zé)。最匪夷所思的是，主持人馬丁居然也厲聲逼供，用一連串“你要干嘛?你要干嘛?我問你要干嘛?”一次次剝奪“復(fù)旦退學(xué)生”的發(fā)言權(quán)，忘了自己應(yīng)該謹(jǐn)守中立、引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)各方平等交流，而不是制造一個(gè)批斗場(chǎng)。
因?yàn)樘^違反常情，所以，該節(jié)目疑似炒作，就像前年那檔《我給兒子當(dāng)孫子》一樣，是電視臺(tái)為了吸引眼球而故意偽設(shè)的背離常情的極端表達(dá)——否則，一群有頭有臉的“成功人士”，面對(duì)無以計(jì)數(shù)的觀眾，怎會(huì)說出這樣一串大失水準(zhǔn)的話語?而那個(gè)被斥“偏激”的少年，反倒擁有不尋常的自制力，至少在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，任人們?nèi)绾未直┐驍?、刻薄貶低，他始終面帶微笑，無奈搖頭，偶爾辯解，而沒有發(fā)揮出眾的口才瘋狂反擊。
可若說炒作，這些嘉賓都有名有姓，怎么可能配合電視臺(tái)去作極端表演?難道，這就是尊長(zhǎng)們的風(fēng)度和素質(zhì)嗎?
誰也沒資格在人家還蓓蕾初綻的時(shí)候就預(yù)判他的未來。即使他特立獨(dú)行、不夠完美，膽敢和大學(xué)教育對(duì)著干而又成不了比爾·蓋茨，也不等于今后就無路可走。誠然，直言批評(píng)教授和母校，確乎有違“斗爭(zhēng)的技巧”，宣布退學(xué)等極端行為更不應(yīng)成為其他孩子效仿的范例;可，為身患重病的同學(xué)組織募捐，號(hào)召同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來要求食堂更換腐朽發(fā)霉的筷子，都算得上有勇有謀。這種銳氣、膽識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，正是眼下最為稀缺的品質(zhì)，奈何群起而扼殺之?只因?yàn)檫@孩子試圖改變一些不合理的東西，只因?yàn)樗磳⑹?fù)旦學(xué)籍，所以就可以毫不寬容、毫無仁善，肆意貶損他嗎?
一位嘉賓的忠告泄露了天機(jī)：“你要是真想改變中國的大學(xué)，最好的辦法是去當(dāng)一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，這樣才能貫徹你的教育理念;否則你所有的反抗都只能是一種聲音，而不是一種力量?！?BR> “懷疑和批評(píng)的精神，不應(yīng)該是一個(gè)手電筒，只照別人;而應(yīng)該是一面鏡子，用來經(jīng)常照自己”。這是那位復(fù)旦教授對(duì)袁濤的警告。其實(shí)，最應(yīng)該記住這句話的，恰恰是這些高踞道德審判席無情訓(xùn)斥他人的尊長(zhǎng)們。
連日來，一檔名叫《爭(zhēng)議中的“復(fù)旦退學(xué)生”》的衛(wèi)視節(jié)目在網(wǎng)上廣為流傳。少年袁濤宣布從復(fù)旦退學(xué)，于是，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，一群以作家、教授、恩師、心理分析師等自詡的成功人士，幾乎是咆哮著對(duì)他展開了道德審判，斷言他“一輩子注定無法成功”。
誠然，無論“復(fù)旦退學(xué)”還是“電視庭審”，都只是特殊個(gè)案;可節(jié)目中那些“成功人士”對(duì)待一個(gè)特立獨(dú)行的孩子的態(tài)度，卻頗具標(biāo)本意義。
“你這一輩子注定是無法成功的，心比天高，命比紙薄!”這是一個(gè)女作家對(duì)袁濤連珠炮式的“判決”?！八∥抑毖?，我絕對(duì)不看好你!”這是一個(gè)復(fù)旦教授聲色俱厲的論斷?！笆俏业暮⒆樱揖鸵蛩滥?”這是“家長(zhǎng)代表”阿姨們惡狠狠的斥責(zé)。最匪夷所思的是，主持人馬丁居然也厲聲逼供，用一連串“你要干嘛?你要干嘛?我問你要干嘛?”一次次剝奪“復(fù)旦退學(xué)生”的發(fā)言權(quán)，忘了自己應(yīng)該謹(jǐn)守中立、引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)各方平等交流，而不是制造一個(gè)批斗場(chǎng)。
因?yàn)樘^違反常情，所以，該節(jié)目疑似炒作，就像前年那檔《我給兒子當(dāng)孫子》一樣，是電視臺(tái)為了吸引眼球而故意偽設(shè)的背離常情的極端表達(dá)——否則，一群有頭有臉的“成功人士”，面對(duì)無以計(jì)數(shù)的觀眾，怎會(huì)說出這樣一串大失水準(zhǔn)的話語?而那個(gè)被斥“偏激”的少年，反倒擁有不尋常的自制力，至少在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，任人們?nèi)绾未直┐驍唷⒖瘫≠H低，他始終面帶微笑，無奈搖頭，偶爾辯解，而沒有發(fā)揮出眾的口才瘋狂反擊。
可若說炒作，這些嘉賓都有名有姓，怎么可能配合電視臺(tái)去作極端表演?難道，這就是尊長(zhǎng)們的風(fēng)度和素質(zhì)嗎?
誰也沒資格在人家還蓓蕾初綻的時(shí)候就預(yù)判他的未來。即使他特立獨(dú)行、不夠完美，膽敢和大學(xué)教育對(duì)著干而又成不了比爾·蓋茨，也不等于今后就無路可走。誠然，直言批評(píng)教授和母校，確乎有違“斗爭(zhēng)的技巧”，宣布退學(xué)等極端行為更不應(yīng)成為其他孩子效仿的范例;可，為身患重病的同學(xué)組織募捐，號(hào)召同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來要求食堂更換腐朽發(fā)霉的筷子，都算得上有勇有謀。這種銳氣、膽識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，正是眼下最為稀缺的品質(zhì)，奈何群起而扼殺之?只因?yàn)檫@孩子試圖改變一些不合理的東西，只因?yàn)樗磳⑹?fù)旦學(xué)籍，所以就可以毫不寬容、毫無仁善，肆意貶損他嗎?
一位嘉賓的忠告泄露了天機(jī)：“你要是真想改變中國的大學(xué)，最好的辦法是去當(dāng)一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，這樣才能貫徹你的教育理念;否則你所有的反抗都只能是一種聲音，而不是一種力量。”
“懷疑和批評(píng)的精神，不應(yīng)該是一個(gè)手電筒，只照別人;而應(yīng)該是一面鏡子，用來經(jīng)常照自己”。這是那位復(fù)旦教授對(duì)袁濤的警告。其實(shí)，最應(yīng)該記住這句話的，恰恰是這些高踞道德審判席無情訓(xùn)斥他人的尊長(zhǎng)們。
誠然，無論“復(fù)旦退學(xué)”還是“電視庭審”，都只是特殊個(gè)案;可節(jié)目中那些“成功人士”對(duì)待一個(gè)特立獨(dú)行的孩子的態(tài)度，卻頗具標(biāo)本意義。
“你這一輩子注定是無法成功的，心比天高，命比紙薄!”這是一個(gè)女作家對(duì)袁濤連珠炮式的“判決”。“恕我直言，我絕對(duì)不看好你!”這是一個(gè)復(fù)旦教授聲色俱厲的論斷。“是我的孩子，我就要打死你!”這是“家長(zhǎng)代表”阿姨們惡狠狠的斥責(zé)。最匪夷所思的是，主持人馬丁居然也厲聲逼供，用一連串“你要干嘛?你要干嘛?我問你要干嘛?”一次次剝奪“復(fù)旦退學(xué)生”的發(fā)言權(quán)，忘了自己應(yīng)該謹(jǐn)守中立、引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)各方平等交流，而不是制造一個(gè)批斗場(chǎng)。
因?yàn)樘^違反常情，所以，該節(jié)目疑似炒作，就像前年那檔《我給兒子當(dāng)孫子》一樣，是電視臺(tái)為了吸引眼球而故意偽設(shè)的背離常情的極端表達(dá)——否則，一群有頭有臉的“成功人士”，面對(duì)無以計(jì)數(shù)的觀眾，怎會(huì)說出這樣一串大失水準(zhǔn)的話語?而那個(gè)被斥“偏激”的少年，反倒擁有不尋常的自制力，至少在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，任人們?nèi)绾未直┐驍?、刻薄貶低，他始終面帶微笑，無奈搖頭，偶爾辯解，而沒有發(fā)揮出眾的口才瘋狂反擊。
可若說炒作，這些嘉賓都有名有姓，怎么可能配合電視臺(tái)去作極端表演?難道，這就是尊長(zhǎng)們的風(fēng)度和素質(zhì)嗎?
誰也沒資格在人家還蓓蕾初綻的時(shí)候就預(yù)判他的未來。即使他特立獨(dú)行、不夠完美，膽敢和大學(xué)教育對(duì)著干而又成不了比爾·蓋茨，也不等于今后就無路可走。誠然，直言批評(píng)教授和母校，確乎有違“斗爭(zhēng)的技巧”，宣布退學(xué)等極端行為更不應(yīng)成為其他孩子效仿的范例;可，為身患重病的同學(xué)組織募捐，號(hào)召同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來要求食堂更換腐朽發(fā)霉的筷子，都算得上有勇有謀。這種銳氣、膽識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，正是眼下最為稀缺的品質(zhì)，奈何群起而扼殺之?只因?yàn)檫@孩子試圖改變一些不合理的東西，只因?yàn)樗磳⑹?fù)旦學(xué)籍，所以就可以毫不寬容、毫無仁善，肆意貶損他嗎?
一位嘉賓的忠告泄露了天機(jī)：“你要是真想改變中國的大學(xué)，最好的辦法是去當(dāng)一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，這樣才能貫徹你的教育理念;否則你所有的反抗都只能是一種聲音，而不是一種力量?！?BR> “懷疑和批評(píng)的精神，不應(yīng)該是一個(gè)手電筒，只照別人;而應(yīng)該是一面鏡子，用來經(jīng)常照自己”。這是那位復(fù)旦教授對(duì)袁濤的警告。其實(shí)，最應(yīng)該記住這句話的，恰恰是這些高踞道德審判席無情訓(xùn)斥他人的尊長(zhǎng)們。
連日來，一檔名叫《爭(zhēng)議中的“復(fù)旦退學(xué)生”》的衛(wèi)視節(jié)目在網(wǎng)上廣為流傳。少年袁濤宣布從復(fù)旦退學(xué)，于是，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，一群以作家、教授、恩師、心理分析師等自詡的成功人士，幾乎是咆哮著對(duì)他展開了道德審判，斷言他“一輩子注定無法成功”。
誠然，無論“復(fù)旦退學(xué)”還是“電視庭審”，都只是特殊個(gè)案;可節(jié)目中那些“成功人士”對(duì)待一個(gè)特立獨(dú)行的孩子的態(tài)度，卻頗具標(biāo)本意義。
“你這一輩子注定是無法成功的，心比天高，命比紙薄!”這是一個(gè)女作家對(duì)袁濤連珠炮式的“判決”?！八∥抑毖?，我絕對(duì)不看好你!”這是一個(gè)復(fù)旦教授聲色俱厲的論斷?！笆俏业暮⒆樱揖鸵蛩滥?”這是“家長(zhǎng)代表”阿姨們惡狠狠的斥責(zé)。最匪夷所思的是，主持人馬丁居然也厲聲逼供，用一連串“你要干嘛?你要干嘛?我問你要干嘛?”一次次剝奪“復(fù)旦退學(xué)生”的發(fā)言權(quán)，忘了自己應(yīng)該謹(jǐn)守中立、引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)各方平等交流，而不是制造一個(gè)批斗場(chǎng)。
因?yàn)樘^違反常情，所以，該節(jié)目疑似炒作，就像前年那檔《我給兒子當(dāng)孫子》一樣，是電視臺(tái)為了吸引眼球而故意偽設(shè)的背離常情的極端表達(dá)——否則，一群有頭有臉的“成功人士”，面對(duì)無以計(jì)數(shù)的觀眾，怎會(huì)說出這樣一串大失水準(zhǔn)的話語?而那個(gè)被斥“偏激”的少年，反倒擁有不尋常的自制力，至少在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，任人們?nèi)绾未直┐驍唷⒖瘫≠H低，他始終面帶微笑，無奈搖頭，偶爾辯解，而沒有發(fā)揮出眾的口才瘋狂反擊。
可若說炒作，這些嘉賓都有名有姓，怎么可能配合電視臺(tái)去作極端表演?難道，這就是尊長(zhǎng)們的風(fēng)度和素質(zhì)嗎?
誰也沒資格在人家還蓓蕾初綻的時(shí)候就預(yù)判他的未來。即使他特立獨(dú)行、不夠完美，膽敢和大學(xué)教育對(duì)著干而又成不了比爾·蓋茨，也不等于今后就無路可走。誠然，直言批評(píng)教授和母校，確乎有違“斗爭(zhēng)的技巧”，宣布退學(xué)等極端行為更不應(yīng)成為其他孩子效仿的范例;可，為身患重病的同學(xué)組織募捐，號(hào)召同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來要求食堂更換腐朽發(fā)霉的筷子，都算得上有勇有謀。這種銳氣、膽識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，正是眼下最為稀缺的品質(zhì)，奈何群起而扼殺之?只因?yàn)檫@孩子試圖改變一些不合理的東西，只因?yàn)樗磳⑹?fù)旦學(xué)籍，所以就可以毫不寬容、毫無仁善，肆意貶損他嗎?
一位嘉賓的忠告泄露了天機(jī)：“你要是真想改變中國的大學(xué)，最好的辦法是去當(dāng)一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，這樣才能貫徹你的教育理念;否則你所有的反抗都只能是一種聲音，而不是一種力量。”
“懷疑和批評(píng)的精神，不應(yīng)該是一個(gè)手電筒，只照別人;而應(yīng)該是一面鏡子，用來經(jīng)常照自己”。這是那位復(fù)旦教授對(duì)袁濤的警告。其實(shí)，最應(yīng)該記住這句話的，恰恰是這些高踞道德審判席無情訓(xùn)斥他人的尊長(zhǎng)們。
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