美國留學申請 轉學去美國對申請者的資質有哪些要求?

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     美國留學申請 轉學去美國對申請者的資質有哪些要求?

    轉學的條件
    1、提前規(guī)劃
    轉學是系統(tǒng)工程,要深入了解希望轉入學校的要求、報名截止日期,特別要注意對轉入學分和課程的要求,而且要對選校有所了解,并不是所有學校都愿意接受轉學生。
    2、高度關注GPA
    GPA是大學評判學生學術水平的第一要素,美國大學并不是十分看中學生所讀大學的名氣,但非常在意學生的GPA。一般,美國好一些的大學將GPA3.0以上(相當于中國百分制的80分)當做門檻值,若想轉學排名前較好的高校, GPA成績自然是越高越好。
    3、準備標準化考試
    每所大學對于美國本科轉學生是否需要提交SAT成績要求不盡相同。因此,要按照具體學校的要求來計劃自己是否需要進行SAT考試。不過對于申請排名較高的名校來說,有一個漂亮的托福、SAT考試成績是必須的,這些名校對轉學生的要求等同于對新生的要求,不會有所降低。
    4、推薦信
    如果是已在美國的在讀學生,可通過EMAIL、教授接待日,多向教授請教學術問題,上課多發(fā)言,這樣收獲的教授推薦信會在轉學時加分。除了這些,美國高校申請中必不可少的個人陳述、簡歷、短文一樣也不能少。
    哪些人適合轉學
    1、大專學生,在國內升本有困難的學生。
    2、已在美國讀本科,希望轉去更好學校的學生。
    3、成績優(yōu)秀但英文基礎一般,沒有參加TOEFL和SAT考試的學生或其他不具備直接申請美國名牌大學的優(yōu)秀學生。這類學生進入社區(qū)學院后,會有很好的學習成績,很容易申請美國大學轉學到名牌大學。
    4、想早點融入美國教育,在美研申請中增加競爭砝碼的學生。
    5、本科在讀,成績中等以上的學生。對就讀院校所學專業(yè)不感興趣,通過轉換教育方法和認真學習,可以取得好的成績并轉學到美國名校。
    6、因各種環(huán)境因素導致成績不理想但具備潛力的學生。申請美國大學轉學在新的學習環(huán)境中,可以取得比較理想的成績并轉學到不錯的美國大學。
    7、家庭經濟條件不是特別理想的學生。
    對于不具備條件直接進入名牌大學的學生而言,通過申請美國大學轉學的方式進入名校是一條非常好的途徑。原來只能上一般大學的,通過轉學可以進入名牌大學;原來成績很一般的,也可以通過這個項目進入一所不錯的美國大學。但申請美國大學轉學也有不足之處,申請轉學對學生的要求更高,錄取率比新生入學低,另外絕大部分美國學校都不會給剛剛錄取的國際轉學生獎學金。所以申請美國大學轉學要慎重。
    本科留學轉學分優(yōu)勢與劣勢
    優(yōu)勢:
    通過轉學可申請入讀理想的院校,實現美國留學夢想 如果對現階段所學的專業(yè)不滿意,轉學時可以申請轉專業(yè) 只需在美國完成剩余學分,縮短了留學時間,降低留學費用同時擁有中西方國際化教育背景,提升未來職場競爭力。
    劣勢:
    轉學分的名額比較有限,可轉的學分數量相對較少 頂尖名校錄取名額少,錄取率比直申的新生入學率低 轉學申請涉及目前所學專業(yè)和科目,比直接申請更繁瑣 大部分美國院校都不會給剛剛錄取的國際轉學生獎學金
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    美國留學的擇校原則
    每年美國中學生擇校來臨時刻,眾多學生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學校,但美國逾3400所高等院校,至少為大家提供了多層次,廣角度,多元化的選擇。但是,在中國,由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料,而各大學的自己的官方網站提供的信息也有限,提到選擇學校,大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認的最具有權威的美國大學排名榜,是由《美國新聞與世界報道》也就我們經常所說的USNEWS所主編的。
    首先,我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國,一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學,并不是一件很有意義的事,不僅誤導學生,更有可能誤導學校,使他們專注于流于形式,做表面文章,而不是扎扎實實的辦學教學質量。而且另外一方面講,每一個學生都是特殊的個體,各有其長短,有其個性化的追求,以及由此而引發(fā)的對課業(yè),社交,環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以,大家更傾向于倡導“選擇最適合個人發(fā)展的學校”這一理念。
    美國政府對大學并不做任何排名:“一個非常流行的大眾雜志出了一份報告,就叫做‘美國大學排名’,但不意味著這就是一個官方的排名。”馬蘭說,美國官方之外有各種各樣的大學排行,而每個排名的認證標準各不相同,所以全部放在一起比較,前100所的學校都不相同,而大學排名和大學下屬學院或者授課專業(yè),排名又不一樣。
    光看大學排名,學生很有可能會錯失良機,她鼓勵學生在選擇學校時,多考慮學校的地理區(qū)域,可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學金等實際因素。
    擇校原則事實上包含了四層意思:
    1)正確認識排名。
    2)做好自己的功課,
    3)端正態(tài)度,認識自我
    4)理性判斷
    (略)