【美國(guó)中學(xué)資訊】美國(guó)私立寄宿中學(xué)資訊
美國(guó)私立寄宿高中是指私立的、有提供學(xué)生住宿的學(xué)校。由于美國(guó)整體偏重私有化的教育制度，美國(guó)的寄宿制中學(xué)普遍被認(rèn)為是大學(xué)名校學(xué)生的搖籃。美國(guó)的很多寄宿制中學(xué)也以其嚴(yán)格的取錄標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì)量的教學(xué)水平聞名于世。
寄宿中學(xué)學(xué)生提供寄宿服務(wù)。寄宿形式通常有兩種，5天和7天寄宿制。當(dāng)學(xué)生一般選擇5天寄宿周末回家，國(guó)際生通常選擇7天寄宿。
未經(jīng)學(xué)校允許，學(xué)生禁止離開(kāi)學(xué)校，所以相對(duì)安全。即使周末出游、晚會(huì)活動(dòng)，也有學(xué)校老師統(tǒng)一帶隊(duì)。寄宿學(xué)校的學(xué)生一日三餐都在學(xué)校吃。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
美國(guó)寄宿學(xué)校不僅繼承了良好的教育傳統(tǒng)，并且注重創(chuàng)新學(xué)術(shù)，從而能夠不斷地豐富學(xué)生生活。這些學(xué)校中，有早在革命戰(zhàn)爭(zhēng)之前即已建立的，也有在 20世紀(jì)末建成的。學(xué)校規(guī)模從少于百名學(xué)生到近千名學(xué)生不等。坐落于鄉(xiāng)村的學(xué)?？梢該碛袛?shù)百英畝的田園式校園，棲居在城市的學(xué)校則將城市作為學(xué)生們擴(kuò)展學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。有些學(xué)校擁有出眾的運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，而有些學(xué)校則在視覺(jué)藝術(shù)、表演藝術(shù)等方面勝人一籌……
★ 環(huán)境安全，管理嚴(yán)格
由于寄宿高中的管理非常嚴(yán)格，學(xué)校一般都有宿管老師。學(xué)生是不允許單獨(dú)外出的，雖然美國(guó)的學(xué)校大都沒(méi)有圍墻，但學(xué)生如果想獨(dú)自出去一般都很難。所以寄宿中學(xué)的安全性比較高。
★ 課程緊湊，有系統(tǒng)，選擇多樣
課程種類(lèi)都比較齊全，而且多元化可選擇的種類(lèi)較多。
★ 師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)
大多數(shù)的私立寄宿中學(xué)的教師都有教育碩士以上的學(xué)歷，私立寄宿高中的咨商輔導(dǎo)室一直都有完整的咨商服務(wù)及專(zhuān)業(yè)的老師，可以幫助學(xué)生用美國(guó)準(zhǔn)確度極高的專(zhuān)業(yè)測(cè)驗(yàn)來(lái)找出個(gè)人興趣、性向，進(jìn)而輔導(dǎo)學(xué)生完成生涯規(guī)劃。
★ 活動(dòng)多元文化
寄宿私立學(xué)校中招收國(guó)際生的標(biāo)準(zhǔn)都不低，學(xué)生可以在與其它國(guó)家學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到多個(gè)國(guó)家文化相互學(xué)校。
★ 有豐富的有大學(xué)準(zhǔn)備課程(AP)
美國(guó)私立高中比一般公立高中提供更多的 AP 課程選擇，有了 AP 成績(jī)、良好的 SAT 或 ACT 成績(jī)及托福成績(jī)，使學(xué)生進(jìn)入了美國(guó) TOP100 名校的機(jī)會(huì)大大增加。
★ 有語(yǔ)言輔助及課業(yè)輔導(dǎo)課程(ESL)
為了讓國(guó)際學(xué)生能更快融入純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，ESL課程可以快速的幫助孩子提高英語(yǔ)融入課堂的學(xué)習(xí)中。有ESL課程都是分為很多的級(jí)別以便適應(yīng)不同英語(yǔ)水平的國(guó)際生。
★ 學(xué)習(xí)較多人際互動(dòng)關(guān)系
能培養(yǎng)孩子的自我決策能力。進(jìn)入一個(gè)全新的校園環(huán)境，孩子們?cè)谧畛蹼A段所面臨的一切都是新的，這就有利于孩子去嘗試新事物、適應(yīng)新環(huán)境、結(jié)交新朋友。學(xué)校提供大量的機(jī)會(huì)，還有利于孩子做出最適合自己發(fā)展的選擇，家長(zhǎng)逐漸地成為“參某”。
★ 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主精神
孩子在家都是父母的寶貝，寄宿可以更有效的鍛煉孩子自理能力和獨(dú)立意識(shí)。讓孩能在精神上有更快的成長(zhǎng)。
★ 培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力
寄宿學(xué)校培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和自控能力，要孩子自己安排學(xué)習(xí)和課余生活，學(xué)會(huì)掌控自己時(shí)間并合理安排。通過(guò)有效掌控時(shí)間來(lái)提高學(xué)習(xí)效率培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
★ 提供學(xué)生學(xué)習(xí)其感興趣的特殊專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)科的機(jī)會(huì)
寄宿學(xué)校的課余活動(dòng)豐富，可以讓孩子有等多的選擇發(fā)覺(jué)和發(fā)展自己特長(zhǎng)和興趣。更好的挖掘孩子潛在能力。
★ 小班教學(xué)，可照顧到個(gè)人需求與老師能密切接觸、融洽地交流，能更有效的得到老師的指導(dǎo)和幫助。由于老師和學(xué)生都住在學(xué)校里，學(xué)生們有更多的時(shí)間與老師在一起。 除上課、輔導(dǎo)、搞研究外，老師們通常在各種活動(dòng)隊(duì)中兼任指導(dǎo)老師或教練。他們課上是老師，課下是“玩伴”，與孩子們一起去迎接種種挑戰(zhàn)。
另外，這些學(xué)校普遍采用小班授課(平均上課人數(shù)在5~15人)，更利于孩子在課堂中進(jìn)行充分地提問(wèn)、交流，闡述觀點(diǎn)。
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真實(shí)的美國(guó)高中
一、排名：美國(guó)高中本來(lái)就沒(méi)有官方的或者統(tǒng)一的排名，所以不存在排名的選擇。當(dāng)然美國(guó)有一些10大聯(lián)盟之類(lèi)的名高中聯(lián)盟，但是即使這樣的名高中聯(lián)盟也沒(méi)有排名，因?yàn)楦饔兴L(zhǎng)。
二、看中AP課程：美國(guó)很多名高中是沒(méi)有很多AP課程的，但是每個(gè)學(xué)校都可以進(jìn)行AP考試，因?yàn)槊绹?guó)名高中的一些高難度的課程得到了美國(guó)常春藤大學(xué)等名校的認(rèn)可，其難度比AP課程都難很多。所以不要一味地看美國(guó)高中有多少AP課程來(lái)作為選擇美國(guó)私立高中的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)美國(guó)大部分高中對(duì)于學(xué)習(xí)AP課程都有要求，不是隨便可以去學(xué)習(xí)和參加考試的。
三、地理位置：美國(guó)東西海岸的高中吸引了很多學(xué)生和家長(zhǎng)，但是美國(guó)也有一些著名高中在中部或南部，他們每年都向美國(guó)著名高校輸送了很多學(xué)生，同樣非常優(yōu)秀。同時(shí)，東西海岸因?yàn)榈乩砦恢脙?yōu)越，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，因此選擇的時(shí)候也應(yīng)適當(dāng)調(diào)整思路。
四、男校和女校：?jiǎn)我恍詣e學(xué)校和男女同校沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，僅僅針對(duì)男性或女性的社會(huì)認(rèn)知，進(jìn)行一些性格塑造培養(yǎng)的課程，或者僅僅是因?yàn)榧议L(zhǎng)“求得放心”的因素。比如您兒子如果進(jìn)入男校，并不意味著遠(yuǎn)離女生，學(xué)校每周都會(huì)安排和臨近女校的聯(lián)歡活動(dòng)。
五、宗教背景學(xué)校：在美國(guó)有大量的學(xué)校有宗教背景，比如基督教、天主教、貴格教、路德教，他們捐款修建學(xué)校，也有很多家長(zhǎng)擔(dān)心說(shuō)我的孩子不信教，無(wú)神論者，到了宗教學(xué)校以后會(huì)不會(huì)被強(qiáng)制信教，這種情況是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生的。我們?cè)鴧⒂^了一個(gè)基督教的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里面只有25%的學(xué)生是有基督教信仰，當(dāng)然宗教學(xué)校里面往往在每周都會(huì)安排宗教課，甚至有一些宗教課還算作學(xué)分，但是學(xué)生和家長(zhǎng)并不用擔(dān)心宗教課會(huì)灌輸宗教信仰，其實(shí)，學(xué)校是通過(guò)這種宗教課來(lái)啟發(fā)學(xué)生如何能變成一個(gè)品德高尚的人。
(略)