出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2013年03月05日 12時(shí)訊
能在多變的21世紀(jì)中立足并開(kāi)創(chuàng)自己的職業(yè)生涯是這一代學(xué)生面臨的最大挑戰(zhàn)。根據(jù)美國(guó)勞工部的資料顯示，今日學(xué)童有65％將來(lái)的工作會(huì)是前所未有的新型工作，如何培植未來(lái)主人翁的工作潛力，讓其具有能活學(xué)活用的多重技能以適應(yīng)科技快速進(jìn)展的時(shí)代變遷，成為當(dāng)今教育的重點(diǎn)所在。
那些沒(méi)上網(wǎng)就一無(wú)所知的Z世代或稱為iGeneration，上網(wǎng)和手機(jī)等科技對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不只是知識(shí)來(lái)源的供應(yīng)者，也是他們與外界連絡(luò)的社交管道，和個(gè)人釋放壓力的空間?，F(xiàn)在小孩只要一機(jī)在手都能靈活運(yùn)用，也等于掌握了科技多樣化功能和結(jié)構(gòu)的關(guān)卡，但如何將緊盯著手機(jī)螢?zāi)坏男率来⒁饬χ匦吕亟逃龑用?，以最適合他們的方式來(lái)推動(dòng)教育大業(yè)？電玩一向被認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間，但在這主題上或許可以有所貢獻(xiàn)。
Jane McGonigal是一位知名的電玩游戲設(shè)計(jì)者，她表示全美有1億8千多萬(wàn)人、全球有5億人每天至少花1小時(shí)玩電玩，電玩吸引人是因?yàn)榧て鹆巳祟愄焐埠糜螒虻谋灸埽@項(xiàng)特點(diǎn)可以好好被利用，設(shè)計(jì)來(lái)學(xué)習(xí)，不僅可將共同核心課程融入其內(nèi)，未來(lái)全球競(jìng)爭(zhēng)所需的工作能力，也可以用游戲的方式訓(xùn)練出來(lái)。但新世代人類生下來(lái)就在圍繞著科技的世界長(zhǎng)大，對(duì)以科技方式領(lǐng)入的教學(xué)環(huán)境要求比其他世代的人都來(lái)得更高，學(xué)校需要提供與他們閑暇時(shí)玩電玩游戲經(jīng)驗(yàn)相同或更吸引人的教學(xué)條件和環(huán)境，才能獲得他們的青睞。但如何設(shè)計(jì)類似游戲的課堂學(xué)習(xí)，考驗(yàn)著教育人員的智慧。Jane透露，其實(shí)許多重要因素和線索都可以在電玩游戲中發(fā)現(xiàn)。
電玩最大的特色就是有趣，有趣才能吸引人投入，而學(xué)習(xí)最需要的熱忱其實(shí)就是必須與有趣劃上等號(hào)。通常要讓學(xué)習(xí)變成有趣，是難度很高的挑戰(zhàn)，但利用電玩游戲作為銜接橋樑，可以有效的達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。
Jane舉例，最佳的教學(xué)環(huán)境，就是讓課堂變成游戲場(chǎng)所，學(xué)生看見(jiàn)其他人玩得很開(kāi)心，自然會(huì)躍躍欲試，順利進(jìn)入游戲的學(xué)習(xí)狀況中，過(guò)程中還允許發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意讓游戲更生動(dòng)，失敗的規(guī)則也被重新定義，可以有無(wú)數(shù)次重複闖關(guān)的機(jī)會(huì)，直到成功的學(xué)會(huì)掌握技巧運(yùn)用的訣竅為止，讓學(xué)生在失敗風(fēng)險(xiǎn)極低的狀況下，激發(fā)自我探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也樂(lè)于與他人合作共同達(dá)成目標(biāo)，而創(chuàng)意、探索、溝通和合作等，這些都是21世紀(jì)必備的技能。知識(shí)增長(zhǎng)還是其次，在正規(guī)學(xué)習(xí)架構(gòu)中，無(wú)論內(nèi)在或外在，這些技能才是真正不可缺少的重要角色。
要吸引孩童投入游戲場(chǎng)景，利用色聲光的畫(huà)面、令人興奮的懸疑情節(jié)，選擇或創(chuàng)造替身、模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境等都可發(fā)揮作用，讓他們不自覺(jué)的涉足，一步步的往前進(jìn)行，好奇心和不服輸?shù)膫€(gè)性，加強(qiáng)不達(dá)到目的不罷休的決心，成就感又帶來(lái)更大的樂(lè)趣。只要能享受游戲的樂(lè)趣，自然會(huì)自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，一有進(jìn)步又會(huì)引發(fā)更大的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入這種良性的加速循環(huán)中，進(jìn)步神速也不足為奇了。這也是與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)最大的差異所在，傳統(tǒng)教學(xué)的學(xué)生最好表現(xiàn)就是拿100分，達(dá)到就是極限了，沒(méi)再可往上發(fā)揮的空間，而在游戲中讓你不斷的去嘗試摸索，找尋出對(duì)的方向，人的好奇心和創(chuàng)意是沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)當(dāng)然也沒(méi)有止境。
目前市面上帶動(dòng)學(xué)習(xí)可多人參與的網(wǎng)上游戲群組有World of Warcraft、Lure of the Labyrinth、DragonBox等，成效不凡，都值得推薦給教育界人士參考和運(yùn)用。
參考資料來(lái)源：2013年2月12日，校園電子報(bào)?????????????????????????????
連結(jié)網(wǎng)址：http://www.eschoolnews.com/2013/02/12/how-game-mechanics-can-revitalize-education/?ps=197728-0013000000j10kl-0033000000qi6cz
(駐洛杉磯文化組沈茹逸摘譯)
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
能在多變的21世紀(jì)中立足并開(kāi)創(chuàng)自己的職業(yè)生涯是這一代學(xué)生面臨的最大挑戰(zhàn)。根據(jù)美國(guó)勞工部的資料顯示，今日學(xué)童有65％將來(lái)的工作會(huì)是前所未有的新型工作，如何培植未來(lái)主人翁的工作潛力，讓其具有能活學(xué)活用的多重技能以適應(yīng)科技快速進(jìn)展的時(shí)代變遷，成為當(dāng)今教育的重點(diǎn)所在。
那些沒(méi)上網(wǎng)就一無(wú)所知的Z世代或稱為iGeneration，上網(wǎng)和手機(jī)等科技對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不只是知識(shí)來(lái)源的供應(yīng)者，也是他們與外界連絡(luò)的社交管道，和個(gè)人釋放壓力的空間?，F(xiàn)在小孩只要一機(jī)在手都能靈活運(yùn)用，也等于掌握了科技多樣化功能和結(jié)構(gòu)的關(guān)卡，但如何將緊盯著手機(jī)螢?zāi)坏男率来⒁饬χ匦吕亟逃龑用?，以最適合他們的方式來(lái)推動(dòng)教育大業(yè)？電玩一向被認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間，但在這主題上或許可以有所貢獻(xiàn)。
Jane McGonigal是一位知名的電玩游戲設(shè)計(jì)者，她表示全美有1億8千多萬(wàn)人、全球有5億人每天至少花1小時(shí)玩電玩，電玩吸引人是因?yàn)榧て鹆巳祟愄焐埠糜螒虻谋灸埽@項(xiàng)特點(diǎn)可以好好被利用，設(shè)計(jì)來(lái)學(xué)習(xí)，不僅可將共同核心課程融入其內(nèi)，未來(lái)全球競(jìng)爭(zhēng)所需的工作能力，也可以用游戲的方式訓(xùn)練出來(lái)。但新世代人類生下來(lái)就在圍繞著科技的世界長(zhǎng)大，對(duì)以科技方式領(lǐng)入的教學(xué)環(huán)境要求比其他世代的人都來(lái)得更高，學(xué)校需要提供與他們閑暇時(shí)玩電玩游戲經(jīng)驗(yàn)相同或更吸引人的教學(xué)條件和環(huán)境，才能獲得他們的青睞。但如何設(shè)計(jì)類似游戲的課堂學(xué)習(xí)，考驗(yàn)著教育人員的智慧。Jane透露，其實(shí)許多重要因素和線索都可以在電玩游戲中發(fā)現(xiàn)。
電玩最大的特色就是有趣，有趣才能吸引人投入，而學(xué)習(xí)最需要的熱忱其實(shí)就是必須與有趣劃上等號(hào)。通常要讓學(xué)習(xí)變成有趣，是難度很高的挑戰(zhàn)，但利用電玩游戲作為銜接橋樑，可以有效的達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。
Jane舉例，最佳的教學(xué)環(huán)境，就是讓課堂變成游戲場(chǎng)所，學(xué)生看見(jiàn)其他人玩得很開(kāi)心，自然會(huì)躍躍欲試，順利進(jìn)入游戲的學(xué)習(xí)狀況中，過(guò)程中還允許發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意讓游戲更生動(dòng)，失敗的規(guī)則也被重新定義，可以有無(wú)數(shù)次重複闖關(guān)的機(jī)會(huì)，直到成功的學(xué)會(huì)掌握技巧運(yùn)用的訣竅為止，讓學(xué)生在失敗風(fēng)險(xiǎn)極低的狀況下，激發(fā)自我探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也樂(lè)于與他人合作共同達(dá)成目標(biāo)，而創(chuàng)意、探索、溝通和合作等，這些都是21世紀(jì)必備的技能。知識(shí)增長(zhǎng)還是其次，在正規(guī)學(xué)習(xí)架構(gòu)中，無(wú)論內(nèi)在或外在，這些技能才是真正不可缺少的重要角色。
要吸引孩童投入游戲場(chǎng)景，利用色聲光的畫(huà)面、令人興奮的懸疑情節(jié)，選擇或創(chuàng)造替身、模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境等都可發(fā)揮作用，讓他們不自覺(jué)的涉足，一步步的往前進(jìn)行，好奇心和不服輸?shù)膫€(gè)性，加強(qiáng)不達(dá)到目的不罷休的決心，成就感又帶來(lái)更大的樂(lè)趣。只要能享受游戲的樂(lè)趣，自然會(huì)自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，一有進(jìn)步又會(huì)引發(fā)更大的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入這種良性的加速循環(huán)中，進(jìn)步神速也不足為奇了。這也是與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)最大的差異所在，傳統(tǒng)教學(xué)的學(xué)生最好表現(xiàn)就是拿100分，達(dá)到就是極限了，沒(méi)再可往上發(fā)揮的空間，而在游戲中讓你不斷的去嘗試摸索，找尋出對(duì)的方向，人的好奇心和創(chuàng)意是沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)當(dāng)然也沒(méi)有止境。
目前市面上帶動(dòng)學(xué)習(xí)可多人參與的網(wǎng)上游戲群組有World of Warcraft、Lure of the Labyrinth、DragonBox等，成效不凡，都值得推薦給教育界人士參考和運(yùn)用。
參考資料來(lái)源：2013年2月12日，校園電子報(bào)?????????????????????????????
連結(jié)網(wǎng)址：http://www.eschoolnews.com/2013/02/12/how-game-mechanics-can-revitalize-education/?ps=197728-0013000000j10kl-0033000000qi6cz
(駐洛杉磯文化組沈茹逸摘譯)
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)