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在日歷上越來(lái)越多的“節(jié)日”標(biāo)注里，雖然沒(méi)有“高考”這個(gè)“節(jié)日”，但舉國(guó)上下、千萬(wàn)家庭、數(shù)百萬(wàn)考生和眾多老師們對(duì)這個(gè)特殊日期的重視程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于對(duì)一個(gè)節(jié)日的期待?？梢哉f(shuō)，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，都會(huì)對(duì)當(dāng)年的考試記憶猶新。
“朝為田舍郎，暮登天子堂?！备呖?，這一場(chǎng)曾經(jīng)改變了無(wú)數(shù)人命運(yùn)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，在三十多年的艱難旅程中，經(jīng)過(guò)改革、擴(kuò)招、整頓，變化多多。雖然隨著高等教育資源的不斷擴(kuò)充，考生考試的壓力在減輕——只要想上學(xué)，幾乎都能上。但上一所好的大學(xué)和一所普通的大學(xué)、一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)和一個(gè)普通的專(zhuān)業(yè)，對(duì)人的一生依然有著很重要的影響和作用，能否拿到更好更優(yōu)的學(xué)位絕對(duì)還值得考生們?cè)诹碌目紙?chǎng)上拼搏一把。
????逐夢(mèng)高考——
????教師更敬業(yè)
在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的年代，一個(gè)農(nóng)村孩子如果不想留在家里種地，出路只有一條，那就是靠讀書(shū)跳出農(nóng)門(mén)。到今天，在我們這樣的小縣城里，在農(nóng)村戶籍占絕大多數(shù)的高中學(xué)生身上，這條路依然存在——高考，還是周?chē)瑢W(xué)固定方向同心合力做的一件事。
于是，高考成績(jī)便順理成章地成為一個(gè)學(xué)校的招牌。
為了這塊招牌，各所學(xué)校都在努力備戰(zhàn)，應(yīng)試——成為我們回避不了的現(xiàn)實(shí)?？倧?fù)習(xí)、單元考試、模擬考試、專(zhuān)題講座、加班輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)加餐……全方位的輔導(dǎo)，分階段的減壓，貼于心的關(guān)愛(ài)，各學(xué)校的高考復(fù)習(xí)工作有序推進(jìn)。有序的工作推進(jìn)中，求知的是學(xué)子，敬業(yè)的是教師。
可以說(shuō)每一位敬業(yè)的高中教師，守護(hù)學(xué)生從高一到高三，1000多個(gè)日子的一路走來(lái)，始終都有著“自己還沒(méi)有脫離高考”的深刻感觸。熟悉全套高中教材，把握高考大綱、研習(xí)考點(diǎn)、分析熱點(diǎn)……備戰(zhàn)高考的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都在老師們腦子里反復(fù)磨練后不遺余力地向?qū)W生講授。
鳳岡二中語(yǔ)文教師李政模的課堂，邏輯強(qiáng)大，針腳綿密，任何一個(gè)容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，都一定講清講透，而且遵照記憶的規(guī)律，通過(guò)小練習(xí)，反復(fù)出現(xiàn)，輪流覆蓋，直到在學(xué)生的記憶中劃下不可磨滅的印記。正因?yàn)檫@樣，李老師的高考總復(fù)習(xí)所向披靡，凡有高分處，皆有他的叮囑……而這樣從容應(yīng)對(duì)、扎實(shí)有效的方略，絕非一日之功!
鳳岡一中的語(yǔ)文教師何明祥，潛心收集整理了《作文開(kāi)頭五十例》、《小說(shuō)閱讀模式解題類(lèi)型》、《散文閱讀答題技巧》、《高考語(yǔ)文詩(shī)詞答題技巧》、《高考文言文閱讀答題技巧》等資料，針對(duì)新課改語(yǔ)文卷六大板塊，從規(guī)律上給學(xué)生分析講解，深得學(xué)生喜愛(ài)，都昵稱(chēng)他“伯伯”。何老師有痛風(fēng)病，他堅(jiān)持拄著棍子上課不耽誤學(xué)生一節(jié)課。他患了急性胰腺炎住院，不能吃飯，不能喝水，每天在醫(yī)院輸完液，他都偷偷跑回學(xué)校給學(xué)生上課。在何老師看來(lái)：他若請(qǐng)了假，相當(dāng)于兩個(gè)班一百多名學(xué)生都“請(qǐng)假”了。學(xué)生的高考，耽誤不起!
“春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，壯志凌云育棟梁?！闭怯辛吮姸嘞窭罾蠋?、何老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的高中老師們?nèi)耆缫蝗盏膱?jiān)持和付出，鳳岡縣近年來(lái)高考升學(xué)率穩(wěn)中有升，在2012年高考中，一本上線185人，二本上線631人，陳晨曦同學(xué)以659分的成績(jī)被清華大學(xué)錄取!
“學(xué)子闖天下，母校候佳音。”2013年高考在即，校園里，諸如此類(lèi)的大條幅標(biāo)語(yǔ)從教學(xué)樓樓頂醒目垂下，這正是教師們對(duì)即將參加高考的學(xué)子們寄予的最殷切的囑托——那力量，無(wú)聲勝有聲。
——期待學(xué)生們高考捷報(bào)頻傳，是老師們的夢(mèng)想。
??家長(zhǎng)更重視
6月2日，離高考還有4天。
早晨七點(diǎn)鐘還不到，小婭的奶奶張老太就拿著布袋子出門(mén)去買(mǎi)菜了。
小婭今年18歲，因?yàn)楦改付荚谕獯蚬?，從小學(xué)到初中，她一直是隨奶奶在鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和讀書(shū)，直到2010年9月以優(yōu)異的成績(jī)考上鳳岡一中，她才離開(kāi)奶奶來(lái)到縣城住校就讀，是一個(gè)勤奮刻苦的“理科女”。
三年的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，就要結(jié)果了。張老太雖不識(shí)文化，但她心里明曉這場(chǎng)考試對(duì)孫女小婭的重要。奶奶能做的，就是每天給孫女做三餐可口的飯菜，改善改善生活。于是，在高考前三個(gè)月，年過(guò)七旬的張老太放下自己在鄉(xiāng)場(chǎng)上經(jīng)營(yíng)了幾十年的涼粉攤子，來(lái)到她之前很少來(lái)過(guò)的縣城，在小婭的學(xué)校附近租房陪讀。
其實(shí)，出租屋門(mén)口就是一個(gè)菜市場(chǎng)，但張老太覺(jué)得那個(gè)菜市場(chǎng)太小，菜品少，所以每天她都要走大約半個(gè)小時(shí)的路程去縣城最大的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)新鮮的菜，為孫女改善伙食。張老太說(shuō)：“小婭懂事，學(xué)習(xí)上我不懂我也不問(wèn)，我只是想給她做口熱烙的飯，不虧了娃兒的身子……”
傍晚，縣城鳳凰廣場(chǎng)的龍?zhí)逗叄瑮盍p拂，一對(duì)父子在堤岸閑坐。
孩子叫李紅兵，是鳳岡二中高三(9)班學(xué)生。多年來(lái)，父母都在貴陽(yáng)謀事?tīng)I(yíng)生，他跟隨奶奶在鳳岡生活，性格有些內(nèi)向。平日里，忙碌的父母對(duì)他最多的關(guān)心和掛念都只能是通過(guò)電話聯(lián)系。一個(gè)月前，在貴陽(yáng)某公司就職的父親特意請(qǐng)假回到鳳岡，專(zhuān)門(mén)來(lái)陪伴兒子復(fù)習(xí)高考。在這位多年外出打拼積累了豐富閱歷的李父看來(lái)，高考臨近，每天能陪兒子散散步、談?wù)勑?，緩解孩子?duì)高考的緊張心理，哪怕就只是在睡前為孩子遞杯牛奶，也是對(duì)孩子一種心靈的撫慰。孩子高考能考多少分并不是他最直接的關(guān)注，他更關(guān)注的是孩子能否以一種平和、健康的心態(tài)來(lái)把握好高考這道人生的轉(zhuǎn)折。他覺(jué)得，健康的心態(tài)比成績(jī)更重要。而這段路，需要老師和家長(zhǎng)最貼心的引導(dǎo)。
起初，面對(duì)父親專(zhuān)程請(qǐng)假回來(lái)陪伴自己高考，李紅兵心里總有一種怕自己考不好對(duì)不起父親的壓力，但漸漸地，父親帶回來(lái)的人生觀、價(jià)值觀深深地感染著李紅兵，那股埋藏在他心底的壓力，被父親睿智寬厚的言語(yǔ)，疏導(dǎo)成了激勵(lì)他沖刺高考的最大動(dòng)力——父子倆，擊掌共進(jìn)!
走訪中還了解到，如今家長(zhǎng)們對(duì)孩子高考的重視程度是越來(lái)越高。不管是城里的家長(zhǎng)還是農(nóng)村的家長(zhǎng)，專(zhuān)程陪讀陪考的已經(jīng)不是個(gè)例，沒(méi)有陪讀陪考的，多數(shù)也是通過(guò)和老師經(jīng)常電話聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)等。
——期待孩子們平安高考，是家長(zhǎng)們的夢(mèng)想。
??學(xué)生更從容
6月4日，是學(xué)校畢業(yè)典禮的日子。
曾經(jīng)的印象里，畢業(yè)這一天應(yīng)該是瘋狂的：拋書(shū)、飆歌、嬉笑怒罵……但今年的畢業(yè)日，鳳岡一中的校園是恬靜的，走進(jìn)鳳岡二中的高三班級(jí)，各班都還有學(xué)生在從容復(fù)習(xí)，猜測(cè)中畢業(yè)待考的日子會(huì)有的迷茫、焦灼、緊張的情緒似乎并沒(méi)有過(guò)多的寫(xiě)在他們的臉上。學(xué)校的花園里、教室的走廊上，捧著書(shū)本還在用功的學(xué)生，不在少數(shù)。
回首80年代、90年代的高考，曾被多少莘莘學(xué)子不折不扣地謂之“黑七月”。那些年千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)高考獨(dú)木橋，過(guò)了這座獨(dú)木橋，就不用擔(dān)心工作，就有了“鐵飯碗”，可謂“一勞永逸”。于是，在那些年代的記憶里，學(xué)子們面對(duì)高考，更多的是緊張情緒。
走進(jìn)鳳岡二中高三(8)班教室，約有七八個(gè)同學(xué)正在埋頭復(fù)習(xí)，書(shū)籍、卷子堆滿了課桌。站在教室的最前排位置，和一個(gè)叫羅軍的同學(xué)小聲地攀談起來(lái)。羅軍今年19歲，父母都在家務(wù)農(nóng)。從他滿臉笑容與我談?wù)摳呖荚掝}的眼神中，我看不出他有絲毫的緊張感。羅軍說(shuō)，高考影響我們的前程，但并非決定我們的前程，它只是我們跨入社會(huì)的第一步門(mén)檻，不管最后到底能上哪個(gè)大學(xué)，最重要的是思考自己真正的興趣有哪些?長(zhǎng)處短板有哪些?心靈的歸屬與精神支柱在哪里?然后才能計(jì)劃好未來(lái)的大學(xué)生活乃至人生的道路……
同樣經(jīng)歷過(guò)高考，也曾經(jīng)從事過(guò)八年高中教育的我，不禁為眼前這個(gè)19歲男孩如此理性的高考信念所折服!回想我們這一代人和更早的高考學(xué)子們，“不管是什么學(xué)校什么專(zhuān)業(yè)先走為策”的高考價(jià)值觀總是占據(jù)上風(fēng)，甚至為了能考取學(xué)校，本來(lái)很有文科天賦的女孩子會(huì)痛苦地選擇學(xué)習(xí)自己很討厭的理科——而這樣痛苦并影響自己一生的選擇動(dòng)機(jī)，僅僅只是因?yàn)槟切┠昀砜粕恼袖洷壤h(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)勢(shì)于文科生!
但這一天，從這個(gè)名叫羅軍的同學(xué)身上，在他并不張揚(yáng)和輕狂的言談間，我看見(jiàn)了不一樣的時(shí)代不一樣的高考學(xué)子——高考在這一代學(xué)子身上烙下的，是永無(wú)止盡的人生夢(mèng)想才剛剛起航!
“仲夏芬芳桂花開(kāi)，萬(wàn)千學(xué)府候君來(lái)?！奔佑桶?新時(shí)代的學(xué)子們，放飛六月，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)!
最后沖刺。
在日歷上越來(lái)越多的“節(jié)日”標(biāo)注里，雖然沒(méi)有“高考”這個(gè)“節(jié)日”，但舉國(guó)上下、千萬(wàn)家庭、數(shù)百萬(wàn)考生和眾多老師們對(duì)這個(gè)特殊日期的重視程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于對(duì)一個(gè)節(jié)日的期待?？梢哉f(shuō)，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，都會(huì)對(duì)當(dāng)年的考試記憶猶新。
“朝為田舍郎，暮登天子堂?！备呖?，這一場(chǎng)曾經(jīng)改變了無(wú)數(shù)人命運(yùn)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，在三十多年的艱難旅程中，經(jīng)過(guò)改革、擴(kuò)招、整頓，變化多多。雖然隨著高等教育資源的不斷擴(kuò)充，考生考試的壓力在減輕——只要想上學(xué)，幾乎都能上。但上一所好的大學(xué)和一所普通的大學(xué)、一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)和一個(gè)普通的專(zhuān)業(yè)，對(duì)人的一生依然有著很重要的影響和作用，能否拿到更好更優(yōu)的學(xué)位絕對(duì)還值得考生們?cè)诹碌目紙?chǎng)上拼搏一把。
????逐夢(mèng)高考——
????教師更敬業(yè)
在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的年代，一個(gè)農(nóng)村孩子如果不想留在家里種地，出路只有一條，那就是靠讀書(shū)跳出農(nóng)門(mén)。到今天，在我們這樣的小縣城里，在農(nóng)村戶籍占絕大多數(shù)的高中學(xué)生身上，這條路依然存在——高考，還是周?chē)瑢W(xué)固定方向同心合力做的一件事。
于是，高考成績(jī)便順理成章地成為一個(gè)學(xué)校的招牌。
為了這塊招牌，各所學(xué)校都在努力備戰(zhàn)，應(yīng)試——成為我們回避不了的現(xiàn)實(shí)?？倧?fù)習(xí)、單元考試、模擬考試、專(zhuān)題講座、加班輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)加餐……全方位的輔導(dǎo)，分階段的減壓，貼于心的關(guān)愛(ài)，各學(xué)校的高考復(fù)習(xí)工作有序推進(jìn)。有序的工作推進(jìn)中，求知的是學(xué)子，敬業(yè)的是教師。
可以說(shuō)每一位敬業(yè)的高中教師，守護(hù)學(xué)生從高一到高三，1000多個(gè)日子的一路走來(lái)，始終都有著“自己還沒(méi)有脫離高考”的深刻感觸。熟悉全套高中教材，把握高考大綱、研習(xí)考點(diǎn)、分析熱點(diǎn)……備戰(zhàn)高考的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都在老師們腦子里反復(fù)磨練后不遺余力地向?qū)W生講授。
鳳岡二中語(yǔ)文教師李政模的課堂，邏輯強(qiáng)大，針腳綿密，任何一個(gè)容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，都一定講清講透，而且遵照記憶的規(guī)律，通過(guò)小練習(xí)，反復(fù)出現(xiàn)，輪流覆蓋，直到在學(xué)生的記憶中劃下不可磨滅的印記。正因?yàn)檫@樣，李老師的高考總復(fù)習(xí)所向披靡，凡有高分處，皆有他的叮囑……而這樣從容應(yīng)對(duì)、扎實(shí)有效的方略，絕非一日之功!
鳳岡一中的語(yǔ)文教師何明祥，潛心收集整理了《作文開(kāi)頭五十例》、《小說(shuō)閱讀模式解題類(lèi)型》、《散文閱讀答題技巧》、《高考語(yǔ)文詩(shī)詞答題技巧》、《高考文言文閱讀答題技巧》等資料，針對(duì)新課改語(yǔ)文卷六大板塊，從規(guī)律上給學(xué)生分析講解，深得學(xué)生喜愛(ài)，都昵稱(chēng)他“伯伯”。何老師有痛風(fēng)病，他堅(jiān)持拄著棍子上課不耽誤學(xué)生一節(jié)課。他患了急性胰腺炎住院，不能吃飯，不能喝水，每天在醫(yī)院輸完液，他都偷偷跑回學(xué)校給學(xué)生上課。在何老師看來(lái)：他若請(qǐng)了假，相當(dāng)于兩個(gè)班一百多名學(xué)生都“請(qǐng)假”了。學(xué)生的高考，耽誤不起!
“春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，壯志凌云育棟梁?！闭怯辛吮姸嘞窭罾蠋?、何老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的高中老師們?nèi)耆缫蝗盏膱?jiān)持和付出，鳳岡縣近年來(lái)高考升學(xué)率穩(wěn)中有升，在2012年高考中，一本上線185人，二本上線631人，陳晨曦同學(xué)以659分的成績(jī)被清華大學(xué)錄取!
“學(xué)子闖天下，母校候佳音。”2013年高考在即，校園里，諸如此類(lèi)的大條幅標(biāo)語(yǔ)從教學(xué)樓樓頂醒目垂下，這正是教師們對(duì)即將參加高考的學(xué)子們寄予的最殷切的囑托——那力量，無(wú)聲勝有聲。
——期待學(xué)生們高考捷報(bào)頻傳，是老師們的夢(mèng)想。
??家長(zhǎng)更重視
6月2日，離高考還有4天。
早晨七點(diǎn)鐘還不到，小婭的奶奶張老太就拿著布袋子出門(mén)去買(mǎi)菜了。
小婭今年18歲，因?yàn)楦改付荚谕獯蚬?，從小學(xué)到初中，她一直是隨奶奶在鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和讀書(shū)，直到2010年9月以優(yōu)異的成績(jī)考上鳳岡一中，她才離開(kāi)奶奶來(lái)到縣城住校就讀，是一個(gè)勤奮刻苦的“理科女”。
三年的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，就要結(jié)果了。張老太雖不識(shí)文化，但她心里明曉這場(chǎng)考試對(duì)孫女小婭的重要。奶奶能做的，就是每天給孫女做三餐可口的飯菜，改善改善生活。于是，在高考前三個(gè)月，年過(guò)七旬的張老太放下自己在鄉(xiāng)場(chǎng)上經(jīng)營(yíng)了幾十年的涼粉攤子，來(lái)到她之前很少來(lái)過(guò)的縣城，在小婭的學(xué)校附近租房陪讀。
其實(shí)，出租屋門(mén)口就是一個(gè)菜市場(chǎng)，但張老太覺(jué)得那個(gè)菜市場(chǎng)太小，菜品少，所以每天她都要走大約半個(gè)小時(shí)的路程去縣城最大的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)新鮮的菜，為孫女改善伙食。張老太說(shuō)：“小婭懂事，學(xué)習(xí)上我不懂我也不問(wèn)，我只是想給她做口熱烙的飯，不虧了娃兒的身子……”
傍晚，縣城鳳凰廣場(chǎng)的龍?zhí)逗叄瑮盍p拂，一對(duì)父子在堤岸閑坐。
孩子叫李紅兵，是鳳岡二中高三(9)班學(xué)生。多年來(lái)，父母都在貴陽(yáng)謀事?tīng)I(yíng)生，他跟隨奶奶在鳳岡生活，性格有些內(nèi)向。平日里，忙碌的父母對(duì)他最多的關(guān)心和掛念都只能是通過(guò)電話聯(lián)系。一個(gè)月前，在貴陽(yáng)某公司就職的父親特意請(qǐng)假回到鳳岡，專(zhuān)門(mén)來(lái)陪伴兒子復(fù)習(xí)高考。在這位多年外出打拼積累了豐富閱歷的李父看來(lái)，高考臨近，每天能陪兒子散散步、談?wù)勑?，緩解孩子?duì)高考的緊張心理，哪怕就只是在睡前為孩子遞杯牛奶，也是對(duì)孩子一種心靈的撫慰。孩子高考能考多少分并不是他最直接的關(guān)注，他更關(guān)注的是孩子能否以一種平和、健康的心態(tài)來(lái)把握好高考這道人生的轉(zhuǎn)折。他覺(jué)得，健康的心態(tài)比成績(jī)更重要。而這段路，需要老師和家長(zhǎng)最貼心的引導(dǎo)。
起初，面對(duì)父親專(zhuān)程請(qǐng)假回來(lái)陪伴自己高考，李紅兵心里總有一種怕自己考不好對(duì)不起父親的壓力，但漸漸地，父親帶回來(lái)的人生觀、價(jià)值觀深深地感染著李紅兵，那股埋藏在他心底的壓力，被父親睿智寬厚的言語(yǔ)，疏導(dǎo)成了激勵(lì)他沖刺高考的最大動(dòng)力——父子倆，擊掌共進(jìn)!
走訪中還了解到，如今家長(zhǎng)們對(duì)孩子高考的重視程度是越來(lái)越高。不管是城里的家長(zhǎng)還是農(nóng)村的家長(zhǎng)，專(zhuān)程陪讀陪考的已經(jīng)不是個(gè)例，沒(méi)有陪讀陪考的，多數(shù)也是通過(guò)和老師經(jīng)常電話聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)等。
——期待孩子們平安高考，是家長(zhǎng)們的夢(mèng)想。
??學(xué)生更從容
6月4日，是學(xué)校畢業(yè)典禮的日子。
曾經(jīng)的印象里，畢業(yè)這一天應(yīng)該是瘋狂的：拋書(shū)、飆歌、嬉笑怒罵……但今年的畢業(yè)日，鳳岡一中的校園是恬靜的，走進(jìn)鳳岡二中的高三班級(jí)，各班都還有學(xué)生在從容復(fù)習(xí)，猜測(cè)中畢業(yè)待考的日子會(huì)有的迷茫、焦灼、緊張的情緒似乎并沒(méi)有過(guò)多的寫(xiě)在他們的臉上。學(xué)校的花園里、教室的走廊上，捧著書(shū)本還在用功的學(xué)生，不在少數(shù)。
回首80年代、90年代的高考，曾被多少莘莘學(xué)子不折不扣地謂之“黑七月”。那些年千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)高考獨(dú)木橋，過(guò)了這座獨(dú)木橋，就不用擔(dān)心工作，就有了“鐵飯碗”，可謂“一勞永逸”。于是，在那些年代的記憶里，學(xué)子們面對(duì)高考，更多的是緊張情緒。
走進(jìn)鳳岡二中高三(8)班教室，約有七八個(gè)同學(xué)正在埋頭復(fù)習(xí)，書(shū)籍、卷子堆滿了課桌。站在教室的最前排位置，和一個(gè)叫羅軍的同學(xué)小聲地攀談起來(lái)。羅軍今年19歲，父母都在家務(wù)農(nóng)。從他滿臉笑容與我談?wù)摳呖荚掝}的眼神中，我看不出他有絲毫的緊張感。羅軍說(shuō)，高考影響我們的前程，但并非決定我們的前程，它只是我們跨入社會(huì)的第一步門(mén)檻，不管最后到底能上哪個(gè)大學(xué)，最重要的是思考自己真正的興趣有哪些?長(zhǎng)處短板有哪些?心靈的歸屬與精神支柱在哪里?然后才能計(jì)劃好未來(lái)的大學(xué)生活乃至人生的道路……
同樣經(jīng)歷過(guò)高考，也曾經(jīng)從事過(guò)八年高中教育的我，不禁為眼前這個(gè)19歲男孩如此理性的高考信念所折服!回想我們這一代人和更早的高考學(xué)子們，“不管是什么學(xué)校什么專(zhuān)業(yè)先走為策”的高考價(jià)值觀總是占據(jù)上風(fēng)，甚至為了能考取學(xué)校，本來(lái)很有文科天賦的女孩子會(huì)痛苦地選擇學(xué)習(xí)自己很討厭的理科——而這樣痛苦并影響自己一生的選擇動(dòng)機(jī)，僅僅只是因?yàn)槟切┠昀砜粕恼袖洷壤h(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)勢(shì)于文科生!
但這一天，從這個(gè)名叫羅軍的同學(xué)身上，在他并不張揚(yáng)和輕狂的言談間，我看見(jiàn)了不一樣的時(shí)代不一樣的高考學(xué)子——高考在這一代學(xué)子身上烙下的，是永無(wú)止盡的人生夢(mèng)想才剛剛起航!
“仲夏芬芳桂花開(kāi)，萬(wàn)千學(xué)府候君來(lái)?！奔佑桶?新時(shí)代的學(xué)子們，放飛六月，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)!
最后沖刺。
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