小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是邯鄲學院在湖南地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 河北 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 河北省邯鄲市學院北路530號
聯(lián)系電話： 0310-6260228 6260050
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.hdc.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
邯鄲學院在湖南地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013湖南高考分數(shù)線 湖南高考分數(shù)線 邯鄲學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
邯鄲學院介紹：
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邯鄲學院坐落在國家歷史文化名城、國家園林城市、中國優(yōu)秀旅游城市、成語典故之都——河北省邯鄲市，是“省市共管，以市為主”的公辦普通本科院校，擁有學士學位授予權(quán)。學校1905年開始辦學，1950年更名為河北省立師范學校，1982年升格為邯鄲師范?？茖W校，2004年5月經(jīng)教育部批準升格為邯鄲學院。
學院占地705.85畝，建筑面積24.7萬平方米，教學儀器設備總值6076萬元，紙質(zhì)圖書79萬冊?，F(xiàn)有教職工920人，專任教師690人，其中教授副教授218人，博士碩士406人。
現(xiàn)有二級院系部17個，本?？茖I(yè)75個，普通全日制在校生14244人。擁有國家級專業(yè)綜合改革試點項目、國家級特色專業(yè)和省重點發(fā)展學科、專業(yè)綜合改革試點項目、特色專業(yè)、教育創(chuàng)新高地、實驗教學示范中心、高校應用技術研發(fā)中心、優(yōu)秀教學團隊、哲學社會科學研究基地、漢語教育國際推廣基地、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播基地、太極文化國際培訓推廣基地等17個，省精品課程9門，市重點學科、重點實驗室6個。近年來先后承擔國家、省、市級科研項目、課題600余項，省級以上刊物發(fā)表論文2000余篇，獲河北省科技進步一等獎和各級各類獎項150余項。
學生在全國、省數(shù)學建模競賽、大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、大學生科技創(chuàng)新大賽、嵌入式設計大賽、電子設計大賽、高校網(wǎng)絡技能大賽、國內(nèi)外太極拳比賽等重大賽事中屢獲金獎、特等獎和一、二等獎。
學校注重對外交流合作，積極推進國際合作、校際合作、校企合作。分別與英國、西班牙、泰國、新西蘭、俄羅斯、韓國、臺灣等多個國家和地區(qū)的20余所高校建立了交流合作關系。近年來，經(jīng)國家漢辦審核，曾派出多名本科畢業(yè)生赴國外教授漢語。積極與東軟集團、國際數(shù)碼及嵌入式技術認證機構(gòu)、北京郵電大學、北京語言大學、北京化工大學等國內(nèi)外一流大企業(yè)和科研機構(gòu)、高校開展合作，是國際數(shù)碼及嵌入式技術認證機構(gòu)授權(quán)的“嵌入式技術中國研發(fā)中心”。在合作辦學過程中創(chuàng)出了以“政府推動、校企合作、優(yōu)勢互補、發(fā)展共贏、實現(xiàn)學校與社會無縫對接和畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)”為主要內(nèi)涵的“邯鄲模式”，受到了各級政府和媒體的高度關注，《光明日報》做了詳細報道，河北省政府辦公廳作為典型經(jīng)驗上報國務院，并向全省轉(zhuǎn)發(fā)。
把太極文化建設發(fā)展作為一個辦學特色，成立了全國高校首家太極文化學院，與國家漢辦達成了向國外孔子學院派遣太極拳教師等六項合作協(xié)議。
高度重視校園綠化美化。校園綠化率達45%，分為17個區(qū)，有柿樹園、石榴園、玉蘭園、桂園、松林園、竹趣園、桃李園等。主要樹種花卉有柿樹、銀杏、牡丹、芍藥等131種。綠化環(huán)境或抑或揚，創(chuàng)造出特有的人文氣息，構(gòu)建了高品位的育人環(huán)境，為邯鄲城市建設增添了一道亮麗的風景，已成為一座三季有花、四季常青的省級花園式校園。
建校至今，累計培養(yǎng)各類人才7萬余人，其中許多人成為了專家學者和行業(yè)名流。尤其是培養(yǎng)了河北98%的特教師資、邯鄲近60%的基礎教育、學前教育師資和70%的中小學校長，畢業(yè)生支撐著邯鄲的基礎教育體系。
近年來，學院先后榮獲省文明單位、思想政治工作先進集體、扶貧開發(fā)工作先進集體、安全文明校園和市文明單位、優(yōu)秀領導班子等省市榮譽稱號50余項。
邯鄲悠久的歷史文化底蘊、四省交界的獨特區(qū)位優(yōu)勢，為學校汲取營養(yǎng)、快速發(fā)展奠定了堅實的基礎，提供了廣闊的空間。學校堅持“立足邯鄲、服務社會、建設本科、創(chuàng)辦名校”的辦學方針，培養(yǎng)在適應社會需求上畢業(yè)好就業(yè)、就業(yè)能上崗、上崗能上手、上手成骨干、骨干留得住，在綜合素質(zhì)上愛國愛家愛他人、感恩包容會做人、知識技能有本事、就業(yè)創(chuàng)業(yè)干成事，適應地方基礎教育和經(jīng)濟社會文化事業(yè)發(fā)展需要的應用型人才。努力把學校建設成為一所地方性、應用型、有特色的地方名校。
學校類型： 普通本科 所在地： 河北 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 河北省邯鄲市學院北路530號
聯(lián)系電話： 0310-6260228 6260050
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邯鄲學院在湖南地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 湖南- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2010年 | -- | 544 | 540 | 第二批 | 17 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
邯鄲學院介紹：
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邯鄲學院坐落在國家歷史文化名城、國家園林城市、中國優(yōu)秀旅游城市、成語典故之都——河北省邯鄲市，是“省市共管，以市為主”的公辦普通本科院校，擁有學士學位授予權(quán)。學校1905年開始辦學，1950年更名為河北省立師范學校，1982年升格為邯鄲師范?？茖W校，2004年5月經(jīng)教育部批準升格為邯鄲學院。
學院占地705.85畝，建筑面積24.7萬平方米，教學儀器設備總值6076萬元，紙質(zhì)圖書79萬冊?，F(xiàn)有教職工920人，專任教師690人，其中教授副教授218人，博士碩士406人。
現(xiàn)有二級院系部17個，本?？茖I(yè)75個，普通全日制在校生14244人。擁有國家級專業(yè)綜合改革試點項目、國家級特色專業(yè)和省重點發(fā)展學科、專業(yè)綜合改革試點項目、特色專業(yè)、教育創(chuàng)新高地、實驗教學示范中心、高校應用技術研發(fā)中心、優(yōu)秀教學團隊、哲學社會科學研究基地、漢語教育國際推廣基地、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播基地、太極文化國際培訓推廣基地等17個，省精品課程9門，市重點學科、重點實驗室6個。近年來先后承擔國家、省、市級科研項目、課題600余項，省級以上刊物發(fā)表論文2000余篇，獲河北省科技進步一等獎和各級各類獎項150余項。
學生在全國、省數(shù)學建模競賽、大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、大學生科技創(chuàng)新大賽、嵌入式設計大賽、電子設計大賽、高校網(wǎng)絡技能大賽、國內(nèi)外太極拳比賽等重大賽事中屢獲金獎、特等獎和一、二等獎。
學校注重對外交流合作，積極推進國際合作、校際合作、校企合作。分別與英國、西班牙、泰國、新西蘭、俄羅斯、韓國、臺灣等多個國家和地區(qū)的20余所高校建立了交流合作關系。近年來，經(jīng)國家漢辦審核，曾派出多名本科畢業(yè)生赴國外教授漢語。積極與東軟集團、國際數(shù)碼及嵌入式技術認證機構(gòu)、北京郵電大學、北京語言大學、北京化工大學等國內(nèi)外一流大企業(yè)和科研機構(gòu)、高校開展合作，是國際數(shù)碼及嵌入式技術認證機構(gòu)授權(quán)的“嵌入式技術中國研發(fā)中心”。在合作辦學過程中創(chuàng)出了以“政府推動、校企合作、優(yōu)勢互補、發(fā)展共贏、實現(xiàn)學校與社會無縫對接和畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)”為主要內(nèi)涵的“邯鄲模式”，受到了各級政府和媒體的高度關注，《光明日報》做了詳細報道，河北省政府辦公廳作為典型經(jīng)驗上報國務院，并向全省轉(zhuǎn)發(fā)。
把太極文化建設發(fā)展作為一個辦學特色，成立了全國高校首家太極文化學院，與國家漢辦達成了向國外孔子學院派遣太極拳教師等六項合作協(xié)議。
高度重視校園綠化美化。校園綠化率達45%，分為17個區(qū)，有柿樹園、石榴園、玉蘭園、桂園、松林園、竹趣園、桃李園等。主要樹種花卉有柿樹、銀杏、牡丹、芍藥等131種。綠化環(huán)境或抑或揚，創(chuàng)造出特有的人文氣息，構(gòu)建了高品位的育人環(huán)境，為邯鄲城市建設增添了一道亮麗的風景，已成為一座三季有花、四季常青的省級花園式校園。
建校至今，累計培養(yǎng)各類人才7萬余人，其中許多人成為了專家學者和行業(yè)名流。尤其是培養(yǎng)了河北98%的特教師資、邯鄲近60%的基礎教育、學前教育師資和70%的中小學校長，畢業(yè)生支撐著邯鄲的基礎教育體系。
近年來，學院先后榮獲省文明單位、思想政治工作先進集體、扶貧開發(fā)工作先進集體、安全文明校園和市文明單位、優(yōu)秀領導班子等省市榮譽稱號50余項。
邯鄲悠久的歷史文化底蘊、四省交界的獨特區(qū)位優(yōu)勢，為學校汲取營養(yǎng)、快速發(fā)展奠定了堅實的基礎，提供了廣闊的空間。學校堅持“立足邯鄲、服務社會、建設本科、創(chuàng)辦名校”的辦學方針，培養(yǎng)在適應社會需求上畢業(yè)好就業(yè)、就業(yè)能上崗、上崗能上手、上手成骨干、骨干留得住，在綜合素質(zhì)上愛國愛家愛他人、感恩包容會做人、知識技能有本事、就業(yè)創(chuàng)業(yè)干成事，適應地方基礎教育和經(jīng)濟社會文化事業(yè)發(fā)展需要的應用型人才。努力把學校建設成為一所地方性、應用型、有特色的地方名校。