小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是邯鄲學(xué)院在江西地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 河北 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 河北省邯鄲市學(xué)院北路530號(hào)
聯(lián)系電話： 0310-6260228 6260050
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.hdc.edu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
邯鄲學(xué)院在江西地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
查看：2013江西高考分?jǐn)?shù)線 江西高考分?jǐn)?shù)線 邯鄲學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
邯鄲學(xué)院介紹：
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邯鄲學(xué)院坐落在國家歷史文化名城、國家園林城市、中國優(yōu)秀旅游城市、成語典故之都——河北省邯鄲市，是“省市共管，以市為主”的公辦普通本科院校，擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校1905年開始辦學(xué)，1950年更名為河北省立師范學(xué)校，1982年升格為邯鄲師范專科學(xué)校，2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為邯鄲學(xué)院。
學(xué)院占地705.85畝，建筑面積24.7萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值6076萬元，紙質(zhì)圖書79萬冊?，F(xiàn)有教職工920人，專任教師690人，其中教授副教授218人，博士碩士406人。
現(xiàn)有二級(jí)院系部17個(gè)，本?？茖I(yè)75個(gè)，普通全日制在校生14244人。擁有國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、國家級(jí)特色專業(yè)和省重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、特色專業(yè)、教育創(chuàng)新高地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、高校應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地、漢語教育國際推廣基地、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播基地、太極文化國際培訓(xùn)推廣基地等17個(gè)，省精品課程9門，市重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)。近年來先后承擔(dān)國家、省、市級(jí)科研項(xiàng)目、課題600余項(xiàng)，省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2000余篇，獲河北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)150余項(xiàng)。
學(xué)生在全國、省數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、嵌入式設(shè)計(jì)大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、高校網(wǎng)絡(luò)技能大賽、國內(nèi)外太極拳比賽等重大賽事中屢獲金獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)。
學(xué)校注重對(duì)外交流合作，積極推進(jìn)國際合作、校際合作、校企合作。分別與英國、西班牙、泰國、新西蘭、俄羅斯、韓國、臺(tái)灣等多個(gè)國家和地區(qū)的20余所高校建立了交流合作關(guān)系。近年來，經(jīng)國家漢辦審核，曾派出多名本科畢業(yè)生赴國外教授漢語。積極與東軟集團(tuán)、國際數(shù)碼及嵌入式技術(shù)認(rèn)證機(jī)構(gòu)、北京郵電大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京化工大學(xué)等國內(nèi)外一流大企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)、高校開展合作，是國際數(shù)碼及嵌入式技術(shù)認(rèn)證機(jī)構(gòu)授權(quán)的“嵌入式技術(shù)中國研發(fā)中心”。在合作辦學(xué)過程中創(chuàng)出了以“政府推動(dòng)、校企合作、優(yōu)勢互補(bǔ)、發(fā)展共贏、實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)無縫對(duì)接和畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)”為主要內(nèi)涵的“邯鄲模式”，受到了各級(jí)政府和媒體的高度關(guān)注，《光明日?qǐng)?bào)》做了詳細(xì)報(bào)道，河北省政府辦公廳作為典型經(jīng)驗(yàn)上報(bào)國務(wù)院，并向全省轉(zhuǎn)發(fā)。
把太極文化建設(shè)發(fā)展作為一個(gè)辦學(xué)特色，成立了全國高校首家太極文化學(xué)院，與國家漢辦達(dá)成了向國外孔子學(xué)院派遣太極拳教師等六項(xiàng)合作協(xié)議。
高度重視校園綠化美化。校園綠化率達(dá)45%，分為17個(gè)區(qū)，有柿樹園、石榴園、玉蘭園、桂園、松林園、竹趣園、桃李園等。主要樹種花卉有柿樹、銀杏、牡丹、芍藥等131種。綠化環(huán)境或抑或揚(yáng)，創(chuàng)造出特有的人文氣息，構(gòu)建了高品位的育人環(huán)境，為邯鄲城市建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景，已成為一座三季有花、四季常青的省級(jí)花園式校園。
建校至今，累計(jì)培養(yǎng)各類人才7萬余人，其中許多人成為了專家學(xué)者和行業(yè)名流。尤其是培養(yǎng)了河北98%的特教師資、邯鄲近60%的基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育師資和70%的中小學(xué)校長，畢業(yè)生支撐著邯鄲的基礎(chǔ)教育體系。
近年來，學(xué)院先后榮獲省文明單位、思想政治工作先進(jìn)集體、扶貧開發(fā)工作先進(jìn)集體、安全文明校園和市文明單位、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子等省市榮譽(yù)稱號(hào)50余項(xiàng)。
邯鄲悠久的歷史文化底蘊(yùn)、四省交界的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢，為學(xué)校汲取營養(yǎng)、快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了廣闊的空間。學(xué)校堅(jiān)持“立足邯鄲、服務(wù)社會(huì)、建設(shè)本科、創(chuàng)辦名校”的辦學(xué)方針，培養(yǎng)在適應(yīng)社會(huì)需求上畢業(yè)好就業(yè)、就業(yè)能上崗、上崗能上手、上手成骨干、骨干留得住，在綜合素質(zhì)上愛國愛家愛他人、感恩包容會(huì)做人、知識(shí)技能有本事、就業(yè)創(chuàng)業(yè)干成事，適應(yīng)地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化事業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。努力把學(xué)校建設(shè)成為一所地方性、應(yīng)用型、有特色的地方名校。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 河北 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 河北省邯鄲市學(xué)院北路530號(hào)
聯(lián)系電話： 0310-6260228 6260050
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邯鄲學(xué)院在江西地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 江西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2008年 | -- | 480 | 471 | 第二批 | 10 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
邯鄲學(xué)院介紹：
v>
邯鄲學(xué)院坐落在國家歷史文化名城、國家園林城市、中國優(yōu)秀旅游城市、成語典故之都——河北省邯鄲市，是“省市共管，以市為主”的公辦普通本科院校，擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校1905年開始辦學(xué)，1950年更名為河北省立師范學(xué)校，1982年升格為邯鄲師范專科學(xué)校，2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為邯鄲學(xué)院。
學(xué)院占地705.85畝，建筑面積24.7萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值6076萬元，紙質(zhì)圖書79萬冊?，F(xiàn)有教職工920人，專任教師690人，其中教授副教授218人，博士碩士406人。
現(xiàn)有二級(jí)院系部17個(gè)，本?？茖I(yè)75個(gè)，普通全日制在校生14244人。擁有國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、國家級(jí)特色專業(yè)和省重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、特色專業(yè)、教育創(chuàng)新高地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、高校應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地、漢語教育國際推廣基地、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播基地、太極文化國際培訓(xùn)推廣基地等17個(gè)，省精品課程9門，市重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)。近年來先后承擔(dān)國家、省、市級(jí)科研項(xiàng)目、課題600余項(xiàng)，省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2000余篇，獲河北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)150余項(xiàng)。
學(xué)生在全國、省數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、嵌入式設(shè)計(jì)大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、高校網(wǎng)絡(luò)技能大賽、國內(nèi)外太極拳比賽等重大賽事中屢獲金獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)。
學(xué)校注重對(duì)外交流合作，積極推進(jìn)國際合作、校際合作、校企合作。分別與英國、西班牙、泰國、新西蘭、俄羅斯、韓國、臺(tái)灣等多個(gè)國家和地區(qū)的20余所高校建立了交流合作關(guān)系。近年來，經(jīng)國家漢辦審核，曾派出多名本科畢業(yè)生赴國外教授漢語。積極與東軟集團(tuán)、國際數(shù)碼及嵌入式技術(shù)認(rèn)證機(jī)構(gòu)、北京郵電大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京化工大學(xué)等國內(nèi)外一流大企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)、高校開展合作，是國際數(shù)碼及嵌入式技術(shù)認(rèn)證機(jī)構(gòu)授權(quán)的“嵌入式技術(shù)中國研發(fā)中心”。在合作辦學(xué)過程中創(chuàng)出了以“政府推動(dòng)、校企合作、優(yōu)勢互補(bǔ)、發(fā)展共贏、實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)無縫對(duì)接和畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)”為主要內(nèi)涵的“邯鄲模式”，受到了各級(jí)政府和媒體的高度關(guān)注，《光明日?qǐng)?bào)》做了詳細(xì)報(bào)道，河北省政府辦公廳作為典型經(jīng)驗(yàn)上報(bào)國務(wù)院，并向全省轉(zhuǎn)發(fā)。
把太極文化建設(shè)發(fā)展作為一個(gè)辦學(xué)特色，成立了全國高校首家太極文化學(xué)院，與國家漢辦達(dá)成了向國外孔子學(xué)院派遣太極拳教師等六項(xiàng)合作協(xié)議。
高度重視校園綠化美化。校園綠化率達(dá)45%，分為17個(gè)區(qū)，有柿樹園、石榴園、玉蘭園、桂園、松林園、竹趣園、桃李園等。主要樹種花卉有柿樹、銀杏、牡丹、芍藥等131種。綠化環(huán)境或抑或揚(yáng)，創(chuàng)造出特有的人文氣息，構(gòu)建了高品位的育人環(huán)境，為邯鄲城市建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景，已成為一座三季有花、四季常青的省級(jí)花園式校園。
建校至今，累計(jì)培養(yǎng)各類人才7萬余人，其中許多人成為了專家學(xué)者和行業(yè)名流。尤其是培養(yǎng)了河北98%的特教師資、邯鄲近60%的基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育師資和70%的中小學(xué)校長，畢業(yè)生支撐著邯鄲的基礎(chǔ)教育體系。
近年來，學(xué)院先后榮獲省文明單位、思想政治工作先進(jìn)集體、扶貧開發(fā)工作先進(jìn)集體、安全文明校園和市文明單位、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子等省市榮譽(yù)稱號(hào)50余項(xiàng)。
邯鄲悠久的歷史文化底蘊(yùn)、四省交界的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢，為學(xué)校汲取營養(yǎng)、快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了廣闊的空間。學(xué)校堅(jiān)持“立足邯鄲、服務(wù)社會(huì)、建設(shè)本科、創(chuàng)辦名校”的辦學(xué)方針，培養(yǎng)在適應(yīng)社會(huì)需求上畢業(yè)好就業(yè)、就業(yè)能上崗、上崗能上手、上手成骨干、骨干留得住，在綜合素質(zhì)上愛國愛家愛他人、感恩包容會(huì)做人、知識(shí)技能有本事、就業(yè)創(chuàng)業(yè)干成事，適應(yīng)地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化事業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。努力把學(xué)校建設(shè)成為一所地方性、應(yīng)用型、有特色的地方名校。