小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學院在云南地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 高職高專 所在地： 天津 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 天津市濱海新區(qū) 開發(fā)區(qū)第十三大街9號
聯(lián)系電話： （022）60662588 60662688
E―mail ： tedazs@126.com
網(wǎng) 址：http://www.tedazj.com/
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天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學院在云南地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學院介紹：
天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學院是天津市人民政府根據(jù)國務院授權(quán)批準，教育部備案成立的全日制普通高等學校，由天津開發(fā)區(qū)管委會主辦、主管。其主要任務是為濱海新區(qū)和全國各地培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。
學院坐落在天津開發(fā)區(qū)濱海學院區(qū)，得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢、現(xiàn)代先進的辦學理念和特色鮮明的教育教學，促進了學院的跨越式發(fā)展，得到各級領(lǐng)導和社會的廣泛認可。學院被天津市人民政府授予"職業(yè)教育先進單位"稱號；時任教育部部長周濟院士來院視察時，對學院緊貼區(qū)域經(jīng)濟辦學、堅持產(chǎn)教結(jié)合、校企聯(lián)合攜手育人的作法給予充分肯定，評價"辦學很有特色，經(jīng)驗值得總結(jié)"；天津市教委根據(jù)中共天津市委主要負責同志的批示精神，向全市各教育單位轉(zhuǎn)發(fā)了學院的辦學經(jīng)驗。學院與摩托羅拉（中心）電子有限公司"校企聯(lián)合、攜手育人"的辦學模式獲得天津市人民政府"天津市教育科研成果一等獎"；摩托羅拉總部授予學院"最佳合作獎"，并將校企結(jié)合攜手育人的經(jīng)驗推廣到摩托羅拉印度公司。
學院2002年4月成立后，內(nèi)部管理實行董事會領(lǐng)導下的院長負責制。市政府原顧問方放先生任名譽董事長，時任開發(fā)區(qū)管委會主任的李勇任董事長，開發(fā)區(qū)分管教育的副主任任執(zhí)行董事長，開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)生局、財政局、勞動人事局、經(jīng)濟發(fā)展局的局長擔任了學院董事。一些教育專家和知名人士也成為董事會成員，他們熟悉職業(yè)教育規(guī)律和市場經(jīng)濟規(guī)律，具有豐富的辦學和管理經(jīng)驗，積極為學院發(fā)展出謀劃策，保證學院的持續(xù)發(fā)展。2011年11月16日，天津開發(fā)區(qū)管委會頒發(fā)《關(guān)于明確天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學院辦學體制的決定》（津開發(fā)〔2011〕73號），確定學院性質(zhì)為區(qū)屬事業(yè)單位，實行企業(yè)化管理。
為區(qū)域經(jīng)濟服務是學院的辦學宗旨。為培養(yǎng)濱海新區(qū)和開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的技能型人才，學院以就業(yè)為導向，以能力為核心創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。根據(jù)職業(yè)教育的特點和規(guī)律，采取引廠進校，產(chǎn)學結(jié)合；冠名培養(yǎng)，半工半讀；校企聯(lián)合，共建共育；跨國合作，跨國實習等多樣化的培養(yǎng)模式，突出了教學的開放性和實踐性，畢業(yè)生適銷對路，就業(yè)率一直保持在90％以上，建院以來已向濱海新區(qū)和開發(fā)區(qū)輸送畢業(yè)生一萬多名，受到企業(yè)的普遍好評。
學院把專業(yè)建設(shè)作為服務區(qū)域經(jīng)濟的重要載體。根據(jù)濱海新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和支柱產(chǎn)業(yè)的普遍需求，開設(shè)了航空電子電器技術(shù)、移動通信技術(shù)、應用電子技術(shù)、移動通信運營與服務、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、計算機應用技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車技術(shù)服務與營銷、數(shù)控技術(shù)、生物技術(shù)及應用、食品檢測與管理、電子商務、會計、物流管理、金融保險、應用英語、會展策劃與管理、文秘、文秘（外企文員方向）、影視動畫、展覽展示藝術(shù)設(shè)計、食品檢測與管理、科技成果中介服務、通信工程設(shè)計與管理（基站建設(shè)與維護方向）等23個專業(yè)。
產(chǎn)教結(jié)合、校企聯(lián)合是學院辦學的突出特色。校企雙方根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，共建專業(yè)、共建實訓基地、共同培養(yǎng)人才。學院與泰達國際創(chuàng)業(yè)中心、天津生態(tài)城投資開發(fā)有限公司、摩托羅拉、一汽豐田、天津康師傅、天保物流、中國移動以及富士康科技集團天津公司等39家大型企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，建立起覆蓋各專業(yè)的校外實訓基地，共同培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的后備人才，成為簽約企業(yè)長期穩(wěn)定的人力資源供應基地。
學院師資力量雄厚，具有正高級職稱的教師有20人，副高級職稱59人，博士和碩士學歷或?qū)W位98人，"雙師型"教師68人。學院設(shè)有電子與移動通信技術(shù)、計算機技術(shù)、生物技術(shù)、汽車技術(shù)、動畫藝術(shù)、現(xiàn)代辦公技術(shù)、物流技術(shù)、語言等8個實訓中心，54個實驗實訓室，各種設(shè)備3300臺（套）。
學院堅持以學生為本，注重學生的全面發(fā)展，把"樹德樹人"作為學生工作的第一要務，將健全人格的塑造貫穿于育人的全過程，引導學生正視市場經(jīng)濟對人品與修養(yǎng)提出的新挑戰(zhàn)，成為有責任感、善于協(xié)作、堅韌敬業(yè)、能在挫折和失敗中奮起的現(xiàn)代青年。
學院為學生創(chuàng)造了優(yōu)越的學習生活環(huán)境。校園占地40萬平方米，建筑面積14.9萬平方米。其中圖書館1.45萬平方米，藏書百萬冊，電子閱覽室鏈接中國學術(shù)期刊網(wǎng)、OCLC全文電子期刊和國研網(wǎng)等29個數(shù)據(jù)庫。運動場包含三個國家比賽標準的田徑場、多個籃排球場，面積超過4萬平方米。學院的食堂、浴室等生活設(shè)施完備，學生公寓配備了空調(diào)、電視、電話。
學院緊貼區(qū)域經(jīng)濟辦學，按照產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的用人標準塑造學生，畢業(yè)生的質(zhì)量不斷提高，源源不斷地為企業(yè)輸送"用得上、留得住、有發(fā)展"的員工，被譽為濱海新區(qū)培養(yǎng)新一代員工的搖籃。
學校類型： 高職高專 所在地： 天津 性質(zhì)類別：綜合類
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天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學院在云南地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 云南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2010年 | 401 | 436 | 413 | ?？?/td> | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學院介紹：
天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學院是天津市人民政府根據(jù)國務院授權(quán)批準，教育部備案成立的全日制普通高等學校，由天津開發(fā)區(qū)管委會主辦、主管。其主要任務是為濱海新區(qū)和全國各地培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。
學院坐落在天津開發(fā)區(qū)濱海學院區(qū)，得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢、現(xiàn)代先進的辦學理念和特色鮮明的教育教學，促進了學院的跨越式發(fā)展，得到各級領(lǐng)導和社會的廣泛認可。學院被天津市人民政府授予"職業(yè)教育先進單位"稱號；時任教育部部長周濟院士來院視察時，對學院緊貼區(qū)域經(jīng)濟辦學、堅持產(chǎn)教結(jié)合、校企聯(lián)合攜手育人的作法給予充分肯定，評價"辦學很有特色，經(jīng)驗值得總結(jié)"；天津市教委根據(jù)中共天津市委主要負責同志的批示精神，向全市各教育單位轉(zhuǎn)發(fā)了學院的辦學經(jīng)驗。學院與摩托羅拉（中心）電子有限公司"校企聯(lián)合、攜手育人"的辦學模式獲得天津市人民政府"天津市教育科研成果一等獎"；摩托羅拉總部授予學院"最佳合作獎"，并將校企結(jié)合攜手育人的經(jīng)驗推廣到摩托羅拉印度公司。
學院2002年4月成立后，內(nèi)部管理實行董事會領(lǐng)導下的院長負責制。市政府原顧問方放先生任名譽董事長，時任開發(fā)區(qū)管委會主任的李勇任董事長，開發(fā)區(qū)分管教育的副主任任執(zhí)行董事長，開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)生局、財政局、勞動人事局、經(jīng)濟發(fā)展局的局長擔任了學院董事。一些教育專家和知名人士也成為董事會成員，他們熟悉職業(yè)教育規(guī)律和市場經(jīng)濟規(guī)律，具有豐富的辦學和管理經(jīng)驗，積極為學院發(fā)展出謀劃策，保證學院的持續(xù)發(fā)展。2011年11月16日，天津開發(fā)區(qū)管委會頒發(fā)《關(guān)于明確天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學院辦學體制的決定》（津開發(fā)〔2011〕73號），確定學院性質(zhì)為區(qū)屬事業(yè)單位，實行企業(yè)化管理。
為區(qū)域經(jīng)濟服務是學院的辦學宗旨。為培養(yǎng)濱海新區(qū)和開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的技能型人才，學院以就業(yè)為導向，以能力為核心創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。根據(jù)職業(yè)教育的特點和規(guī)律，采取引廠進校，產(chǎn)學結(jié)合；冠名培養(yǎng)，半工半讀；校企聯(lián)合，共建共育；跨國合作，跨國實習等多樣化的培養(yǎng)模式，突出了教學的開放性和實踐性，畢業(yè)生適銷對路，就業(yè)率一直保持在90％以上，建院以來已向濱海新區(qū)和開發(fā)區(qū)輸送畢業(yè)生一萬多名，受到企業(yè)的普遍好評。
學院把專業(yè)建設(shè)作為服務區(qū)域經(jīng)濟的重要載體。根據(jù)濱海新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和支柱產(chǎn)業(yè)的普遍需求，開設(shè)了航空電子電器技術(shù)、移動通信技術(shù)、應用電子技術(shù)、移動通信運營與服務、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、計算機應用技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車技術(shù)服務與營銷、數(shù)控技術(shù)、生物技術(shù)及應用、食品檢測與管理、電子商務、會計、物流管理、金融保險、應用英語、會展策劃與管理、文秘、文秘（外企文員方向）、影視動畫、展覽展示藝術(shù)設(shè)計、食品檢測與管理、科技成果中介服務、通信工程設(shè)計與管理（基站建設(shè)與維護方向）等23個專業(yè)。
產(chǎn)教結(jié)合、校企聯(lián)合是學院辦學的突出特色。校企雙方根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，共建專業(yè)、共建實訓基地、共同培養(yǎng)人才。學院與泰達國際創(chuàng)業(yè)中心、天津生態(tài)城投資開發(fā)有限公司、摩托羅拉、一汽豐田、天津康師傅、天保物流、中國移動以及富士康科技集團天津公司等39家大型企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，建立起覆蓋各專業(yè)的校外實訓基地，共同培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的后備人才，成為簽約企業(yè)長期穩(wěn)定的人力資源供應基地。
學院師資力量雄厚，具有正高級職稱的教師有20人，副高級職稱59人，博士和碩士學歷或?qū)W位98人，"雙師型"教師68人。學院設(shè)有電子與移動通信技術(shù)、計算機技術(shù)、生物技術(shù)、汽車技術(shù)、動畫藝術(shù)、現(xiàn)代辦公技術(shù)、物流技術(shù)、語言等8個實訓中心，54個實驗實訓室，各種設(shè)備3300臺（套）。
學院堅持以學生為本，注重學生的全面發(fā)展，把"樹德樹人"作為學生工作的第一要務，將健全人格的塑造貫穿于育人的全過程，引導學生正視市場經(jīng)濟對人品與修養(yǎng)提出的新挑戰(zhàn)，成為有責任感、善于協(xié)作、堅韌敬業(yè)、能在挫折和失敗中奮起的現(xiàn)代青年。
學院為學生創(chuàng)造了優(yōu)越的學習生活環(huán)境。校園占地40萬平方米，建筑面積14.9萬平方米。其中圖書館1.45萬平方米，藏書百萬冊，電子閱覽室鏈接中國學術(shù)期刊網(wǎng)、OCLC全文電子期刊和國研網(wǎng)等29個數(shù)據(jù)庫。運動場包含三個國家比賽標準的田徑場、多個籃排球場，面積超過4萬平方米。學院的食堂、浴室等生活設(shè)施完備，學生公寓配備了空調(diào)、電視、電話。
學院緊貼區(qū)域經(jīng)濟辦學，按照產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的用人標準塑造學生，畢業(yè)生的質(zhì)量不斷提高，源源不斷地為企業(yè)輸送"用得上、留得住、有發(fā)展"的員工，被譽為濱海新區(qū)培養(yǎng)新一代員工的搖籃。