人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展思想宣傳標(biāo)語(yǔ)篇一
做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)工作，需要從長(zhǎng)期大勢(shì)認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)。從事業(yè)全局和長(zhǎng)期大勢(shì)看，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的主要矛盾是結(jié)構(gòu)性的，矛盾的主要方面在供給側(cè)，總量性和需求側(cè)的矛盾和問(wèn)題終歸處于次要位置;通過(guò)強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)來(lái)穩(wěn)定總需求，并未改變保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行在合理區(qū)間的戰(zhàn)略意圖，依然服務(wù)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線。我們要抓住工作重點(diǎn)，保持戰(zhàn)略定力，強(qiáng)化政策協(xié)同，堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，走出一條與高質(zhì)量發(fā)展階段相契合的經(jīng)濟(jì)工作之路。
去年底召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，必須從長(zhǎng)期大勢(shì)認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，認(rèn)清我國(guó)長(zhǎng)期向好發(fā)展前景。深入把握這一做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，對(duì)于把思想統(tǒng)一到中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神上來(lái)，認(rèn)清經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，抓住工作重點(diǎn)，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)大局穩(wěn)定，具有重要意義。
正確認(rèn)識(shí)和把握復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨多年少有的國(guó)內(nèi)外復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)，新老矛盾交織、兩難多難問(wèn)題增多，做好經(jīng)濟(jì)工作的難度遠(yuǎn)超以往。做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)工作，前提當(dāng)然是正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。
就形勢(shì)研判而言，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中有變、變中有憂(yōu)，短期與長(zhǎng)期、外部與內(nèi)部、周期性與結(jié)構(gòu)性問(wèn)題相互交織，是我們對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)作出的集中概括。當(dāng)諸多矛盾和問(wèn)題混雜在一起并交互作用的時(shí)候，便有了對(duì)其加以辨識(shí)的必要。這些矛盾和問(wèn)題有無(wú)主次之分?如果有，究竟哪一方面是主要的，哪一方面是次要的?
就經(jīng)濟(jì)政策布局而論，面對(duì)來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面而非一個(gè)方面的矛盾和問(wèn)題，一手強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)，一手深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，無(wú)疑是正確的抉擇。逆周期調(diào)節(jié)屬于需求管理，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革則是對(duì)需求管理的改變。這兩種取向的宏觀經(jīng)濟(jì)政策有無(wú)主次之分?如果有，究竟哪一種是主要線索，哪一種是次要線索?
倘若對(duì)上述問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清、對(duì)中央精神理解不透，在實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作中便極易出現(xiàn)如下兩個(gè)方面的結(jié)果：
其一，抓不住當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作面對(duì)的主要矛盾，或者找不準(zhǔn)主要矛盾，甚至誤將次要矛盾當(dāng)作主要矛盾，從而難以有針對(duì)性地解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中面臨的突出矛盾和問(wèn)題。
其二，抓不住宏觀經(jīng)濟(jì)政策主線，或者找不準(zhǔn)宏觀經(jīng)濟(jì)政策主線，甚至誤將非主線當(dāng)作主線，從而難以全面深刻領(lǐng)會(huì)中央精神、精準(zhǔn)有效地貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的決策部署。
對(duì)做好經(jīng)濟(jì)工作面對(duì)的主要矛盾和問(wèn)題以及宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要線索的把握，既直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)，也直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)工作的成效，可謂是正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的關(guān)鍵。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力更多是結(jié)構(gòu)性的
面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和問(wèn)題，我們選擇實(shí)施的宏觀經(jīng)濟(jì)政策也往往不是單一的。在由多種或多個(gè)方面政策所構(gòu)成的相互協(xié)調(diào)、互為依托的政策體系中，必有一種或一個(gè)方面的政策是主要線索，它的實(shí)施和運(yùn)行決定或影響著其他政策的實(shí)施和運(yùn)行。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主要矛盾和矛盾的主要方面也好，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的主要線索和次要線索也罷，均要從事業(yè)全局和長(zhǎng)期大勢(shì)中去把握和區(qū)分。
當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境正在發(fā)生深刻變化。外部環(huán)境深刻變化又是在中國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，并且方方面面主動(dòng)同高質(zhì)量發(fā)展的要求對(duì)標(biāo)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展取得良好開(kāi)端的進(jìn)程中發(fā)生的。從高質(zhì)量發(fā)展階段的事業(yè)全局和長(zhǎng)期大勢(shì)看，外部環(huán)境的變化猶如“半路上殺出的程咬金”，不過(guò)是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展道路上的插曲，充其量是前進(jìn)中的矛盾和問(wèn)題。這意味著，外部環(huán)境深刻變化所帶來(lái)的新的經(jīng)濟(jì)下行壓力固然不容小覷，但相對(duì)于結(jié)構(gòu)性和供給側(cè)的矛盾和問(wèn)題，總量性和需求側(cè)的矛盾和問(wèn)題終歸屬于次要矛盾。前者是主流，后者系支流。換言之，前者才是我們本來(lái)想做、真正要聚焦的主攻方向，后者則屬于不得不做、為攻克主要陣地而需要掃清的外圍障礙。正如日前召開(kāi)的中央政治局會(huì)議所指出的，外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境總體趨緊，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)存在下行壓力，這其中既有周期性因素，但更多是結(jié)構(gòu)性、體制性的。從根本上說(shuō)，當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的主要矛盾仍然是結(jié)構(gòu)性的而非總量性的，矛盾的主要方面仍然在供給側(cè)而非需求側(cè)。
追溯一下我國(guó)20xx年以來(lái)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策運(yùn)行軌跡也會(huì)看到，在以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線的背景下，強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)提法的出現(xiàn)，直接誘因也在于外部環(huán)境的深刻變化。在此之前，已經(jīng)有諸如適度擴(kuò)大社會(huì)總需求、持續(xù)擴(kuò)大內(nèi)需之類(lèi)的表述，都是為了保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行，為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革創(chuàng)造條件。由適度擴(kuò)大社會(huì)總需求、持續(xù)擴(kuò)大內(nèi)需轉(zhuǎn)為強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)，固然反映了外部環(huán)境深刻變化所帶來(lái)的政策調(diào)整壓力，但從高質(zhì)量發(fā)展階段的事業(yè)全局和長(zhǎng)期大勢(shì)看，以加強(qiáng)需求刺激來(lái)穩(wěn)定總需求，并未改變將宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定在合理區(qū)間的戰(zhàn)略意圖，服務(wù)于推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線仍是其基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這意味著，相對(duì)于深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)仍系配套舉措或政策。前者作為宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要線索的定位和性質(zhì)沒(méi)有變，后者作為宏觀經(jīng)濟(jì)政策次要線索的定位和性質(zhì)也沒(méi)有變。從根本上說(shuō)，當(dāng)下我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的主線，仍然是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線
從紛繁復(fù)雜的矛盾和問(wèn)題中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，在多種宏觀經(jīng)濟(jì)政策的組合中抓住主要線索，以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的功效實(shí)現(xiàn)政策協(xié)同，既是做好經(jīng)濟(jì)工作的基本功和看家本領(lǐng)，也是我們?cè)陂L(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)工作實(shí)踐中不斷深化的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。
黨中央之所以一再?gòu)?qiáng)調(diào)保持戰(zhàn)略定力，其根本原因就在于，外部環(huán)境的深刻變化固然會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一些影響，但不會(huì)改變我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本態(tài)勢(shì)。因此，日前召開(kāi)的中央政治局會(huì)議強(qiáng)調(diào)，做好全年經(jīng)濟(jì)工作，要緊緊圍繞貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，穩(wěn)中求進(jìn)、突出主線、守住底線、把握好度;提出細(xì)化“鞏固、增強(qiáng)、提升、暢通”八字方針落實(shí)舉措，注重以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的辦法穩(wěn)需求，堅(jiān)持結(jié)構(gòu)性去杠桿，在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中防范化解風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn);要求宏觀政策要立足于推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，更加注重質(zhì)的提升，更加注重激發(fā)市場(chǎng)活力，積極的財(cái)政政策要加力提效，穩(wěn)健的貨幣政策要松緊適度。
面對(duì)來(lái)自短期與長(zhǎng)期、外部與內(nèi)部、周期性與結(jié)構(gòu)性等不同方面的矛盾和問(wèn)題，當(dāng)然不能顧此失彼，但也不能主次不分。堅(jiān)持以解決供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾為主攻方向，統(tǒng)籌好總量與結(jié)構(gòu)、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、國(guó)內(nèi)與國(guó)際的關(guān)系，加強(qiáng)政策協(xié)同，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的焦點(diǎn)和難點(diǎn)。
面對(duì)強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)和深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革兩種政策取向，既要保持目標(biāo)兼容，也要有所側(cè)重。為了保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好勢(shì)頭，為了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進(jìn)，必須針對(duì)短期沖擊出臺(tái)一系列旨在穩(wěn)定社會(huì)總需求的舉措，但這種政策調(diào)整不宜過(guò)大。說(shuō)到底，逆周期調(diào)節(jié)終歸要圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線來(lái)推進(jìn)。決不能一遇經(jīng)濟(jì)下行壓力就改弦易轍，以速度目標(biāo)替代質(zhì)量追求，從供給側(cè)跳回需求側(cè)，丟下結(jié)構(gòu)問(wèn)題而專(zhuān)注總量問(wèn)題。因此，如何將穩(wěn)定總需求舉措納入供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革主線，同結(jié)構(gòu)調(diào)整巧妙對(duì)接，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)和著力點(diǎn)。
無(wú)論是針對(duì)需求側(cè)的總量調(diào)控，還是著眼于供給側(cè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，都需立足于我國(guó)經(jīng)濟(jì)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的實(shí)際情況。高質(zhì)量發(fā)展并非標(biāo)簽，亦非口號(hào)，而是有著一系列實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。不能再以高速增長(zhǎng)階段的眼光看待今天的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，更不能用高速增長(zhǎng)階段的習(xí)慣做法從事今天的經(jīng)濟(jì)工作。貫徹新發(fā)展理念、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系等，都是圍繞推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展作出的重大決策。做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)工作，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想為指導(dǎo)，保持戰(zhàn)略定力，變壓力為加快推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力，走出一條與高質(zhì)量發(fā)展階段相契合的經(jīng)濟(jì)工作之路。
推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展思想宣傳標(biāo)語(yǔ)篇二
馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)高等學(xué)校最鮮亮的底色。在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上指出，“我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系已基本確立，但還存在一些亟待解決的問(wèn)題”，強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)”。在新時(shí)代，必須從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求出發(fā)，全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科。
夯實(shí)學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)，推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動(dòng)中不斷前進(jìn)。
發(fā)展21世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義是我們黨在新的歷史條件下對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義提出的新要求、新目標(biāo)。要達(dá)到這一要求和目標(biāo)，需要全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科，推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動(dòng)中不斷發(fā)展。
筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話(huà)科學(xué)回答了“什么是馬克思主義”“為什么要高度重視馬克思主義”“新時(shí)代怎樣堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義”等問(wèn)題，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。把馬克思主義學(xué)精悟透用好，就必須堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義關(guān)于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律、關(guān)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的自然性歷史性及其相關(guān)規(guī)律、關(guān)于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律、關(guān)于認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義基本原理?？梢哉f(shuō)，不掌握馬克思主義的這些基本原理，就不可能真正理解和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，也不可能真正筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。
推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科在理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動(dòng)中不斷發(fā)展。理論在一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)的程度總是決定于理論滿(mǎn)足這個(gè)國(guó)家需要的程度。指出，“要根據(jù)時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展，不斷深化認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新良性互動(dòng)，在這種統(tǒng)一和互動(dòng)中發(fā)展21世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義”。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是黨的xx大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義取得了全方位的、開(kāi)創(chuàng)性的成就，其根本原因就在于，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民將馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。實(shí)踐沒(méi)有止境，理論創(chuàng)新也沒(méi)有止境。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，開(kāi)辟了馬克思主義新境界，新時(shí)代馬克思主義理論學(xué)科的教育培養(yǎng)必須將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿始終。不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問(wèn)題的能力，是新時(shí)代對(duì)馬克思主義理論學(xué)科提出的戰(zhàn)略要求，也是馬克思主義理論學(xué)科自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建和完善馬克思主義理論學(xué)科本碩博一體化人才培養(yǎng)體系。
培養(yǎng)馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)人才是馬克思主義理論學(xué)科的重要使命。在深化改革、加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的新形勢(shì)下，對(duì)馬克思主義理論教育的需要比以往更加迫切，對(duì)馬克思主義理論人才的渴求比以往更為強(qiáng)烈。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科本科環(huán)節(jié)的缺失已經(jīng)成為制約馬克思主義理論學(xué)科研究生培養(yǎng)和高水平馬克思主義理論人才塑造的一個(gè)重要因素。增設(shè)馬克思主義理論本科專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建本碩博一體化的人才培養(yǎng)體系勢(shì)在必行。
增設(shè)本科專(zhuān)業(yè)，馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。長(zhǎng)期以來(lái)，高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置中沒(méi)有馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)。在與馬克思主義理論相關(guān)的思想政治教育、中共黨史、科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，只有思想政治教育本科專(zhuān)業(yè)是進(jìn)行馬克思主義理論學(xué)科研究生人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)，但思想政治教育專(zhuān)業(yè)具有自身的特點(diǎn)和發(fā)展邏輯，單純依靠思想政治教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才已難滿(mǎn)足馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科發(fā)展和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐的需要。中央宣傳部和教育部明確提出，要“逐步增設(shè)馬克思主義理論等本科專(zhuān)業(yè)，完善學(xué)士、碩士和博士三級(jí)學(xué)位人才培養(yǎng)體系”。為全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的重大教育部署，夯實(shí)馬克思主義理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的根基，20xx年，教育部批準(zhǔn)中國(guó)人民大學(xué)等8所高校首批設(shè)置馬克思主義理論本科專(zhuān)業(yè)，馬克思主義理論本科專(zhuān)業(yè)教育步入新的發(fā)展階段。
完善本碩博一體化人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)應(yīng)從為國(guó)家培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才的高度出發(fā)，將本碩博一體化人才培養(yǎng)作為建設(shè)馬克思主義理論一流學(xué)科的重要任務(wù)。這里的重中之重就是要整體設(shè)計(jì)貫通本碩博的人才培養(yǎng)方案，建立一體化的課程體系和連續(xù)性的培養(yǎng)體系。馬克思主義理論本科階段應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，打牢知識(shí)基礎(chǔ)。一方面需要將馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等跨專(zhuān)業(yè)課程納入學(xué)科基礎(chǔ)課程體系，另一方面需要在專(zhuān)業(yè)必修課程設(shè)置中增加原典、原理、通史性課程的比重，從橫向和縱向兩個(gè)方面幫助學(xué)生筑牢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)研究能力，與馬克思主義理論學(xué)科碩士和博士階段培養(yǎng)形成良好銜接。
支撐和服務(wù)教學(xué)，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科在思想政治理論課教育教學(xué)中的重要作用。
支撐好、服務(wù)好思想政治理論課教學(xué)是馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的首要任務(wù)。在對(duì)“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題的回答上，馬克思主義理論學(xué)科具有其他學(xué)科無(wú)法替代的意義。
馬克思主義理論學(xué)科為思想政治理論課教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的學(xué)理支撐。思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程。堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，講清講透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代背景、重大意義、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，提高馬克思主義理論對(duì)于重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解釋力，真正解決大學(xué)生的思想困惑，都離不開(kāi)馬克思主義理論學(xué)科的深厚學(xué)理支撐。
馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是提高思想政治理論課師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要抓手。指出，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”。思想政治理論課最重要的依然是增強(qiáng)理論的說(shuō)服力。大學(xué)生有理論思考的需要，有理論分析的興趣，也初步具備了理論探究的能力。當(dāng)面臨各種似是而非的思潮或者個(gè)別觀點(diǎn)的沖擊和影響時(shí)，學(xué)生渴望老師能夠解疑釋惑。這就需要思想政治理論課教師加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，找到自己所承擔(dān)的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)與馬克思主義理論學(xué)科研究和建設(shè)任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，用教學(xué)促科研，用科研支撐教學(xué)，逐步培育扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和明確的學(xué)科意識(shí)，具備較強(qiáng)的馬克思主義理論研究能力和教學(xué)能力，堅(jiān)守正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。只有馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)不斷加強(qiáng)和發(fā)展，思想政治理論課教師的素質(zhì)才能真正得到提高，才能真正做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強(qiáng)、人格要正。
推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展思想宣傳標(biāo)語(yǔ)篇一
做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)工作，需要從長(zhǎng)期大勢(shì)認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)。從事業(yè)全局和長(zhǎng)期大勢(shì)看，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的主要矛盾是結(jié)構(gòu)性的，矛盾的主要方面在供給側(cè)，總量性和需求側(cè)的矛盾和問(wèn)題終歸處于次要位置;通過(guò)強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)來(lái)穩(wěn)定總需求，并未改變保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行在合理區(qū)間的戰(zhàn)略意圖，依然服務(wù)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線。我們要抓住工作重點(diǎn)，保持戰(zhàn)略定力，強(qiáng)化政策協(xié)同，堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，走出一條與高質(zhì)量發(fā)展階段相契合的經(jīng)濟(jì)工作之路。
去年底召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，必須從長(zhǎng)期大勢(shì)認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，認(rèn)清我國(guó)長(zhǎng)期向好發(fā)展前景。深入把握這一做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，對(duì)于把思想統(tǒng)一到中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神上來(lái)，認(rèn)清經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，抓住工作重點(diǎn)，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)大局穩(wěn)定，具有重要意義。
正確認(rèn)識(shí)和把握復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨多年少有的國(guó)內(nèi)外復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)，新老矛盾交織、兩難多難問(wèn)題增多，做好經(jīng)濟(jì)工作的難度遠(yuǎn)超以往。做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)工作，前提當(dāng)然是正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。
就形勢(shì)研判而言，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中有變、變中有憂(yōu)，短期與長(zhǎng)期、外部與內(nèi)部、周期性與結(jié)構(gòu)性問(wèn)題相互交織，是我們對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)作出的集中概括。當(dāng)諸多矛盾和問(wèn)題混雜在一起并交互作用的時(shí)候，便有了對(duì)其加以辨識(shí)的必要。這些矛盾和問(wèn)題有無(wú)主次之分?如果有，究竟哪一方面是主要的，哪一方面是次要的?
就經(jīng)濟(jì)政策布局而論，面對(duì)來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面而非一個(gè)方面的矛盾和問(wèn)題，一手強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)，一手深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，無(wú)疑是正確的抉擇。逆周期調(diào)節(jié)屬于需求管理，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革則是對(duì)需求管理的改變。這兩種取向的宏觀經(jīng)濟(jì)政策有無(wú)主次之分?如果有，究竟哪一種是主要線索，哪一種是次要線索?
倘若對(duì)上述問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清、對(duì)中央精神理解不透，在實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作中便極易出現(xiàn)如下兩個(gè)方面的結(jié)果：
其一，抓不住當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作面對(duì)的主要矛盾，或者找不準(zhǔn)主要矛盾，甚至誤將次要矛盾當(dāng)作主要矛盾，從而難以有針對(duì)性地解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中面臨的突出矛盾和問(wèn)題。
其二，抓不住宏觀經(jīng)濟(jì)政策主線，或者找不準(zhǔn)宏觀經(jīng)濟(jì)政策主線，甚至誤將非主線當(dāng)作主線，從而難以全面深刻領(lǐng)會(huì)中央精神、精準(zhǔn)有效地貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的決策部署。
對(duì)做好經(jīng)濟(jì)工作面對(duì)的主要矛盾和問(wèn)題以及宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要線索的把握，既直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)，也直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)工作的成效，可謂是正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的關(guān)鍵。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力更多是結(jié)構(gòu)性的
面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和問(wèn)題，我們選擇實(shí)施的宏觀經(jīng)濟(jì)政策也往往不是單一的。在由多種或多個(gè)方面政策所構(gòu)成的相互協(xié)調(diào)、互為依托的政策體系中，必有一種或一個(gè)方面的政策是主要線索，它的實(shí)施和運(yùn)行決定或影響著其他政策的實(shí)施和運(yùn)行。
經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主要矛盾和矛盾的主要方面也好，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的主要線索和次要線索也罷，均要從事業(yè)全局和長(zhǎng)期大勢(shì)中去把握和區(qū)分。
當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境正在發(fā)生深刻變化。外部環(huán)境深刻變化又是在中國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，并且方方面面主動(dòng)同高質(zhì)量發(fā)展的要求對(duì)標(biāo)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展取得良好開(kāi)端的進(jìn)程中發(fā)生的。從高質(zhì)量發(fā)展階段的事業(yè)全局和長(zhǎng)期大勢(shì)看，外部環(huán)境的變化猶如“半路上殺出的程咬金”，不過(guò)是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展道路上的插曲，充其量是前進(jìn)中的矛盾和問(wèn)題。這意味著，外部環(huán)境深刻變化所帶來(lái)的新的經(jīng)濟(jì)下行壓力固然不容小覷，但相對(duì)于結(jié)構(gòu)性和供給側(cè)的矛盾和問(wèn)題，總量性和需求側(cè)的矛盾和問(wèn)題終歸屬于次要矛盾。前者是主流，后者系支流。換言之，前者才是我們本來(lái)想做、真正要聚焦的主攻方向，后者則屬于不得不做、為攻克主要陣地而需要掃清的外圍障礙。正如日前召開(kāi)的中央政治局會(huì)議所指出的，外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境總體趨緊，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)存在下行壓力，這其中既有周期性因素，但更多是結(jié)構(gòu)性、體制性的。從根本上說(shuō)，當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的主要矛盾仍然是結(jié)構(gòu)性的而非總量性的，矛盾的主要方面仍然在供給側(cè)而非需求側(cè)。
追溯一下我國(guó)20xx年以來(lái)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策運(yùn)行軌跡也會(huì)看到，在以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線的背景下，強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)提法的出現(xiàn)，直接誘因也在于外部環(huán)境的深刻變化。在此之前，已經(jīng)有諸如適度擴(kuò)大社會(huì)總需求、持續(xù)擴(kuò)大內(nèi)需之類(lèi)的表述，都是為了保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行，為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革創(chuàng)造條件。由適度擴(kuò)大社會(huì)總需求、持續(xù)擴(kuò)大內(nèi)需轉(zhuǎn)為強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)，固然反映了外部環(huán)境深刻變化所帶來(lái)的政策調(diào)整壓力，但從高質(zhì)量發(fā)展階段的事業(yè)全局和長(zhǎng)期大勢(shì)看，以加強(qiáng)需求刺激來(lái)穩(wěn)定總需求，并未改變將宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定在合理區(qū)間的戰(zhàn)略意圖，服務(wù)于推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線仍是其基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這意味著，相對(duì)于深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)仍系配套舉措或政策。前者作為宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要線索的定位和性質(zhì)沒(méi)有變，后者作為宏觀經(jīng)濟(jì)政策次要線索的定位和性質(zhì)也沒(méi)有變。從根本上說(shuō)，當(dāng)下我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的主線，仍然是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線
從紛繁復(fù)雜的矛盾和問(wèn)題中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，在多種宏觀經(jīng)濟(jì)政策的組合中抓住主要線索，以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的功效實(shí)現(xiàn)政策協(xié)同，既是做好經(jīng)濟(jì)工作的基本功和看家本領(lǐng)，也是我們?cè)陂L(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)工作實(shí)踐中不斷深化的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。
黨中央之所以一再?gòu)?qiáng)調(diào)保持戰(zhàn)略定力，其根本原因就在于，外部環(huán)境的深刻變化固然會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一些影響，但不會(huì)改變我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本態(tài)勢(shì)。因此，日前召開(kāi)的中央政治局會(huì)議強(qiáng)調(diào)，做好全年經(jīng)濟(jì)工作，要緊緊圍繞貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，穩(wěn)中求進(jìn)、突出主線、守住底線、把握好度;提出細(xì)化“鞏固、增強(qiáng)、提升、暢通”八字方針落實(shí)舉措，注重以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的辦法穩(wěn)需求，堅(jiān)持結(jié)構(gòu)性去杠桿，在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中防范化解風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn);要求宏觀政策要立足于推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，更加注重質(zhì)的提升，更加注重激發(fā)市場(chǎng)活力，積極的財(cái)政政策要加力提效，穩(wěn)健的貨幣政策要松緊適度。
面對(duì)來(lái)自短期與長(zhǎng)期、外部與內(nèi)部、周期性與結(jié)構(gòu)性等不同方面的矛盾和問(wèn)題，當(dāng)然不能顧此失彼，但也不能主次不分。堅(jiān)持以解決供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾為主攻方向，統(tǒng)籌好總量與結(jié)構(gòu)、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、國(guó)內(nèi)與國(guó)際的關(guān)系，加強(qiáng)政策協(xié)同，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的焦點(diǎn)和難點(diǎn)。
面對(duì)強(qiáng)化逆周期調(diào)節(jié)和深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革兩種政策取向，既要保持目標(biāo)兼容，也要有所側(cè)重。為了保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好勢(shì)頭，為了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進(jìn)，必須針對(duì)短期沖擊出臺(tái)一系列旨在穩(wěn)定社會(huì)總需求的舉措，但這種政策調(diào)整不宜過(guò)大。說(shuō)到底，逆周期調(diào)節(jié)終歸要圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線來(lái)推進(jìn)。決不能一遇經(jīng)濟(jì)下行壓力就改弦易轍，以速度目標(biāo)替代質(zhì)量追求，從供給側(cè)跳回需求側(cè)，丟下結(jié)構(gòu)問(wèn)題而專(zhuān)注總量問(wèn)題。因此，如何將穩(wěn)定總需求舉措納入供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革主線，同結(jié)構(gòu)調(diào)整巧妙對(duì)接，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)和著力點(diǎn)。
無(wú)論是針對(duì)需求側(cè)的總量調(diào)控，還是著眼于供給側(cè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，都需立足于我國(guó)經(jīng)濟(jì)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的實(shí)際情況。高質(zhì)量發(fā)展并非標(biāo)簽，亦非口號(hào)，而是有著一系列實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。不能再以高速增長(zhǎng)階段的眼光看待今天的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，更不能用高速增長(zhǎng)階段的習(xí)慣做法從事今天的經(jīng)濟(jì)工作。貫徹新發(fā)展理念、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系等，都是圍繞推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展作出的重大決策。做好復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)工作，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想為指導(dǎo)，保持戰(zhàn)略定力，變壓力為加快推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力，走出一條與高質(zhì)量發(fā)展階段相契合的經(jīng)濟(jì)工作之路。
推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展思想宣傳標(biāo)語(yǔ)篇二
馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)高等學(xué)校最鮮亮的底色。在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上指出，“我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系已基本確立，但還存在一些亟待解決的問(wèn)題”，強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)”。在新時(shí)代，必須從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求出發(fā)，全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科。
夯實(shí)學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)，推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動(dòng)中不斷前進(jìn)。
發(fā)展21世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義是我們黨在新的歷史條件下對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義提出的新要求、新目標(biāo)。要達(dá)到這一要求和目標(biāo)，需要全面建設(shè)一流馬克思主義理論學(xué)科，推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科在理論和實(shí)踐的雙向互動(dòng)中不斷發(fā)展。
筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話(huà)科學(xué)回答了“什么是馬克思主義”“為什么要高度重視馬克思主義”“新時(shí)代怎樣堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義”等問(wèn)題，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。把馬克思主義學(xué)精悟透用好，就必須堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義關(guān)于世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律、關(guān)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的自然性歷史性及其相關(guān)規(guī)律、關(guān)于人的解放和自由全面發(fā)展的規(guī)律、關(guān)于認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義基本原理?？梢哉f(shuō)，不掌握馬克思主義的這些基本原理，就不可能真正理解和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，也不可能真正筑牢馬克思主義理論學(xué)科的理論根基。
推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科在理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動(dòng)中不斷發(fā)展。理論在一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)的程度總是決定于理論滿(mǎn)足這個(gè)國(guó)家需要的程度。指出，“要根據(jù)時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展，不斷深化認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新良性互動(dòng)，在這種統(tǒng)一和互動(dòng)中發(fā)展21世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義”。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是黨的xx大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義取得了全方位的、開(kāi)創(chuàng)性的成就，其根本原因就在于，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民將馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。實(shí)踐沒(méi)有止境，理論創(chuàng)新也沒(méi)有止境。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，開(kāi)辟了馬克思主義新境界，新時(shí)代馬克思主義理論學(xué)科的教育培養(yǎng)必須將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿始終。不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問(wèn)題的能力，是新時(shí)代對(duì)馬克思主義理論學(xué)科提出的戰(zhàn)略要求，也是馬克思主義理論學(xué)科自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建和完善馬克思主義理論學(xué)科本碩博一體化人才培養(yǎng)體系。
培養(yǎng)馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)人才是馬克思主義理論學(xué)科的重要使命。在深化改革、加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的新形勢(shì)下，對(duì)馬克思主義理論教育的需要比以往更加迫切，對(duì)馬克思主義理論人才的渴求比以往更為強(qiáng)烈。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科本科環(huán)節(jié)的缺失已經(jīng)成為制約馬克思主義理論學(xué)科研究生培養(yǎng)和高水平馬克思主義理論人才塑造的一個(gè)重要因素。增設(shè)馬克思主義理論本科專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建本碩博一體化的人才培養(yǎng)體系勢(shì)在必行。
增設(shè)本科專(zhuān)業(yè)，馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。長(zhǎng)期以來(lái)，高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置中沒(méi)有馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)。在與馬克思主義理論相關(guān)的思想政治教育、中共黨史、科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，只有思想政治教育本科專(zhuān)業(yè)是進(jìn)行馬克思主義理論學(xué)科研究生人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)，但思想政治教育專(zhuān)業(yè)具有自身的特點(diǎn)和發(fā)展邏輯，單純依靠思想政治教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才已難滿(mǎn)足馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科發(fā)展和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐的需要。中央宣傳部和教育部明確提出，要“逐步增設(shè)馬克思主義理論等本科專(zhuān)業(yè)，完善學(xué)士、碩士和博士三級(jí)學(xué)位人才培養(yǎng)體系”。為全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的重大教育部署，夯實(shí)馬克思主義理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的根基，20xx年，教育部批準(zhǔn)中國(guó)人民大學(xué)等8所高校首批設(shè)置馬克思主義理論本科專(zhuān)業(yè)，馬克思主義理論本科專(zhuān)業(yè)教育步入新的發(fā)展階段。
完善本碩博一體化人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)應(yīng)從為國(guó)家培養(yǎng)馬克思主義理論一流人才的高度出發(fā)，將本碩博一體化人才培養(yǎng)作為建設(shè)馬克思主義理論一流學(xué)科的重要任務(wù)。這里的重中之重就是要整體設(shè)計(jì)貫通本碩博的人才培養(yǎng)方案，建立一體化的課程體系和連續(xù)性的培養(yǎng)體系。馬克思主義理論本科階段應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，打牢知識(shí)基礎(chǔ)。一方面需要將馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等跨專(zhuān)業(yè)課程納入學(xué)科基礎(chǔ)課程體系，另一方面需要在專(zhuān)業(yè)必修課程設(shè)置中增加原典、原理、通史性課程的比重，從橫向和縱向兩個(gè)方面幫助學(xué)生筑牢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)研究能力，與馬克思主義理論學(xué)科碩士和博士階段培養(yǎng)形成良好銜接。
支撐和服務(wù)教學(xué)，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科在思想政治理論課教育教學(xué)中的重要作用。
支撐好、服務(wù)好思想政治理論課教學(xué)是馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的首要任務(wù)。在對(duì)“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題的回答上，馬克思主義理論學(xué)科具有其他學(xué)科無(wú)法替代的意義。
馬克思主義理論學(xué)科為思想政治理論課教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的學(xué)理支撐。思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程。堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，講清講透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代背景、重大意義、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，提高馬克思主義理論對(duì)于重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解釋力，真正解決大學(xué)生的思想困惑，都離不開(kāi)馬克思主義理論學(xué)科的深厚學(xué)理支撐。
馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是提高思想政治理論課師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要抓手。指出，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”。思想政治理論課最重要的依然是增強(qiáng)理論的說(shuō)服力。大學(xué)生有理論思考的需要，有理論分析的興趣，也初步具備了理論探究的能力。當(dāng)面臨各種似是而非的思潮或者個(gè)別觀點(diǎn)的沖擊和影響時(shí)，學(xué)生渴望老師能夠解疑釋惑。這就需要思想政治理論課教師加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，找到自己所承擔(dān)的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)與馬克思主義理論學(xué)科研究和建設(shè)任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)，用教學(xué)促科研，用科研支撐教學(xué)，逐步培育扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和明確的學(xué)科意識(shí)，具備較強(qiáng)的馬克思主義理論研究能力和教學(xué)能力，堅(jiān)守正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。只有馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)不斷加強(qiáng)和發(fā)展，思想政治理論課教師的素質(zhì)才能真正得到提高，才能真正做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強(qiáng)、人格要正。