作文分?jǐn)?shù)占語文試卷總分?jǐn)?shù)的近半壁江山，可見，其重要性。那么，同學(xué)們?nèi)绾尾拍茉诳荚嚭推綍r的寫作中脫穎而出呢?專家指出，同學(xué)們寫作文時打開全新的作文視野，能夠緊緊圍繞逆向思維、側(cè)向思維和多向思維進(jìn)行思考問題，分析問題，煉就全新的作文技法，定能寫出立意“深、新、活”的體現(xiàn)“關(guān)愛個性，關(guān)愛生命健康發(fā)展”的好作文。出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道精心為大家匯總了多篇歷年來各省市高考作文，可以供同學(xué)和家長們參考。
烏云在天空慢慢散播，但不久便覆蓋整個天空;周圍變得沉靜。莎啦啦!雨和風(fēng)在大街小巷中漫步著他們的華爾茲;又與大地同奏起他們——滴答滴答的交響樂。這無疑是世上最好的靜心曲。
可世界總有例外，卡洛他討厭這首交響曲;滴答滴答的像他內(nèi)心的孤獨和痛苦。額頭熾熱得難受，心頭有種莫名的傷心涌上他的上顎。屋子十分安靜，雨聲因而顯得更大了;交響曲奏出屋子的空蕩，空蕩又帶出了寒冷。昔日的熱鬧隨著時間流失，但今日的孤獨為何乘著時間班車而來呢?
下車的孤獨越來越多，交響曲奏起它的高潮;這對心煩意亂的人無疑是火上加油?？逶僖矇阂植蛔〕领o的痛苦，急躁著走出這空蕩的房子;屋外的雨變大了，像在顯示它的勝利?；叵脒^去陽光明媚的下午，卡洛自己總會和爸爸在花園享受溫暖的陽光;昔日的天倫之樂已變成無法實現(xiàn)。自家的花園從此少了一個身影，而天堂卻多一位享受陽光的父親。
雨打濕他的臉，而他卻毫不在焉;冰冷的雨也許能讓他冷靜下來，但反而讓他想起父親，他的父親——路易最喜歡下雨;父親說過：雨讓他冷靜，讓他回想遙遠(yuǎn)的過去，讓他考慮鄰近的未來。遙遠(yuǎn)的童年，卡洛還在冰冷而孤獨中湊活著，但連上帝也不愛的孩子突然有一天，一只強壯又溫暖的手伸到他面前。那時那男人像比上帝還要慈祥;那人成了他的父親，成了帶給他陽光的人，成了他愛的父親。從此那憂郁冰冷的臉露出真誠而又害羞的酒窩;但這一切都化為灰燼似的，風(fēng)一吹，消失的無影無蹤。
雨還下著，這本該是浪漫的情景;為何卻成了憂郁的油畫?？逋春捱@個世界，也痛恨命運，跟痛恨公平這詞。雨使他心不在焉，連有人剛到他身邊都不知;理查德知道是什么扭曲了浪漫的情景，卡洛在為路易的死而難過。他又何嘗不是呢?但要明白人已經(jīng)死了，傷心等什么的不會讓人復(fù)活，傷心痛苦只是在折磨自己。雨淋濕另個人，理查德與卡洛有著同等悲痛，只是他更加成熟理性。
“還好嗎?孩子。在想什么。”他坐在卡洛身邊，意味深長說：
“沒，沒什么。”卡洛的眼睛流露著憂傷，說話也吞吞吐吐的
“你有，把我當(dāng)做路易，告訴我好嗎?”
“難道你不覺少了什么嗎?”卡洛用他還保留著純真的眼睛望著理查德。
“少了路易，對我而言。但對你來說，也許不僅少了路易，還少了什么。但他已經(jīng)死了，上天堂了;路易是一個無私的父親，即使他帶所有的東西上天堂，也會留一樣最寶貴的東西給我們。”理查德堅定地告訴他：他堅定卡洛能明白。
“哼!”卡洛轉(zhuǎn)過頭，他并不相信理查德的話。“是眼淚和傷痛。”
“你錯了，是愛，是他對我們的愛;他的愛充滿整間屋子，你并不孤單;他的愛使我們堅強，我們不應(yīng)悲傷;他的愛還存在著，只要我們都活著。中國人說過：‘有的人死了，還活著;有的人活著，卻死了。’路易是前者，因為我們都活著;路易活在我們的記憶里，他還存在著。我和路易做了幾十年的兄弟，我也舍不得啊!但中國人說的沒錯‘天下沒有不散的宴席’何況‘人生自古誰無死’。這是他的宿命，我們的宿命。愛是世界上最寶貴的東西，路易留給你最大的遺產(chǎn);不要孤獨了，把對一個死人的愛分給那些沒被人愛過的人，就像你父親對你一樣;那你的父親，我的兄弟，大家的路易才會活著。愛才會變得越來越多。雨快停了，雨后是新的開始，希望會有彩虹。”理查德不確定卡洛到底有沒有聽，但他確定如果路易還在世，路易一定不會袖手旁觀。
這首交響樂在這兩個人不留意時，早早地溜走了;雨后的陽光總是那么溫和。陽光照耀在卡洛的臉上，他享受陽光的暖和，更在思考理查德的話。此時的花園不再是憂傷了，寧靜下來了。小鳥高興地叫個不停，整個城市像煥然一新似的?？鍖聿榈抡f：“爸爸雖然死了，但是他還活在我們心中。能活著就一定要活著，活著才是更重要的。叔叔，下個雨天不一定會有彩虹，但一定會有陽光的。”理查德看到他臉上重生的微笑，他明白了;路易也該安息了。
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