小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是成都醫(yī)學院在海南地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 四川 性質類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 四川省成都市蓉都大道天回路601號
聯(lián)系電話： 028-68289098（辦）028-68031698(辦兼...
E―mail ： cdyxyzb@sina.com
網(wǎng) 址：http://www.cmc.edu.cn/
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成都醫(yī)學院在海南地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013海南高考分數(shù)線 海南高考分數(shù)線 成都醫(yī)學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
成都醫(yī)學院介紹：
成都醫(yī)學院創(chuàng)建于1947年解放戰(zhàn)爭的炮火硝煙之中,初期為豫皖蘇軍區(qū)衛(wèi)生學校, 1950年改編為18軍衛(wèi)生學校，1962年改編為西藏軍區(qū)衛(wèi)生學校，1974年擴編為成都軍區(qū)軍醫(yī)學校（現(xiàn)址），1993年更名為中國人民解放軍成都醫(yī)學高等?？茖W校。1999年5月歸并第三軍醫(yī)大學，更名為第三軍醫(yī)大學成都軍醫(yī)學院。2004年8月,經(jīng)國務院、中央軍委批準，學院整體移交四川省并更名為成都醫(yī)學院，為省屬高等醫(yī)學本科院校。學院以本科教育為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)各類高素質、實用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。學院地處成都市北郊，毗鄰三環(huán)路，交通便利，校園內樹木蔥郁，四季常青，環(huán)境優(yōu)美。
學院現(xiàn)有基礎醫(yī)學院、人文社會科學部、臨床醫(yī)學系、藥學系、醫(yī)學檢驗系、醫(yī)學影像系和護理學系等7個院（部、系），1所直管附屬醫(yī)院，3所非直管附屬醫(yī)院，65所教學醫(yī)院。相繼建成了“四川省人文社科研究基地—四川應用心理學研究中心”，省級重點試驗室。與四川省人事廳聯(lián)合建立了“四川省專家服務基地”，與泰山醫(yī)學院聯(lián)合建立了“碩士研究生培養(yǎng)基地”等。現(xiàn)開設有臨床醫(yī)學、護理學、醫(yī)學檢驗、藥學、醫(yī)學影像學、應用心理學、藥物制劑、生物技術、預防醫(yī)學、公共管理學等10個本科專業(yè)和多個專業(yè)方向，1個國際護理班。學院現(xiàn)有各類在校生6000余人。
學院辦學實力雄厚。有教授、副教授等高級專業(yè)技術職務130余人，專任教師隊伍中研究生學歷占36%以上。教學科研設施齊備，配有多媒體教室、網(wǎng)絡微機教室、現(xiàn)代化實驗室和電子圖書閱覽室等，校園網(wǎng)信息資源豐富，圖書館藏書33萬余冊，中外文電子期刊17000余種。實驗教學條件優(yōu)良，其中解剖大體互動教學系統(tǒng)、顯微數(shù)碼互動教學系統(tǒng)、應用心理學、機能學等實驗室達到國內先進水平。第一附屬醫(yī)院為三級甲等醫(yī)院，編制床位達到800張，擁有全身螺旋CT、核磁共振、γ刀等大型現(xiàn)代化醫(yī)療設備，建成了心臟起搏、心胸外科、兒科急救、傳染病防治、創(chuàng)傷外科等9個特色?？漆t(yī)療中心，著力開展新技術、新業(yè)務，多次實施肝移植、腎移植、心臟瓣膜置換等手術，并于2005年榮獲成都市首批“誠信示范醫(yī)院”稱號。面向國際開展合作，與英國蘭開夏大學、美國明尼蘇達大學等建立了密切的合作關系。為進一步改善辦學條件，學院新增了1000多畝土地建設新校區(qū)，全力打造環(huán)境優(yōu)美、功能完備的現(xiàn)代化的高等學府，為可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
學院堅持以質量求生存，以特色求發(fā)展。大力加強教學質量建設，構建了具特色鮮明的醫(yī)學課程體系、實驗課程體系和職業(yè)素養(yǎng)課程體系，逐步推行學分制，有步驟地實行教考分離，建立了比較嚴密的教學質量監(jiān)控體系，實行多媒體教學，推行雙語教學，強化實踐教學。依法治校，著力培育特色校園文化，努力形成良好的教風、學風和校風。
學院用科學發(fā)展觀統(tǒng)籌建設發(fā)展的全局，制定了至2020年，建設“省屬一流，國內知名”的高等醫(yī)學本科院校的發(fā)展目標，編制了“十一五”發(fā)展規(guī)劃，明確了今后五年的工作重點，學院全面建設翻開了新篇章。
學院將繼續(xù)堅持“走創(chuàng)新之路，建特色強校”的辦學思路，走全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展道路，積極探索新形勢下高校人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)大批高素質的醫(yī)藥衛(wèi)生人才，為社會發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟建設做出積極的貢獻。
學校類型： 普通本科 所在地： 四川 性質類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 四川省成都市蓉都大道天回路601號
聯(lián)系電話： 028-68289098（辦）028-68031698(辦兼...
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成都醫(yī)學院在海南地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 海南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 667 | 624 | 第二批 | 79 | |
| 2011年 | -- | 651 | 626 | 第二批 | 78 | |
| 2010年 | -- | 668 | 625 | 第二批 | 62 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
成都醫(yī)學院介紹：
成都醫(yī)學院創(chuàng)建于1947年解放戰(zhàn)爭的炮火硝煙之中,初期為豫皖蘇軍區(qū)衛(wèi)生學校, 1950年改編為18軍衛(wèi)生學校，1962年改編為西藏軍區(qū)衛(wèi)生學校，1974年擴編為成都軍區(qū)軍醫(yī)學校（現(xiàn)址），1993年更名為中國人民解放軍成都醫(yī)學高等?？茖W校。1999年5月歸并第三軍醫(yī)大學，更名為第三軍醫(yī)大學成都軍醫(yī)學院。2004年8月,經(jīng)國務院、中央軍委批準，學院整體移交四川省并更名為成都醫(yī)學院，為省屬高等醫(yī)學本科院校。學院以本科教育為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)各類高素質、實用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。學院地處成都市北郊，毗鄰三環(huán)路，交通便利，校園內樹木蔥郁，四季常青，環(huán)境優(yōu)美。
學院現(xiàn)有基礎醫(yī)學院、人文社會科學部、臨床醫(yī)學系、藥學系、醫(yī)學檢驗系、醫(yī)學影像系和護理學系等7個院（部、系），1所直管附屬醫(yī)院，3所非直管附屬醫(yī)院，65所教學醫(yī)院。相繼建成了“四川省人文社科研究基地—四川應用心理學研究中心”，省級重點試驗室。與四川省人事廳聯(lián)合建立了“四川省專家服務基地”，與泰山醫(yī)學院聯(lián)合建立了“碩士研究生培養(yǎng)基地”等。現(xiàn)開設有臨床醫(yī)學、護理學、醫(yī)學檢驗、藥學、醫(yī)學影像學、應用心理學、藥物制劑、生物技術、預防醫(yī)學、公共管理學等10個本科專業(yè)和多個專業(yè)方向，1個國際護理班。學院現(xiàn)有各類在校生6000余人。
學院辦學實力雄厚。有教授、副教授等高級專業(yè)技術職務130余人，專任教師隊伍中研究生學歷占36%以上。教學科研設施齊備，配有多媒體教室、網(wǎng)絡微機教室、現(xiàn)代化實驗室和電子圖書閱覽室等，校園網(wǎng)信息資源豐富，圖書館藏書33萬余冊，中外文電子期刊17000余種。實驗教學條件優(yōu)良，其中解剖大體互動教學系統(tǒng)、顯微數(shù)碼互動教學系統(tǒng)、應用心理學、機能學等實驗室達到國內先進水平。第一附屬醫(yī)院為三級甲等醫(yī)院，編制床位達到800張，擁有全身螺旋CT、核磁共振、γ刀等大型現(xiàn)代化醫(yī)療設備，建成了心臟起搏、心胸外科、兒科急救、傳染病防治、創(chuàng)傷外科等9個特色?？漆t(yī)療中心，著力開展新技術、新業(yè)務，多次實施肝移植、腎移植、心臟瓣膜置換等手術，并于2005年榮獲成都市首批“誠信示范醫(yī)院”稱號。面向國際開展合作，與英國蘭開夏大學、美國明尼蘇達大學等建立了密切的合作關系。為進一步改善辦學條件，學院新增了1000多畝土地建設新校區(qū)，全力打造環(huán)境優(yōu)美、功能完備的現(xiàn)代化的高等學府，為可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
學院堅持以質量求生存，以特色求發(fā)展。大力加強教學質量建設，構建了具特色鮮明的醫(yī)學課程體系、實驗課程體系和職業(yè)素養(yǎng)課程體系，逐步推行學分制，有步驟地實行教考分離，建立了比較嚴密的教學質量監(jiān)控體系，實行多媒體教學，推行雙語教學，強化實踐教學。依法治校，著力培育特色校園文化，努力形成良好的教風、學風和校風。
學院用科學發(fā)展觀統(tǒng)籌建設發(fā)展的全局，制定了至2020年，建設“省屬一流，國內知名”的高等醫(yī)學本科院校的發(fā)展目標，編制了“十一五”發(fā)展規(guī)劃，明確了今后五年的工作重點，學院全面建設翻開了新篇章。
學院將繼續(xù)堅持“走創(chuàng)新之路，建特色強校”的辦學思路，走全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展道路，積極探索新形勢下高校人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)大批高素質的醫(yī)藥衛(wèi)生人才，為社會發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟建設做出積極的貢獻。