? ? 試題有難易之分，因而測(cè)試能力的要求有交叉。測(cè)試高層次能力的試題，如分析題，會(huì)包含低層次的能力要求，而較難的選擇題，特別是多選題，可能會(huì)包含較高層次的能力要求。
專(zhuān)家提醒考生，大家在復(fù)習(xí)時(shí)一定要知難而進(jìn)，面對(duì)困難要表現(xiàn)出大無(wú)畏的精神。而且此時(shí)碰到難題，對(duì)大家來(lái)說(shuō)是好事，因?yàn)楝F(xiàn)在正是考研復(fù)習(xí)的強(qiáng)化期，是大家開(kāi)拓眼界的時(shí)候，大家一定要利用好現(xiàn)階段，把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，努力做到不僅不被難題絆住腳，還要利用難題“一步登天”。
活學(xué)活用，不鉆難題
復(fù)習(xí)路上難免會(huì)碰到難度比較大的題目，可能相對(duì)于其他題目來(lái)說(shuō)，難題涉及的范圍比較廣，需要你從多個(gè)角度去嘗試，才能找到突破口。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)你攻克下一道難題時(shí)，心理上會(huì)有很大的成就感，但這并不代表你要耗費(fèi)大量時(shí)間去鉆難題。專(zhuān)家提醒考生，難題的存在意義是拔高，是拓展，而不是耽誤你的時(shí)間，換句話說(shuō)，考研數(shù)學(xué)中沒(méi)有絕對(duì)的難題，你所碰到的所謂的“難題”或許只是因?yàn)槟銢](méi)有找到解題思路，而讓你感覺(jué)很困難，如果給你一個(gè)突破口的話，你就能夠順藤摸瓜，很快將他解決掉。所以，總的來(lái)說(shuō)，難題之所以讓你頭疼，主要還是因?yàn)槟銦o(wú)法靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)法用簡(jiǎn)單的原理去解決復(fù)雜的問(wèn)題。所以大家現(xiàn)階段的主要目的就是學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用你所掌握的知識(shí)，數(shù)學(xué)的關(guān)鍵就在一個(gè)“活”字，這還需要大家在平日的練習(xí)中多多體會(huì)。
形成知識(shí)體系
大家要將已有的知識(shí)形成體系，在頭腦中形成一個(gè)知識(shí)框架，將各個(gè)獨(dú)立分散的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，這樣不管是做選擇題還是分析題，都能夠快速地將試題所要考查的內(nèi)容與既有的知識(shí)體系對(duì)應(yīng)起來(lái)，另外如果能夠從出題者的角度去思考問(wèn)題，把握出題者的意圖，要考查什么內(nèi)容，那么答題就沒(méi)有多大困難了。就拿考研政治來(lái)說(shuō)，知識(shí)體系對(duì)于做分析題就非常有用，因?yàn)檫x擇題所能考查的內(nèi)容有限，而分析題可以考查跨章節(jié)甚至跨科目的知識(shí)點(diǎn)，這就對(duì)考生的整體把握能力提出了很高的要求。專(zhuān)家提醒考生，思路清晰效率才會(huì)高，大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中最好能夠把每一科的知識(shí)框架列出來(lái)，落實(shí)到書(shū)面上，以便大家更加有效地完成復(fù)習(xí)工作。
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