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學校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 蘇州市高新區(qū)科銳路1號 蘇州科技學院招生...
聯(lián)系電話： 0512-68096117
E―mail ： zsb@mail.usts.edu.cn
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蘇州科技學院在河北地區(qū)文科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘇州科技學院介紹：
蘇州科技學院地處古城蘇州的西部——國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，由原蘇州城建環(huán)保學院（建設(shè)部屬）與蘇州鐵道師范學院（鐵道部屬）于2001年9月合并組建而成，是一所中央與地方共建、以江蘇省管理為主的普通高等院校。學校以工為主，涵蓋工學、理學、文學、歷史學、哲學、法學、管理學、教育學、藝術(shù)學等9個學科門類，工學、理學、人文（哲學、歷史學、文學）為主要學科門類。
學?，F(xiàn)有江楓、石湖、天平等3個校區(qū)，校園占地面積2072畝，現(xiàn)有全日制在校本科生13266人，獨立學院民辦本科生8838人，碩士研究生747人。
學科專業(yè)：
學?，F(xiàn)設(shè)有建筑與城市規(guī)劃學院等14個教學單位。設(shè)有建筑學等57個本科專業(yè)，其中城市規(guī)劃、土木工程、環(huán)境工程等3個專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，城市規(guī)劃、土木工程、環(huán)境工程、歷史學等4個專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，環(huán)境科學、數(shù)學與應用數(shù)學等2個專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點，土木工程等5個專業(yè)通過了高等教育專業(yè)評估，建筑學等6個專業(yè)進入江蘇本一批次招生。
2003年學校經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準為碩士學位授權(quán)單位，目前擁有建筑學、環(huán)境科學與工程、土木工程、世界史等12個一級學科碩士點，共涵蓋了55個二級學科碩士點；2010年新增為工程碩士培養(yǎng)單位，擁有建筑與土木工程、環(huán)境工程等2個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域；現(xiàn)有土木與環(huán)境工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理學等2個江蘇省優(yōu)勢學科群，世界史、風景園林學等2個一級學科省重點（培育）學科。
師資力量：
學?，F(xiàn)有教職工1616人，其中專任教師931人。具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師464人，教授143人；具有碩士以上學位的教師673人，博士學位教師207人?，F(xiàn)有碩士生導師、博士生導師181人。專任教師中，1人曾任國務(wù)院學科評議組成員，高等學校學科專業(yè)教學指導委員會委員4人、評估委員會委員2人；獲全國“五一”勞動獎?wù)?、先進工作者等國家級獎項6人；國家級和省部級有突出貢獻的中青年專家、江蘇省高等學校教學名師7人，江蘇省專業(yè)教學指導委員會委員2人，“333”、“青藍工程”、“六大人才高峰”等省級人才培養(yǎng)（資助）人選108人次；現(xiàn)有江蘇省高等學?？萍紕?chuàng)新團隊、優(yōu)秀教學團隊各1個；10余人擔任全國學術(shù)團體常務(wù)理事、省級學術(shù)團體副理事長等學術(shù)職務(wù)，多人擔任國際學術(shù)期刊和國內(nèi)學術(shù)核心期刊的編委。學校還聘請了包括兩院院士沈世釗、陳肇元、葉可明在內(nèi)的一批著名專家學者擔任兼職教師。
科技創(chuàng)新：
2005年來，學校共承擔包括國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目在內(nèi)的科研項目1200余項，其中國家級項目60項，省部級項目154項，獲得省部級以上科技獎項32項，其中國家級獎勵2項；共有69項科技項目通過省廳級鑒定，其中11項成果達到國際先進水平，15項達到國內(nèi)領(lǐng)先水平?？蒲薪?jīng)費累計38000萬元。
學?，F(xiàn)有環(huán)境科學與工程實驗室、結(jié)構(gòu)工程實驗室、環(huán)境功能材料實驗室、環(huán)境工程技術(shù)工程實驗室等4個省級重點實驗室；電子信息教學實驗中心等8個省級實驗教學示范中心（含建設(shè)點）；省級工程中心、省級技術(shù)服務(wù)平臺、省高校社科重點培育基地、大學科技園、企業(yè)院士工作站各1個。
人才培養(yǎng)：
學校堅持以教學工作為中心，深化教學改革，加強教學基本建設(shè)，規(guī)范教學管理，教學質(zhì)量不斷提高，2007年，學校本科教學工作水平被教育部評為“優(yōu)秀”。2005年來，學校承擔國家和省部級教改項目17項，獲得國家級教學成果獎2項，省級教學成果獎9項。“水污染控制工程”等7門課程被評為省級精品課程。五年來，在各類課外科技和文化藝術(shù)活動中，有100多個學生團隊、1000多人次獲省級及以上獎勵，其中包括第47屆IFLA大會學生園林設(shè)計競賽一等獎等國際級獎項。
建校以來，學校共為國家培養(yǎng)了5萬余名全日制本?？茖W生。2004年來，學校曾連續(xù)3年被評為江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。學校已經(jīng)成為長三角地區(qū)培養(yǎng)應用型高級專門人才的一個重要基地。
國際交流：
學校與英國、挪威、美國、日本、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、香港等國家和地區(qū)的多所高校建立了校際合作關(guān)系，開展多種形式的學生交流、教師交流以及科研合作。學校接受新加坡、日本、韓國、印尼、澳大利亞、加納、尼日利亞等國家的學生來校學習漢語或?qū)嵙?。?993年以來學校每年承擔由商務(wù)部舉辦的為亞、非、歐、美及大洋洲的發(fā)展中國家培訓環(huán)保技術(shù)人才的任務(wù)。
2012年蘇州科技學院天平學院簡介
蘇州科技學院天平學院是經(jīng)教育部批準，由蘇州科技學院申辦的本科層次的全日制普通高等院校，學制四年。蘇州科技學院天平學院地處古城蘇州的西部——國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)，是江蘇省內(nèi)成立較早的獨立學院之一。
蘇州科技學院由原蘇州城市建設(shè)環(huán)境保護學院和蘇州鐵道師范學院于2001年9月合并組建而成，是一所以工為主，涵蓋工、理、文、管、農(nóng)、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。蘇州科技學院天平學院由蘇州科技學院申辦，經(jīng)原江蘇省教育委員會（蘇教計[1999]215號）1999年9月批準成立的公有民辦二級學院。2005年按照教育部[2003]第8號文件精神和江蘇省教育廳（蘇教發(fā)[2005]40號）文件精神，學院改辦為獨立學院。學院設(shè)有綜合辦公室、財務(wù)處、教務(wù)處、學生處（團委）等行政管理機構(gòu)，以及園林藝術(shù)系、環(huán)境工程系、土木工程系、電子與信息工程系、經(jīng)濟管理系、人文科學系、公共管理系、化學與生物工程系、傳媒藝術(shù)系、外語系、音樂系、機電工程系、數(shù)理系和體育部等教學管理機構(gòu)。為了加強學生管理，還以系所屬專業(yè)相近原則組建四個學生工作辦公室。學院擁有一支專兼職相結(jié)合的教師隊伍、學生及行政管理隊伍。
蘇州科技學院天平學院依托蘇州科技學院的品牌學科與優(yōu)質(zhì)師資，設(shè)置的專業(yè)都是社會需求量大、就業(yè)前景好的專業(yè)。秉承“致遠至恒，務(wù)學悟真”的校訓，注重培養(yǎng)應用型人才，嚴格教學管理，保證教學質(zhì)量；以“德育先行，黨建導航；活動推進，增強能力”為工作思路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與實踐能力。多年來形成了以素質(zhì)教育為主線，學生就業(yè)為導向，應用型本科人才培養(yǎng)為目標的辦學特色。
目前學院設(shè)有藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)設(shè)計方向）、園林（景觀設(shè)計）、環(huán)境工程、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、給水排水工程、土木工程（建筑工程方向）、土木工程（道路橋梁方向）、計算機科學與技術(shù)（軟件技術(shù)方向）、計算機科學與技術(shù)（計算機工程方向）、通信工程、電子信息工程（物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向）、工程管理（工程項目管理方向）、工程管理（房地產(chǎn)開發(fā)與管理方向）、工程管理（投資與造價管理方向）、工商管理（公司理財方向）、工商管理（酒店管理方向）、市場營銷（網(wǎng)絡(luò)營銷方向）、物流管理、漢語言文學（涉外漢語方向）、漢語言文學（高級文秘方向）、人力資源管理、應用化學、藝術(shù)設(shè)計（平面設(shè)計方向）、英語（應用翻譯方向）、英語（國際商務(wù)管理方向）、日語（國際商務(wù)管理方向）、音樂學、音樂學（電腦音樂）、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化等30個專業(yè)（方向），在校生8500多人。
蘇州科技學院天平學院校園環(huán)境幽雅，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，是莘莘學子理想的學習深造場所。學院不僅在天平校區(qū)擁有現(xiàn)代化的教學大樓和實驗大樓、網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室、語音室、計算中心、圖書館、標準的田徑運動場和足球場等教育教學設(shè)施，還擁有可以共享的江楓校區(qū)和石湖校區(qū)以及在建新校區(qū)先進教學資源。學生公寓4-6人一間，設(shè)施齊全，天平校區(qū)公寓配有熱水器。生活后勤實行社會化管理，學院引進具有校園經(jīng)營管理經(jīng)驗的商家從事餐飲業(yè)等等服務(wù)，為學生提供一流的生活后勤保障。
歷史名城—蘇州醇厚的文化底蘊、開發(fā)區(qū)高速發(fā)展的外向型經(jīng)濟，滋養(yǎng)和孕育了天平學院蘊涵深厚的人文傳統(tǒng)、開拓求實的學術(shù)氛圍、銳意進取的創(chuàng)新精神。蘇州科技學院天平學院將認真貫徹落實黨的“十七大”、十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，抓住機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，求是創(chuàng)新，開拓進取，向國內(nèi)同類院校一流水平昂首邁進。
天堂學府海納八方學子，天平學院打造世紀才??！我們熱忱歡迎有志青年報考蘇州科技學院天平學院。歡迎各路英才加盟蘇州科技學院天平學院，共謀發(fā)展！
學校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：理工類
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蘇州科技學院在河北地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 河北- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 559 | 553 | 第二批 | 24 | |
| 2011年 | -- | 556 | 546 | 第二批 | 22 | |
| 2010年 | -- | 538 | 530 | 第二批 | 26 | |
| 2009年 | -- | 530 | 521 | 第二批 | 19 | |
| 2008年 | -- | 534 | 531 | 第二批 | 28 | |
| 2007年 | -- | 558 | 551 | 第二批 | 13 | |
| 2006年 | -- | 560 | 547 | 第二批 | 17 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘇州科技學院介紹：
蘇州科技學院地處古城蘇州的西部——國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，由原蘇州城建環(huán)保學院（建設(shè)部屬）與蘇州鐵道師范學院（鐵道部屬）于2001年9月合并組建而成，是一所中央與地方共建、以江蘇省管理為主的普通高等院校。學校以工為主，涵蓋工學、理學、文學、歷史學、哲學、法學、管理學、教育學、藝術(shù)學等9個學科門類，工學、理學、人文（哲學、歷史學、文學）為主要學科門類。
學?，F(xiàn)有江楓、石湖、天平等3個校區(qū)，校園占地面積2072畝，現(xiàn)有全日制在校本科生13266人，獨立學院民辦本科生8838人，碩士研究生747人。
學科專業(yè)：
學?，F(xiàn)設(shè)有建筑與城市規(guī)劃學院等14個教學單位。設(shè)有建筑學等57個本科專業(yè)，其中城市規(guī)劃、土木工程、環(huán)境工程等3個專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，城市規(guī)劃、土木工程、環(huán)境工程、歷史學等4個專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，環(huán)境科學、數(shù)學與應用數(shù)學等2個專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點，土木工程等5個專業(yè)通過了高等教育專業(yè)評估，建筑學等6個專業(yè)進入江蘇本一批次招生。
2003年學校經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準為碩士學位授權(quán)單位，目前擁有建筑學、環(huán)境科學與工程、土木工程、世界史等12個一級學科碩士點，共涵蓋了55個二級學科碩士點；2010年新增為工程碩士培養(yǎng)單位，擁有建筑與土木工程、環(huán)境工程等2個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域；現(xiàn)有土木與環(huán)境工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理學等2個江蘇省優(yōu)勢學科群，世界史、風景園林學等2個一級學科省重點（培育）學科。
師資力量：
學?，F(xiàn)有教職工1616人，其中專任教師931人。具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師464人，教授143人；具有碩士以上學位的教師673人，博士學位教師207人?，F(xiàn)有碩士生導師、博士生導師181人。專任教師中，1人曾任國務(wù)院學科評議組成員，高等學校學科專業(yè)教學指導委員會委員4人、評估委員會委員2人；獲全國“五一”勞動獎?wù)?、先進工作者等國家級獎項6人；國家級和省部級有突出貢獻的中青年專家、江蘇省高等學校教學名師7人，江蘇省專業(yè)教學指導委員會委員2人，“333”、“青藍工程”、“六大人才高峰”等省級人才培養(yǎng)（資助）人選108人次；現(xiàn)有江蘇省高等學?？萍紕?chuàng)新團隊、優(yōu)秀教學團隊各1個；10余人擔任全國學術(shù)團體常務(wù)理事、省級學術(shù)團體副理事長等學術(shù)職務(wù)，多人擔任國際學術(shù)期刊和國內(nèi)學術(shù)核心期刊的編委。學校還聘請了包括兩院院士沈世釗、陳肇元、葉可明在內(nèi)的一批著名專家學者擔任兼職教師。
科技創(chuàng)新：
2005年來，學校共承擔包括國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目在內(nèi)的科研項目1200余項，其中國家級項目60項，省部級項目154項，獲得省部級以上科技獎項32項，其中國家級獎勵2項；共有69項科技項目通過省廳級鑒定，其中11項成果達到國際先進水平，15項達到國內(nèi)領(lǐng)先水平?？蒲薪?jīng)費累計38000萬元。
學?，F(xiàn)有環(huán)境科學與工程實驗室、結(jié)構(gòu)工程實驗室、環(huán)境功能材料實驗室、環(huán)境工程技術(shù)工程實驗室等4個省級重點實驗室；電子信息教學實驗中心等8個省級實驗教學示范中心（含建設(shè)點）；省級工程中心、省級技術(shù)服務(wù)平臺、省高校社科重點培育基地、大學科技園、企業(yè)院士工作站各1個。
人才培養(yǎng)：
學校堅持以教學工作為中心，深化教學改革，加強教學基本建設(shè)，規(guī)范教學管理，教學質(zhì)量不斷提高，2007年，學校本科教學工作水平被教育部評為“優(yōu)秀”。2005年來，學校承擔國家和省部級教改項目17項，獲得國家級教學成果獎2項，省級教學成果獎9項。“水污染控制工程”等7門課程被評為省級精品課程。五年來，在各類課外科技和文化藝術(shù)活動中，有100多個學生團隊、1000多人次獲省級及以上獎勵，其中包括第47屆IFLA大會學生園林設(shè)計競賽一等獎等國際級獎項。
建校以來，學校共為國家培養(yǎng)了5萬余名全日制本?？茖W生。2004年來，學校曾連續(xù)3年被評為江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。學校已經(jīng)成為長三角地區(qū)培養(yǎng)應用型高級專門人才的一個重要基地。
國際交流：
學校與英國、挪威、美國、日本、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、香港等國家和地區(qū)的多所高校建立了校際合作關(guān)系，開展多種形式的學生交流、教師交流以及科研合作。學校接受新加坡、日本、韓國、印尼、澳大利亞、加納、尼日利亞等國家的學生來校學習漢語或?qū)嵙?。?993年以來學校每年承擔由商務(wù)部舉辦的為亞、非、歐、美及大洋洲的發(fā)展中國家培訓環(huán)保技術(shù)人才的任務(wù)。
2012年蘇州科技學院天平學院簡介
蘇州科技學院天平學院是經(jīng)教育部批準，由蘇州科技學院申辦的本科層次的全日制普通高等院校，學制四年。蘇州科技學院天平學院地處古城蘇州的西部——國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)，是江蘇省內(nèi)成立較早的獨立學院之一。
蘇州科技學院由原蘇州城市建設(shè)環(huán)境保護學院和蘇州鐵道師范學院于2001年9月合并組建而成，是一所以工為主，涵蓋工、理、文、管、農(nóng)、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。蘇州科技學院天平學院由蘇州科技學院申辦，經(jīng)原江蘇省教育委員會（蘇教計[1999]215號）1999年9月批準成立的公有民辦二級學院。2005年按照教育部[2003]第8號文件精神和江蘇省教育廳（蘇教發(fā)[2005]40號）文件精神，學院改辦為獨立學院。學院設(shè)有綜合辦公室、財務(wù)處、教務(wù)處、學生處（團委）等行政管理機構(gòu)，以及園林藝術(shù)系、環(huán)境工程系、土木工程系、電子與信息工程系、經(jīng)濟管理系、人文科學系、公共管理系、化學與生物工程系、傳媒藝術(shù)系、外語系、音樂系、機電工程系、數(shù)理系和體育部等教學管理機構(gòu)。為了加強學生管理，還以系所屬專業(yè)相近原則組建四個學生工作辦公室。學院擁有一支專兼職相結(jié)合的教師隊伍、學生及行政管理隊伍。
蘇州科技學院天平學院依托蘇州科技學院的品牌學科與優(yōu)質(zhì)師資，設(shè)置的專業(yè)都是社會需求量大、就業(yè)前景好的專業(yè)。秉承“致遠至恒，務(wù)學悟真”的校訓，注重培養(yǎng)應用型人才，嚴格教學管理，保證教學質(zhì)量；以“德育先行，黨建導航；活動推進，增強能力”為工作思路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與實踐能力。多年來形成了以素質(zhì)教育為主線，學生就業(yè)為導向，應用型本科人才培養(yǎng)為目標的辦學特色。
目前學院設(shè)有藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)設(shè)計方向）、園林（景觀設(shè)計）、環(huán)境工程、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、給水排水工程、土木工程（建筑工程方向）、土木工程（道路橋梁方向）、計算機科學與技術(shù)（軟件技術(shù)方向）、計算機科學與技術(shù)（計算機工程方向）、通信工程、電子信息工程（物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向）、工程管理（工程項目管理方向）、工程管理（房地產(chǎn)開發(fā)與管理方向）、工程管理（投資與造價管理方向）、工商管理（公司理財方向）、工商管理（酒店管理方向）、市場營銷（網(wǎng)絡(luò)營銷方向）、物流管理、漢語言文學（涉外漢語方向）、漢語言文學（高級文秘方向）、人力資源管理、應用化學、藝術(shù)設(shè)計（平面設(shè)計方向）、英語（應用翻譯方向）、英語（國際商務(wù)管理方向）、日語（國際商務(wù)管理方向）、音樂學、音樂學（電腦音樂）、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化等30個專業(yè)（方向），在校生8500多人。
蘇州科技學院天平學院校園環(huán)境幽雅，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，是莘莘學子理想的學習深造場所。學院不僅在天平校區(qū)擁有現(xiàn)代化的教學大樓和實驗大樓、網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室、語音室、計算中心、圖書館、標準的田徑運動場和足球場等教育教學設(shè)施，還擁有可以共享的江楓校區(qū)和石湖校區(qū)以及在建新校區(qū)先進教學資源。學生公寓4-6人一間，設(shè)施齊全，天平校區(qū)公寓配有熱水器。生活后勤實行社會化管理，學院引進具有校園經(jīng)營管理經(jīng)驗的商家從事餐飲業(yè)等等服務(wù)，為學生提供一流的生活后勤保障。
歷史名城—蘇州醇厚的文化底蘊、開發(fā)區(qū)高速發(fā)展的外向型經(jīng)濟，滋養(yǎng)和孕育了天平學院蘊涵深厚的人文傳統(tǒng)、開拓求實的學術(shù)氛圍、銳意進取的創(chuàng)新精神。蘇州科技學院天平學院將認真貫徹落實黨的“十七大”、十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，抓住機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，求是創(chuàng)新，開拓進取，向國內(nèi)同類院校一流水平昂首邁進。
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