小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是蘇州科技學(xué)院在廣東地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 蘇州市高新區(qū)科銳路1號(hào) 蘇州科技學(xué)院招生...
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蘇州科技學(xué)院在廣東地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘇州科技學(xué)院介紹：
蘇州科技學(xué)院地處古城蘇州的西部——國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，由原蘇州城建環(huán)保學(xué)院（建設(shè)部屬）與蘇州鐵道師范學(xué)院（鐵道部屬）于2001年9月合并組建而成，是一所中央與地方共建、以江蘇省管理為主的普通高等院校。學(xué)校以工為主，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類，工學(xué)、理學(xué)、人文（哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)）為主要學(xué)科門類。
學(xué)?，F(xiàn)有江楓、石湖、天平等3個(gè)校區(qū)，校園占地面積2072畝，現(xiàn)有全日制在校本科生13266人，獨(dú)立學(xué)院民辦本科生8838人，碩士研究生747人。
學(xué)科專業(yè)：
學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有建筑與城市規(guī)劃學(xué)院等14個(gè)教學(xué)單位。設(shè)有建筑學(xué)等57個(gè)本科專業(yè)，其中城市規(guī)劃、土木工程、環(huán)境工程等3個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，城市規(guī)劃、土木工程、環(huán)境工程、歷史學(xué)等4個(gè)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，環(huán)境科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等2個(gè)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，土木工程等5個(gè)專業(yè)通過了高等教育專業(yè)評(píng)估，建筑學(xué)等6個(gè)專業(yè)進(jìn)入江蘇本一批次招生。
2003年學(xué)校經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位，目前擁有建筑學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、土木工程、世界史等12個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，共涵蓋了55個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)；2010年新增為工程碩士培養(yǎng)單位，擁有建筑與土木工程、環(huán)境工程等2個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域；現(xiàn)有土木與環(huán)境工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理學(xué)等2個(gè)江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，世界史、風(fēng)景園林學(xué)等2個(gè)一級(jí)學(xué)科省重點(diǎn)（培育）學(xué)科。
師資力量：
學(xué)?，F(xiàn)有教職工1616人，其中專任教師931人。具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師464人，教授143人；具有碩士以上學(xué)位的教師673人，博士學(xué)位教師207人?，F(xiàn)有碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師181人。專任教師中，1人曾任國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員，高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員4人、評(píng)估委員會(huì)委員2人；獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、先進(jìn)工作者等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6人；國(guó)家級(jí)和省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師7人，江蘇省專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員2人，“333”、“青藍(lán)工程”、“六大人才高峰”等省級(jí)人才培養(yǎng)（資助）人選108人次；現(xiàn)有江蘇省高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個(gè)；10余人擔(dān)任全國(guó)學(xué)術(shù)團(tuán)體常務(wù)理事、省級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體副理事長(zhǎng)等學(xué)術(shù)職務(wù)，多人擔(dān)任國(guó)際學(xué)術(shù)期刊和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)核心期刊的編委。學(xué)校還聘請(qǐng)了包括兩院院士沈世釗、陳肇元、葉可明在內(nèi)的一批著名專家學(xué)者擔(dān)任兼職教師。
科技創(chuàng)新：
2005年來，學(xué)校共承擔(dān)包括國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目在內(nèi)的科研項(xiàng)目1200余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目60項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目154項(xiàng)，獲得省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)項(xiàng)32項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)；共有69項(xiàng)科技項(xiàng)目通過省廳級(jí)鑒定，其中11項(xiàng)成果達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，15項(xiàng)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平?？蒲薪?jīng)費(fèi)累計(jì)38000萬元。
學(xué)?，F(xiàn)有環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室、結(jié)構(gòu)工程實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境功能材料實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境工程技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室等4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；電子信息教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心等8個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（含建設(shè)點(diǎn)）；省級(jí)工程中心、省級(jí)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、省高校社科重點(diǎn)培育基地、大學(xué)科技園、企業(yè)院士工作站各1個(gè)。
人才培養(yǎng)：
學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2007年，學(xué)校本科教學(xué)工作水平被教育部評(píng)為“優(yōu)秀”。2005年來，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)教改項(xiàng)目17項(xiàng)，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)。“水污染控制工程”等7門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程。五年來，在各類課外科技和文化藝術(shù)活動(dòng)中，有100多個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)、1000多人次獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中包括第47屆IFLA大會(huì)學(xué)生園林設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
建校以來，學(xué)校共為國(guó)家培養(yǎng)了5萬余名全日制本?？茖W(xué)生。2004年來，學(xué)校曾連續(xù)3年被評(píng)為江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。學(xué)校已經(jīng)成為長(zhǎng)三角地區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專門人才的一個(gè)重要基地。
國(guó)際交流：
學(xué)校與英國(guó)、挪威、美國(guó)、日本、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、香港等國(guó)家和地區(qū)的多所高校建立了校際合作關(guān)系，開展多種形式的學(xué)生交流、教師交流以及科研合作。學(xué)校接受新加坡、日本、韓國(guó)、印尼、澳大利亞、加納、尼日利亞等國(guó)家的學(xué)生來校學(xué)習(xí)漢語或?qū)嵙?xí)。自1993年以來學(xué)校每年承擔(dān)由商務(wù)部舉辦的為亞、非、歐、美及大洋洲的發(fā)展中國(guó)家培訓(xùn)環(huán)保技術(shù)人才的任務(wù)。
2012年蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院簡(jiǎn)介
蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由蘇州科技學(xué)院申辦的本科層次的全日制普通高等院校，學(xué)制四年。蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院地處古城蘇州的西部——國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)，是江蘇省內(nèi)成立較早的獨(dú)立學(xué)院之一。
蘇州科技學(xué)院由原蘇州城市建設(shè)環(huán)境保護(hù)學(xué)院和蘇州鐵道師范學(xué)院于2001年9月合并組建而成，是一所以工為主，涵蓋工、理、文、管、農(nóng)、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院由蘇州科技學(xué)院申辦，經(jīng)原江蘇省教育委員會(huì)（蘇教計(jì)[1999]215號(hào)）1999年9月批準(zhǔn)成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院。2005年按照教育部[2003]第8號(hào)文件精神和江蘇省教育廳（蘇教發(fā)[2005]40號(hào)）文件精神，學(xué)院改辦為獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院設(shè)有綜合辦公室、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、學(xué)生處（團(tuán)委）等行政管理機(jī)構(gòu)，以及園林藝術(shù)系、環(huán)境工程系、土木工程系、電子與信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、人文科學(xué)系、公共管理系、化學(xué)與生物工程系、傳媒藝術(shù)系、外語系、音樂系、機(jī)電工程系、數(shù)理系和體育部等教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)學(xué)生管理，還以系所屬專業(yè)相近原則組建四個(gè)學(xué)生工作辦公室。學(xué)院擁有一支專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍、學(xué)生及行政管理隊(duì)伍。
蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院依托蘇州科技學(xué)院的品牌學(xué)科與優(yōu)質(zhì)師資，設(shè)置的專業(yè)都是社會(huì)需求量大、就業(yè)前景好的專業(yè)。秉承“致遠(yuǎn)至恒，務(wù)學(xué)悟真”的校訓(xùn)，注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，嚴(yán)格教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量；以“德育先行，黨建導(dǎo)航；活動(dòng)推進(jìn)，增強(qiáng)能力”為工作思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。多年來形成了以素質(zhì)教育為主線，學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)為目標(biāo)的辦學(xué)特色。
目前學(xué)院設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）、園林（景觀設(shè)計(jì)）、環(huán)境工程、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、給水排水工程、土木工程（建筑工程方向）、土木工程（道路橋梁方向）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件技術(shù)方向）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（計(jì)算機(jī)工程方向）、通信工程、電子信息工程（物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向）、工程管理（工程項(xiàng)目管理方向）、工程管理（房地產(chǎn)開發(fā)與管理方向）、工程管理（投資與造價(jià)管理方向）、工商管理（公司理財(cái)方向）、工商管理（酒店管理方向）、市場(chǎng)營(yíng)銷（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向）、物流管理、漢語言文學(xué)（涉外漢語方向）、漢語言文學(xué)（高級(jí)文秘方向）、人力資源管理、應(yīng)用化學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（平面設(shè)計(jì)方向）、英語（應(yīng)用翻譯方向）、英語（國(guó)際商務(wù)管理方向）、日語（國(guó)際商務(wù)管理方向）、音樂學(xué)、音樂學(xué)（電腦音樂）、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化等30個(gè)專業(yè)（方向），在校生8500多人。
蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院校園環(huán)境幽雅，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)深造場(chǎng)所。學(xué)院不僅在天平校區(qū)擁有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓和實(shí)驗(yàn)大樓、網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室、語音室、計(jì)算中心、圖書館、標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和足球場(chǎng)等教育教學(xué)設(shè)施，還擁有可以共享的江楓校區(qū)和石湖校區(qū)以及在建新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)資源。學(xué)生公寓4-6人一間，設(shè)施齊全，天平校區(qū)公寓配有熱水器。生活后勤實(shí)行社會(huì)化管理，學(xué)院引進(jìn)具有校園經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)的商家從事餐飲業(yè)等等服務(wù)，為學(xué)生提供一流的生活后勤保障。
歷史名城—蘇州醇厚的文化底蘊(yùn)、開發(fā)區(qū)高速發(fā)展的外向型經(jīng)濟(jì)，滋養(yǎng)和孕育了天平學(xué)院蘊(yùn)涵深厚的人文傳統(tǒng)、開拓求實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神。蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十七大”、十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，抓住機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，求是創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，向國(guó)內(nèi)同類院校一流水平昂首邁進(jìn)。
天堂學(xué)府海納八方學(xué)子，天平學(xué)院打造世紀(jì)才??！我們熱忱歡迎有志青年報(bào)考蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院。歡迎各路英才加盟蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院，共謀發(fā)展！
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：理工類
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蘇州科技學(xué)院在廣東地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 綜合錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 廣東- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 569 | 550 | 第二批 | 27 | |
| 2011年 | -- | 555 | 530 | 第二批 | 26 | |
| 2010年 | -- | 599 | 586 | 第二批 | 19 | |
| 2009年 | -- | 574 | 543 | 第二批 | 13 | |
| 2008年 | -- | 539 | 525 | 第二批 | 15 | |
| 2007年 | -- | 550 | 524 | 第二批 | 22 | |
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘇州科技學(xué)院介紹：
蘇州科技學(xué)院地處古城蘇州的西部——國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，由原蘇州城建環(huán)保學(xué)院（建設(shè)部屬）與蘇州鐵道師范學(xué)院（鐵道部屬）于2001年9月合并組建而成，是一所中央與地方共建、以江蘇省管理為主的普通高等院校。學(xué)校以工為主，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類，工學(xué)、理學(xué)、人文（哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)）為主要學(xué)科門類。
學(xué)?，F(xiàn)有江楓、石湖、天平等3個(gè)校區(qū)，校園占地面積2072畝，現(xiàn)有全日制在校本科生13266人，獨(dú)立學(xué)院民辦本科生8838人，碩士研究生747人。
學(xué)科專業(yè)：
學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有建筑與城市規(guī)劃學(xué)院等14個(gè)教學(xué)單位。設(shè)有建筑學(xué)等57個(gè)本科專業(yè)，其中城市規(guī)劃、土木工程、環(huán)境工程等3個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，城市規(guī)劃、土木工程、環(huán)境工程、歷史學(xué)等4個(gè)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，環(huán)境科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等2個(gè)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，土木工程等5個(gè)專業(yè)通過了高等教育專業(yè)評(píng)估，建筑學(xué)等6個(gè)專業(yè)進(jìn)入江蘇本一批次招生。
2003年學(xué)校經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位，目前擁有建筑學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、土木工程、世界史等12個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，共涵蓋了55個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)；2010年新增為工程碩士培養(yǎng)單位，擁有建筑與土木工程、環(huán)境工程等2個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域；現(xiàn)有土木與環(huán)境工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理學(xué)等2個(gè)江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，世界史、風(fēng)景園林學(xué)等2個(gè)一級(jí)學(xué)科省重點(diǎn)（培育）學(xué)科。
師資力量：
學(xué)?，F(xiàn)有教職工1616人，其中專任教師931人。具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師464人，教授143人；具有碩士以上學(xué)位的教師673人，博士學(xué)位教師207人?，F(xiàn)有碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師181人。專任教師中，1人曾任國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員，高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員4人、評(píng)估委員會(huì)委員2人；獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、先進(jìn)工作者等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6人；國(guó)家級(jí)和省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師7人，江蘇省專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員2人，“333”、“青藍(lán)工程”、“六大人才高峰”等省級(jí)人才培養(yǎng)（資助）人選108人次；現(xiàn)有江蘇省高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個(gè)；10余人擔(dān)任全國(guó)學(xué)術(shù)團(tuán)體常務(wù)理事、省級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體副理事長(zhǎng)等學(xué)術(shù)職務(wù)，多人擔(dān)任國(guó)際學(xué)術(shù)期刊和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)核心期刊的編委。學(xué)校還聘請(qǐng)了包括兩院院士沈世釗、陳肇元、葉可明在內(nèi)的一批著名專家學(xué)者擔(dān)任兼職教師。
科技創(chuàng)新：
2005年來，學(xué)校共承擔(dān)包括國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目在內(nèi)的科研項(xiàng)目1200余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目60項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目154項(xiàng)，獲得省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)項(xiàng)32項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)；共有69項(xiàng)科技項(xiàng)目通過省廳級(jí)鑒定，其中11項(xiàng)成果達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，15項(xiàng)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平?？蒲薪?jīng)費(fèi)累計(jì)38000萬元。
學(xué)?，F(xiàn)有環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室、結(jié)構(gòu)工程實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境功能材料實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境工程技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室等4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；電子信息教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心等8個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（含建設(shè)點(diǎn)）；省級(jí)工程中心、省級(jí)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、省高校社科重點(diǎn)培育基地、大學(xué)科技園、企業(yè)院士工作站各1個(gè)。
人才培養(yǎng)：
學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2007年，學(xué)校本科教學(xué)工作水平被教育部評(píng)為“優(yōu)秀”。2005年來，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)教改項(xiàng)目17項(xiàng)，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)。“水污染控制工程”等7門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程。五年來，在各類課外科技和文化藝術(shù)活動(dòng)中，有100多個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)、1000多人次獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中包括第47屆IFLA大會(huì)學(xué)生園林設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
建校以來，學(xué)校共為國(guó)家培養(yǎng)了5萬余名全日制本?？茖W(xué)生。2004年來，學(xué)校曾連續(xù)3年被評(píng)為江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。學(xué)校已經(jīng)成為長(zhǎng)三角地區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專門人才的一個(gè)重要基地。
國(guó)際交流：
學(xué)校與英國(guó)、挪威、美國(guó)、日本、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、香港等國(guó)家和地區(qū)的多所高校建立了校際合作關(guān)系，開展多種形式的學(xué)生交流、教師交流以及科研合作。學(xué)校接受新加坡、日本、韓國(guó)、印尼、澳大利亞、加納、尼日利亞等國(guó)家的學(xué)生來校學(xué)習(xí)漢語或?qū)嵙?xí)。自1993年以來學(xué)校每年承擔(dān)由商務(wù)部舉辦的為亞、非、歐、美及大洋洲的發(fā)展中國(guó)家培訓(xùn)環(huán)保技術(shù)人才的任務(wù)。
2012年蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院簡(jiǎn)介
蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由蘇州科技學(xué)院申辦的本科層次的全日制普通高等院校，學(xué)制四年。蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院地處古城蘇州的西部——國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)，是江蘇省內(nèi)成立較早的獨(dú)立學(xué)院之一。
蘇州科技學(xué)院由原蘇州城市建設(shè)環(huán)境保護(hù)學(xué)院和蘇州鐵道師范學(xué)院于2001年9月合并組建而成，是一所以工為主，涵蓋工、理、文、管、農(nóng)、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院由蘇州科技學(xué)院申辦，經(jīng)原江蘇省教育委員會(huì)（蘇教計(jì)[1999]215號(hào)）1999年9月批準(zhǔn)成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院。2005年按照教育部[2003]第8號(hào)文件精神和江蘇省教育廳（蘇教發(fā)[2005]40號(hào)）文件精神，學(xué)院改辦為獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院設(shè)有綜合辦公室、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、學(xué)生處（團(tuán)委）等行政管理機(jī)構(gòu)，以及園林藝術(shù)系、環(huán)境工程系、土木工程系、電子與信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、人文科學(xué)系、公共管理系、化學(xué)與生物工程系、傳媒藝術(shù)系、外語系、音樂系、機(jī)電工程系、數(shù)理系和體育部等教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)學(xué)生管理，還以系所屬專業(yè)相近原則組建四個(gè)學(xué)生工作辦公室。學(xué)院擁有一支專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍、學(xué)生及行政管理隊(duì)伍。
蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院依托蘇州科技學(xué)院的品牌學(xué)科與優(yōu)質(zhì)師資，設(shè)置的專業(yè)都是社會(huì)需求量大、就業(yè)前景好的專業(yè)。秉承“致遠(yuǎn)至恒，務(wù)學(xué)悟真”的校訓(xùn)，注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，嚴(yán)格教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量；以“德育先行，黨建導(dǎo)航；活動(dòng)推進(jìn)，增強(qiáng)能力”為工作思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。多年來形成了以素質(zhì)教育為主線，學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)為目標(biāo)的辦學(xué)特色。
目前學(xué)院設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）、園林（景觀設(shè)計(jì)）、環(huán)境工程、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、給水排水工程、土木工程（建筑工程方向）、土木工程（道路橋梁方向）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件技術(shù)方向）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（計(jì)算機(jī)工程方向）、通信工程、電子信息工程（物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向）、工程管理（工程項(xiàng)目管理方向）、工程管理（房地產(chǎn)開發(fā)與管理方向）、工程管理（投資與造價(jià)管理方向）、工商管理（公司理財(cái)方向）、工商管理（酒店管理方向）、市場(chǎng)營(yíng)銷（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向）、物流管理、漢語言文學(xué)（涉外漢語方向）、漢語言文學(xué)（高級(jí)文秘方向）、人力資源管理、應(yīng)用化學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（平面設(shè)計(jì)方向）、英語（應(yīng)用翻譯方向）、英語（國(guó)際商務(wù)管理方向）、日語（國(guó)際商務(wù)管理方向）、音樂學(xué)、音樂學(xué)（電腦音樂）、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化等30個(gè)專業(yè)（方向），在校生8500多人。
蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院校園環(huán)境幽雅，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)深造場(chǎng)所。學(xué)院不僅在天平校區(qū)擁有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓和實(shí)驗(yàn)大樓、網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室、語音室、計(jì)算中心、圖書館、標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和足球場(chǎng)等教育教學(xué)設(shè)施，還擁有可以共享的江楓校區(qū)和石湖校區(qū)以及在建新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)資源。學(xué)生公寓4-6人一間，設(shè)施齊全，天平校區(qū)公寓配有熱水器。生活后勤實(shí)行社會(huì)化管理，學(xué)院引進(jìn)具有校園經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)的商家從事餐飲業(yè)等等服務(wù)，為學(xué)生提供一流的生活后勤保障。
歷史名城—蘇州醇厚的文化底蘊(yùn)、開發(fā)區(qū)高速發(fā)展的外向型經(jīng)濟(jì)，滋養(yǎng)和孕育了天平學(xué)院蘊(yùn)涵深厚的人文傳統(tǒng)、開拓求實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神。蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十七大”、十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，抓住機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，求是創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，向國(guó)內(nèi)同類院校一流水平昂首邁進(jìn)。
天堂學(xué)府海納八方學(xué)子，天平學(xué)院打造世紀(jì)才??！我們熱忱歡迎有志青年報(bào)考蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院。歡迎各路英才加盟蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院，共謀發(fā)展！