高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在河南地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 新疆 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
通訊地址： 新疆烏魯木齊市農(nóng)大東路110號(hào)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)...
聯(lián)系電話： 0991-8763861 0991-8763360
E―mail ： kjxyzb@xjau.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.xjstc.net.cn/
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新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在河南地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院介紹：
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院成立于2002年7月，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的實(shí)施本科層次普通高等教育的獨(dú)立學(xué)院。
學(xué)院位于烏魯木齊市農(nóng)大路110號(hào)，校園環(huán)境優(yōu)雅，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件先進(jìn)，師資力量雄厚，是新疆首批獲得教育部批準(zhǔn)舉辦的獨(dú)立學(xué)院。
學(xué)院采用全新的教育理念，新型管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行全員聘任和崗位負(fù)責(zé)制。根據(jù)精干高效的原則，注重能力，按需設(shè)崗，獨(dú)立開展教學(xué)、學(xué)生管理及學(xué)院建設(shè)發(fā)展等各項(xiàng)工作，積極構(gòu)建“學(xué)院自主、社會(huì)參與、市場介入、政府調(diào)控”的良性互動(dòng)發(fā)展環(huán)境。學(xué)院設(shè)有語言文學(xué)與教育學(xué)部、經(jīng)濟(jì)與商業(yè)學(xué)部、管理與法律學(xué)部、信息與工學(xué)學(xué)部、生物學(xué)部等5個(gè)專業(yè)教學(xué)部以及綜合管理部、教務(wù)管理部、學(xué)生管理部、招生就業(yè)辦公室、資產(chǎn)管理部、財(cái)務(wù)管理部、實(shí)踐教學(xué)中心、教學(xué)督導(dǎo)辦公室、校園管理中心等9個(gè)行政機(jī)構(gòu)。
學(xué)院依托新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)和師資優(yōu)勢，根據(jù)地方和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及城市化、城鎮(zhèn)化發(fā)展需要，結(jié)合西部大開發(fā)，努力創(chuàng)造條件，加快發(fā)展社會(huì)急需專業(yè)。目前設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)類、生物科學(xué)類、電子信息科學(xué)類、土建類、管理科學(xué)與工程類等5個(gè)專業(yè)大類22個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)聘任專職教師305人，其中教授35人，副教授105人，具有博士學(xué)位教師32人，碩士學(xué)位115人，現(xiàn)有在校學(xué)生2850人。
學(xué)院面向全國招生。學(xué)生畢業(yè)后由新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院授予國家統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書；符合規(guī)定者，經(jīng)學(xué)位委員會(huì)審批，授予新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。
學(xué)院成立以來，以獨(dú)立地組織實(shí)施教學(xué)為原則，開展人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，實(shí)行“學(xué)分制”教學(xué)管理制度，實(shí)施“按大類招生，兩段式培養(yǎng)” 模式，推行“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合”制度，采取“課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外網(wǎng)絡(luò)和閱讀學(xué)習(xí)并舉”措施，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成了學(xué)院鮮明的教學(xué)特色。學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的專職學(xué)生工作隊(duì)伍，制定了嚴(yán)格的管理制度，引導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)組織開展了豐富多彩的課余活動(dòng)，為學(xué)生提供了施展才華的天地；設(shè)立了多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，建立競爭激勵(lì)機(jī)制，并采取獎(jiǎng)、助、勤、貸等多種形式為貧困生解決實(shí)際困難。學(xué)院完善的教學(xué)計(jì)劃、嚴(yán)格的教學(xué)管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的校園文化得到了自治區(qū)教育廳的充分肯定和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。
依托新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)雄厚的辦學(xué)實(shí)力，繼承和發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，勤奮開拓”的優(yōu)良傳統(tǒng)，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院將以致力于為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才為己任，逐步積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善辦學(xué)條件，因材施教，嚴(yán)格管理，努力將學(xué)院建成一所擁有現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施，具有鮮明辦學(xué)特色，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化城市建設(shè)，具有較高辦學(xué)水平的地方一流綜合性高等學(xué)校。
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 新疆 性質(zhì)類別：農(nóng)林類
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新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在河南地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 河南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 475 | 421 | 第三批 | 30 | |
| 2011年 | -- | 526 | 482 | 第三批 | 27 | |
| 2010年 | -- | 490 | 468 | 第三批 | 24 | |
| 2009年 | -- | 499 | 487 | 第三批 | 11 | |
| 2008年 | -- | 491 | 484 | 第三批 | 4 | |
| 2007年 | -- | 547 | 535 | 第三批 | 11 | |
| 2006年 | -- | 545 | 529 | 第三批 | 4 | |
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院介紹：
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院成立于2002年7月，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的實(shí)施本科層次普通高等教育的獨(dú)立學(xué)院。
學(xué)院位于烏魯木齊市農(nóng)大路110號(hào)，校園環(huán)境優(yōu)雅，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件先進(jìn)，師資力量雄厚，是新疆首批獲得教育部批準(zhǔn)舉辦的獨(dú)立學(xué)院。
學(xué)院采用全新的教育理念，新型管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行全員聘任和崗位負(fù)責(zé)制。根據(jù)精干高效的原則，注重能力，按需設(shè)崗，獨(dú)立開展教學(xué)、學(xué)生管理及學(xué)院建設(shè)發(fā)展等各項(xiàng)工作，積極構(gòu)建“學(xué)院自主、社會(huì)參與、市場介入、政府調(diào)控”的良性互動(dòng)發(fā)展環(huán)境。學(xué)院設(shè)有語言文學(xué)與教育學(xué)部、經(jīng)濟(jì)與商業(yè)學(xué)部、管理與法律學(xué)部、信息與工學(xué)學(xué)部、生物學(xué)部等5個(gè)專業(yè)教學(xué)部以及綜合管理部、教務(wù)管理部、學(xué)生管理部、招生就業(yè)辦公室、資產(chǎn)管理部、財(cái)務(wù)管理部、實(shí)踐教學(xué)中心、教學(xué)督導(dǎo)辦公室、校園管理中心等9個(gè)行政機(jī)構(gòu)。
學(xué)院依托新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)和師資優(yōu)勢，根據(jù)地方和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及城市化、城鎮(zhèn)化發(fā)展需要，結(jié)合西部大開發(fā)，努力創(chuàng)造條件，加快發(fā)展社會(huì)急需專業(yè)。目前設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)類、生物科學(xué)類、電子信息科學(xué)類、土建類、管理科學(xué)與工程類等5個(gè)專業(yè)大類22個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)聘任專職教師305人，其中教授35人，副教授105人，具有博士學(xué)位教師32人，碩士學(xué)位115人，現(xiàn)有在校學(xué)生2850人。
學(xué)院面向全國招生。學(xué)生畢業(yè)后由新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院授予國家統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書；符合規(guī)定者，經(jīng)學(xué)位委員會(huì)審批，授予新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。
學(xué)院成立以來，以獨(dú)立地組織實(shí)施教學(xué)為原則，開展人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，實(shí)行“學(xué)分制”教學(xué)管理制度，實(shí)施“按大類招生，兩段式培養(yǎng)” 模式，推行“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合”制度，采取“課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外網(wǎng)絡(luò)和閱讀學(xué)習(xí)并舉”措施，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成了學(xué)院鮮明的教學(xué)特色。學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的專職學(xué)生工作隊(duì)伍，制定了嚴(yán)格的管理制度，引導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)組織開展了豐富多彩的課余活動(dòng)，為學(xué)生提供了施展才華的天地；設(shè)立了多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，建立競爭激勵(lì)機(jī)制，并采取獎(jiǎng)、助、勤、貸等多種形式為貧困生解決實(shí)際困難。學(xué)院完善的教學(xué)計(jì)劃、嚴(yán)格的教學(xué)管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的校園文化得到了自治區(qū)教育廳的充分肯定和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。
依托新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)雄厚的辦學(xué)實(shí)力，繼承和發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，勤奮開拓”的優(yōu)良傳統(tǒng)，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院將以致力于為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才為己任，逐步積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善辦學(xué)條件，因材施教，嚴(yán)格管理，努力將學(xué)院建成一所擁有現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施，具有鮮明辦學(xué)特色，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化城市建設(shè)，具有較高辦學(xué)水平的地方一流綜合性高等學(xué)校。
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