遵義醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院理科錄取分?jǐn)?shù)線(廣東)

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     學(xué)校類型: 獨(dú)立學(xué)院  所在地: 貴州   性質(zhì)類別:醫(yī)藥類
     通訊地址: 貴州省遵義市大連路201號
     聯(lián)系電話: 0852―8609366、8204791
     E―mail : kjxyzsbgs@163.com
     網(wǎng)    址:http://mts.zmc.edu.cn/
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     遵義醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在廣東地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
    
  文科錄取分?jǐn)?shù)線 綜合錄取分?jǐn)?shù)線
廣東- 理科 最低分 最高分 平均分 錄取批次 錄取線差 ?
2012年 -- 517 509 第三批 61
2011年 -- 503 490 第三批 7
2010年 -- 565 558 第三批 31
2009年 -- 529 517 第三批 67
2008年 -- 506 500 第三批 53
2007年 -- 491 474 第三批 40

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分,是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個(gè)位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí),應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分,錄取線差更具參考價(jià)值,而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數(shù)院校來說,盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大,但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差:
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例,計(jì)算錄取線差如下:
    例:某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見,2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
    遵義醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院介紹:
      
           遵義醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院坐落在歷史文化名城遵義市,2001年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)創(chuàng)建,原名遵義醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院,當(dāng)年9月正式招生。2004年底經(jīng)教育部批準(zhǔn),更名為遵義醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院。學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制,是具備獨(dú)立法人資格的全日制本科院校。
    學(xué)院秉承“明德篤學(xué)、踐履求真”的院訓(xùn),充分利用遵義醫(yī)學(xué)院優(yōu)質(zhì)教育科研資源,以社會(huì)需求為導(dǎo)向,以教育教學(xué)質(zhì)量為根本,致力于培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的素質(zhì)高、技術(shù)精的實(shí)用型人才。