同樣是寫工作總結(jié)，為什么有的人的工作總結(jié)可以收到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，而有的人的工作總結(jié)別當(dāng)作反面教材進(jìn)行批評(píng)，或者是直接退回來(lái)，要求重寫，知道這是為什么嗎?不知道就上出國(guó)留學(xué)網(wǎng)看看吧，下面是小編整理的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來(lái)了解，想知道更多信息，或者是有什么疑問(wèn)，可以登錄工作總結(jié)網(wǎng)。
本學(xué)期，美術(shù)教研組成員在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力協(xié)作下，順利的完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、以活動(dòng)促教學(xué)
這學(xué)期，我們美術(shù)教研組共開展二次組內(nèi)教研活動(dòng)。第一次是4月10日上午由黃言峰老師在三年(6)班教室執(zhí)教《巨大的恐龍》一課，這次教研活動(dòng)以如何高質(zhì)量開展中低段美術(shù)教學(xué)為主題進(jìn)行研討，參與面廣，教研氛圍濃厚，收到良好的教學(xué)效果。第二次是在4月12日下午由我在五年(9)班和六年(8)兩個(gè)教室為剛涉及教育事業(yè)的董小眨老師分別上了兩節(jié)課，主要以課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、課內(nèi)輔導(dǎo)等做教學(xué)分析，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步的效果。二次的教研活動(dòng)均吸引了其他語(yǔ)數(shù)老師前來(lái)觀課、議課，極大調(diào)動(dòng)了組內(nèi)老師對(duì)美術(shù)教學(xué)及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。課后，我們以書面形式對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并在個(gè)人博客空間進(jìn)行發(fā)表、交流，以此來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和寫作能力。
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一、以活動(dòng)促教學(xué)
這學(xué)期，我們美術(shù)教研組共開展二次組內(nèi)教研活動(dòng)。第一次是4月10日上午由黃言峰老師在三年(6)班教室執(zhí)教《巨大的恐龍》一課，這次教研活動(dòng)以如何高質(zhì)量開展中低段美術(shù)教學(xué)為主題進(jìn)行研討，參與面廣，教研氛圍濃厚，收到良好的教學(xué)效果。第二次是在4月12日下午由我在五年(9)班和六年(8)兩個(gè)教室為剛涉及教育事業(yè)的董小眨老師分別上了兩節(jié)課，主要以課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、課內(nèi)輔導(dǎo)等做教學(xué)分析，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步的效果。二次的教研活動(dòng)均吸引了其他語(yǔ)數(shù)老師前來(lái)觀課、議課，極大調(diào)動(dòng)了組內(nèi)老師對(duì)美術(shù)教學(xué)及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。課后，我們以書面形式對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并在個(gè)人博客空間進(jìn)行發(fā)表、交流，以此來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和寫作能力。
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