高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是北京卡秋莎俄語學(xué)校在陜西地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 民辦 所在地： 北京 性質(zhì)類別：語言類
通訊地址： 北京市朝陽區(qū)北苑東路水岸南街1號
聯(lián)系電話： 010—84914877；400-886-9199
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.kachiusha.net
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
北京卡秋莎俄語學(xué)校在陜西地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
北京卡秋莎俄語學(xué)校介紹：
卡秋莎俄語品牌創(chuàng)建于2005年，是國內(nèi)最具規(guī)模的全日制專業(yè)俄語學(xué)校，致力于培養(yǎng)高水準(zhǔn)、國際化、復(fù)合型俄語專業(yè)人才。
伴隨著中國國際化、“世界中國化”進(jìn)程，飛速發(fā)展的中國亟需國際化專業(yè)人才，卡秋莎俄語學(xué)校以高度責(zé)任感和使命感，立志投身俄語教育事業(yè)，培養(yǎng)具有“國際視野、專業(yè)才干、職業(yè)操守、陽光心態(tài)”的涉外精英。
學(xué)校秉持“學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，以實用為重點，以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為大綱，形成了“實用俄語+熱門專業(yè)”雙軌制教育模式、“高等學(xué)歷+就業(yè)安置”雙保障辦學(xué)特色，以及大專、就業(yè)強(qiáng)化、專升本、2+2國際合作本科的完備人才培養(yǎng)體系。
自建校以來，學(xué)校確立并保持著較高的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)“言傳身教”，配置國際化精英式、“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，憑借 “集中、強(qiáng)化、專注”高效教學(xué)模式、完善測評體系、自主研發(fā)教材、獨創(chuàng)教學(xué)方法，影響和啟迪學(xué)生迅速成長。同時發(fā)展國際合作，鼓勵社會實踐，舉辦國際學(xué)術(shù)研討、國際夏令營，參與涉外經(jīng)貿(mào)交流、社會公益活動等，讓學(xué)生在多元文化環(huán)境中砥礪成材。
目前，俄語人才十分緊缺，就業(yè)前景廣闊，卡秋莎更是堅持“不僅僅是就業(yè)，而且是高質(zhì)、高薪就業(yè)”準(zhǔn)則，與數(shù)百家企業(yè)達(dá)成長期就業(yè)合作，憑借專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊、龐大就業(yè)網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)流程、全面就業(yè)課程和三年跟蹤服務(wù)，幫助學(xué)生全部高薪就業(yè)，成功晉級職場達(dá)人。
如今，卡秋莎俄語學(xué)校輸出大量畢業(yè)生及留學(xué)生，成為推動中俄經(jīng)濟(jì)文化交流的堅實力量。卡秋莎俄語學(xué)校必將繼續(xù)秉持“助力騰飛，成就夢想”的目標(biāo)和使命，為騰飛的中國培養(yǎng)更多滿意人才，為蓬勃的學(xué)子成就更加美好未來！
學(xué)校圖書館：.jpg)
校園綠洲：
氣勢恢宏的主教學(xué)樓：樓_thumb.jpg)
春色爛漫的校園一角：
綠茵草地：
學(xué)校類型： 民辦 所在地： 北京 性質(zhì)類別：語言類
通訊地址： 北京市朝陽區(qū)北苑東路水岸南街1號
聯(lián)系電話： 010—84914877；400-886-9199
E―mail ：
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北京卡秋莎俄語學(xué)校在陜西地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 陜西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2010年 | 317 | 362 | 353 | ?？?/td> | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
北京卡秋莎俄語學(xué)校介紹：
卡秋莎俄語品牌創(chuàng)建于2005年，是國內(nèi)最具規(guī)模的全日制專業(yè)俄語學(xué)校，致力于培養(yǎng)高水準(zhǔn)、國際化、復(fù)合型俄語專業(yè)人才。
伴隨著中國國際化、“世界中國化”進(jìn)程，飛速發(fā)展的中國亟需國際化專業(yè)人才，卡秋莎俄語學(xué)校以高度責(zé)任感和使命感，立志投身俄語教育事業(yè)，培養(yǎng)具有“國際視野、專業(yè)才干、職業(yè)操守、陽光心態(tài)”的涉外精英。
學(xué)校秉持“學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，以實用為重點，以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為大綱，形成了“實用俄語+熱門專業(yè)”雙軌制教育模式、“高等學(xué)歷+就業(yè)安置”雙保障辦學(xué)特色，以及大專、就業(yè)強(qiáng)化、專升本、2+2國際合作本科的完備人才培養(yǎng)體系。
自建校以來，學(xué)校確立并保持著較高的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)“言傳身教”，配置國際化精英式、“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，憑借 “集中、強(qiáng)化、專注”高效教學(xué)模式、完善測評體系、自主研發(fā)教材、獨創(chuàng)教學(xué)方法，影響和啟迪學(xué)生迅速成長。同時發(fā)展國際合作，鼓勵社會實踐，舉辦國際學(xué)術(shù)研討、國際夏令營，參與涉外經(jīng)貿(mào)交流、社會公益活動等，讓學(xué)生在多元文化環(huán)境中砥礪成材。
目前，俄語人才十分緊缺，就業(yè)前景廣闊，卡秋莎更是堅持“不僅僅是就業(yè)，而且是高質(zhì)、高薪就業(yè)”準(zhǔn)則，與數(shù)百家企業(yè)達(dá)成長期就業(yè)合作，憑借專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊、龐大就業(yè)網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)流程、全面就業(yè)課程和三年跟蹤服務(wù)，幫助學(xué)生全部高薪就業(yè)，成功晉級職場達(dá)人。
如今，卡秋莎俄語學(xué)校輸出大量畢業(yè)生及留學(xué)生，成為推動中俄經(jīng)濟(jì)文化交流的堅實力量。卡秋莎俄語學(xué)校必將繼續(xù)秉持“助力騰飛，成就夢想”的目標(biāo)和使命，為騰飛的中國培養(yǎng)更多滿意人才，為蓬勃的學(xué)子成就更加美好未來！
學(xué)校圖書館：
校園綠洲：
氣勢恢宏的主教學(xué)樓：
春色爛漫的校園一角：
綠茵草地：