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學(xué)校類型： 成人教育 所在地： 北京 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 首都師范大學(xué)北二區(qū)（海淀區(qū)西三環(huán)北路56號(hào)...
聯(lián)系電話： 68901570、68901568
E―mail ： cnucrzsb@126.com
網(wǎng) 址：http://crjy.cnu.edu.cn
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首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院在北京地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
查看：2013北京高考分?jǐn)?shù)線 北京高考分?jǐn)?shù)線 首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院介紹：
首都師范大學(xué)簡況
首都師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學(xué)，是北京市重點(diǎn)投入建設(shè)，進(jìn)入“211工程”的北京市屬重點(diǎn)大學(xué)。建校58年來，共培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才十余萬名，是為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。
學(xué)?，F(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科17個(gè)，博士點(diǎn)90個(gè)，博士后流動(dòng)站11個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科26個(gè)，碩士點(diǎn)140個(gè)。國家重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，國家重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，北京市重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科28個(gè)，交叉學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)；1個(gè)省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)教育部工程研究中心，1個(gè)民政部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2個(gè)國家人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2個(gè)省、部級(jí) 設(shè)置的研究（院、所、中心）、實(shí)驗(yàn)室，7個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)北京市工程研究中心，2個(gè)北京市人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2個(gè)北京高等學(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地，6個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
學(xué)校下設(shè)文學(xué)院、歷史學(xué)院、政法學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、管理學(xué)院、教育學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理系、化學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、資源環(huán)境與旅游學(xué)院、信息工程學(xué)院、教育技術(shù)系、初等教育學(xué)院、良鄉(xiāng)校區(qū)基礎(chǔ)學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院、國際文化學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院等20個(gè)院系以及馬克思主義教育學(xué)院、大學(xué)英語教研部、體育教研部。共有本科專業(yè)52個(gè)。各類學(xué)生總數(shù)29,271人。其中，全日制本科生10,110人，博士研究生501人，碩士研究生5,322人，成人教育學(xué)生12,609人，外國留學(xué)生729人，已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學(xué)生教育全方位、多層次的辦學(xué)格局和教育體系。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工2,445人，在1,329名專任教師中正高職稱人數(shù)277人，副高職稱人數(shù)471人，博士678人，碩士473人，擁有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的86.6%。目前學(xué)校已擁有一批在國內(nèi)外有一定影響的專家、學(xué)者。在校工作的中國科學(xué)院、工程院院士6人，俄羅斯工程院院士1人，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員3人，國家教育部學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員14人，入選國家“****”項(xiàng)目4人，教育部長江學(xué)者計(jì)劃特聘教授4人，國家杰出青年基金資助者4人，國家級(jí)百千萬人才7人，入選北京市海外人才聚集工程7人，北京市特聘教授29人，北京市高層次人才資助計(jì)劃7人，北京市拔尖創(chuàng)新人才28人，北京市創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃28個(gè)，北京市科技新星33人，市級(jí)青年骨干教師176人。學(xué)校另有58名教師榮獲曾憲梓高師教師獎(jiǎng)、霍英東青年教師教學(xué)獎(jiǎng)和科研獎(jiǎng)。
學(xué)校共有國家級(jí)特色專業(yè)7個(gè)，北京市級(jí)特色專業(yè)10個(gè)；國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，北京市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)；國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)；市級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)1個(gè)；國家級(jí)精品課程12門、北京市級(jí)精品課程29門；國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程 1門；教育部“十一五”規(guī)劃教材20部、國家級(jí)精品教材5部、北京高等教育精品教材44部；學(xué)校共有1名教授獲得國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)、13名教授獲得北京市級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)；2008年我校成為“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”校；在優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選中，學(xué)校獲得國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)11項(xiàng)（含合作項(xiàng)目），北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)68項(xiàng)。學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)應(yīng)用競賽、電子競賽、英語演講等國家級(jí)及北京市級(jí)比賽中均獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校占地約1,400畝，建筑總面積約68萬平方米。學(xué)校教學(xué)、科研條件優(yōu)良，教學(xué)科研用儀器設(shè)備總資產(chǎn)77,000余萬元。校圖書館收藏各類圖書文獻(xiàn)438.2萬冊(cè)（件），館藏基礎(chǔ)雄厚，是全國文獻(xiàn)資料骨干館之一。
未來，首都師范大學(xué)將銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，為把學(xué)校建設(shè)成為有特色、高水平的師范大學(xué)而努力奮斗。
首都師范大學(xué)繼續(xù)教育簡況
首都師范大學(xué)是北京地區(qū)較早舉辦成人高等教育的機(jī)構(gòu)之一，于1977年創(chuàng)辦函授教育，1981年創(chuàng)辦夜大學(xué)，1983年被教育部列為北京地區(qū)普通高等學(xué)校函授及夜大學(xué)教育首批招生學(xué)校。35年來，首都師范大學(xué)成人高等學(xué)歷教育畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)74,000余人，其中的許多人已成為各行各業(yè)的骨干。
首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是在原首都師范大學(xué)成人教育學(xué)院基礎(chǔ)上成立的機(jī)構(gòu)，是首都師范大學(xué)開展成人高等學(xué)歷教育和各級(jí)各類非學(xué)歷繼續(xù)教育的統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)和辦學(xué)實(shí)體。學(xué)院現(xiàn)有教職員工20人，全面負(fù)責(zé)首都師范大學(xué)繼續(xù)教育各項(xiàng)工作的規(guī)范管理和發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)教育的發(fā)展注重學(xué)校綜合優(yōu)勢(shì)的利用，堅(jiān)持教育資源共享，逐步形成和完善了繼續(xù)教育學(xué)院宏觀管理與專業(yè)院系相對(duì)獨(dú)立辦學(xué)相結(jié)合的管理體制和人才培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)學(xué)院（系）共同承擔(dān)成人學(xué)歷與繼續(xù)教育的具體辦學(xué)工作，開設(shè)成人本專科專業(yè)（專業(yè)方向）58個(gè)，成人高等學(xué)歷教育在校生11,855人。
在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)教育學(xué)院始終以服務(wù)首都基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，以首都師范大學(xué)良好的品牌形象、優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果為基礎(chǔ)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌資源、規(guī)范管理，逐步形成了以成人高等學(xué)歷教育為基礎(chǔ)、以教師繼續(xù)教育為特色、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的多層次、多類型的繼續(xù)教育辦學(xué)體系。
首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院始終秉持“以質(zhì)量建設(shè)為核心，以服務(wù)北京、服務(wù)社會(huì)為己任”的辦學(xué)理念，以學(xué)校各院系為依托，充分整合學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，在穩(wěn)定學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)模的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育。2011年，成功完成了教育部財(cái)政部“國培計(jì)劃（2011）”——中小學(xué)教師示范性集中培訓(xùn)四個(gè)子項(xiàng)目，主持承擔(dān)了新疆和田地區(qū)少數(shù)民族普通高校畢業(yè)生來京培養(yǎng)班，舉辦了首都師范大學(xué)首屆劉大為人物畫課題班、第二屆張立辰寫意花鳥高級(jí)研修班、北京市中小學(xué)校長專業(yè)化研修班，積極參加了教育部繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共享與服務(wù)成果展覽會(huì)，并加入了“全國普通高等學(xué)校繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開放聯(lián)盟”，學(xué)校每年為社會(huì)提供上千人次的各級(jí)各類非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)，為服務(wù)首都與國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
站在新的歷史起點(diǎn)上，繼續(xù)教育學(xué)院將認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，緊密結(jié)合北京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展與教育發(fā)展需要，秉承“為學(xué)為師?、求實(shí)求新”的校訓(xùn)，按照首都師范大學(xué)整體發(fā)展思路，解放思想、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為、追求特色，創(chuàng)新繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式，不斷提高繼續(xù)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力增強(qiáng)首都師范大學(xué)的社會(huì)服務(wù)力和貢獻(xiàn)力，傾力打造首都師范大學(xué)繼續(xù)教育品牌，開創(chuàng)首都師范大學(xué)繼續(xù)教育發(fā)展美好的未來。
學(xué)校類型： 成人教育 所在地： 北京 性質(zhì)類別：師范類
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聯(lián)系電話： 68901570、68901568
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首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院在北京地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 北京- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | -- | -- | 第一批 | -446 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院介紹：
首都師范大學(xué)簡況
首都師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學(xué)，是北京市重點(diǎn)投入建設(shè)，進(jìn)入“211工程”的北京市屬重點(diǎn)大學(xué)。建校58年來，共培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才十余萬名，是為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。
學(xué)?，F(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科17個(gè)，博士點(diǎn)90個(gè)，博士后流動(dòng)站11個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科26個(gè)，碩士點(diǎn)140個(gè)。國家重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，國家重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，北京市重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科28個(gè)，交叉學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)；1個(gè)省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)教育部工程研究中心，1個(gè)民政部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2個(gè)國家人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2個(gè)省、部級(jí) 設(shè)置的研究（院、所、中心）、實(shí)驗(yàn)室，7個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)北京市工程研究中心，2個(gè)北京市人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2個(gè)北京高等學(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地，6個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
學(xué)校下設(shè)文學(xué)院、歷史學(xué)院、政法學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、管理學(xué)院、教育學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理系、化學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、資源環(huán)境與旅游學(xué)院、信息工程學(xué)院、教育技術(shù)系、初等教育學(xué)院、良鄉(xiāng)校區(qū)基礎(chǔ)學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院、國際文化學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院等20個(gè)院系以及馬克思主義教育學(xué)院、大學(xué)英語教研部、體育教研部。共有本科專業(yè)52個(gè)。各類學(xué)生總數(shù)29,271人。其中，全日制本科生10,110人，博士研究生501人，碩士研究生5,322人，成人教育學(xué)生12,609人，外國留學(xué)生729人，已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學(xué)生教育全方位、多層次的辦學(xué)格局和教育體系。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工2,445人，在1,329名專任教師中正高職稱人數(shù)277人，副高職稱人數(shù)471人，博士678人，碩士473人，擁有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的86.6%。目前學(xué)校已擁有一批在國內(nèi)外有一定影響的專家、學(xué)者。在校工作的中國科學(xué)院、工程院院士6人，俄羅斯工程院院士1人，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員3人，國家教育部學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員14人，入選國家“****”項(xiàng)目4人，教育部長江學(xué)者計(jì)劃特聘教授4人，國家杰出青年基金資助者4人，國家級(jí)百千萬人才7人，入選北京市海外人才聚集工程7人，北京市特聘教授29人，北京市高層次人才資助計(jì)劃7人，北京市拔尖創(chuàng)新人才28人，北京市創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃28個(gè)，北京市科技新星33人，市級(jí)青年骨干教師176人。學(xué)校另有58名教師榮獲曾憲梓高師教師獎(jiǎng)、霍英東青年教師教學(xué)獎(jiǎng)和科研獎(jiǎng)。
學(xué)校共有國家級(jí)特色專業(yè)7個(gè)，北京市級(jí)特色專業(yè)10個(gè)；國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，北京市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)；國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)；市級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)1個(gè)；國家級(jí)精品課程12門、北京市級(jí)精品課程29門；國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程 1門；教育部“十一五”規(guī)劃教材20部、國家級(jí)精品教材5部、北京高等教育精品教材44部；學(xué)校共有1名教授獲得國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)、13名教授獲得北京市級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)；2008年我校成為“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”校；在優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選中，學(xué)校獲得國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)11項(xiàng)（含合作項(xiàng)目），北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)68項(xiàng)。學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)應(yīng)用競賽、電子競賽、英語演講等國家級(jí)及北京市級(jí)比賽中均獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校占地約1,400畝，建筑總面積約68萬平方米。學(xué)校教學(xué)、科研條件優(yōu)良，教學(xué)科研用儀器設(shè)備總資產(chǎn)77,000余萬元。校圖書館收藏各類圖書文獻(xiàn)438.2萬冊(cè)（件），館藏基礎(chǔ)雄厚，是全國文獻(xiàn)資料骨干館之一。
未來，首都師范大學(xué)將銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，為把學(xué)校建設(shè)成為有特色、高水平的師范大學(xué)而努力奮斗。
首都師范大學(xué)繼續(xù)教育簡況
首都師范大學(xué)是北京地區(qū)較早舉辦成人高等教育的機(jī)構(gòu)之一，于1977年創(chuàng)辦函授教育，1981年創(chuàng)辦夜大學(xué)，1983年被教育部列為北京地區(qū)普通高等學(xué)校函授及夜大學(xué)教育首批招生學(xué)校。35年來，首都師范大學(xué)成人高等學(xué)歷教育畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)74,000余人，其中的許多人已成為各行各業(yè)的骨干。
首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是在原首都師范大學(xué)成人教育學(xué)院基礎(chǔ)上成立的機(jī)構(gòu)，是首都師范大學(xué)開展成人高等學(xué)歷教育和各級(jí)各類非學(xué)歷繼續(xù)教育的統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)和辦學(xué)實(shí)體。學(xué)院現(xiàn)有教職員工20人，全面負(fù)責(zé)首都師范大學(xué)繼續(xù)教育各項(xiàng)工作的規(guī)范管理和發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)教育的發(fā)展注重學(xué)校綜合優(yōu)勢(shì)的利用，堅(jiān)持教育資源共享，逐步形成和完善了繼續(xù)教育學(xué)院宏觀管理與專業(yè)院系相對(duì)獨(dú)立辦學(xué)相結(jié)合的管理體制和人才培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)學(xué)院（系）共同承擔(dān)成人學(xué)歷與繼續(xù)教育的具體辦學(xué)工作，開設(shè)成人本專科專業(yè)（專業(yè)方向）58個(gè)，成人高等學(xué)歷教育在校生11,855人。
在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)教育學(xué)院始終以服務(wù)首都基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，以首都師范大學(xué)良好的品牌形象、優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果為基礎(chǔ)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌資源、規(guī)范管理，逐步形成了以成人高等學(xué)歷教育為基礎(chǔ)、以教師繼續(xù)教育為特色、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的多層次、多類型的繼續(xù)教育辦學(xué)體系。
首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院始終秉持“以質(zhì)量建設(shè)為核心，以服務(wù)北京、服務(wù)社會(huì)為己任”的辦學(xué)理念，以學(xué)校各院系為依托，充分整合學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，在穩(wěn)定學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)模的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育。2011年，成功完成了教育部財(cái)政部“國培計(jì)劃（2011）”——中小學(xué)教師示范性集中培訓(xùn)四個(gè)子項(xiàng)目，主持承擔(dān)了新疆和田地區(qū)少數(shù)民族普通高校畢業(yè)生來京培養(yǎng)班，舉辦了首都師范大學(xué)首屆劉大為人物畫課題班、第二屆張立辰寫意花鳥高級(jí)研修班、北京市中小學(xué)校長專業(yè)化研修班，積極參加了教育部繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共享與服務(wù)成果展覽會(huì)，并加入了“全國普通高等學(xué)校繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開放聯(lián)盟”，學(xué)校每年為社會(huì)提供上千人次的各級(jí)各類非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)，為服務(wù)首都與國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
站在新的歷史起點(diǎn)上，繼續(xù)教育學(xué)院將認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，緊密結(jié)合北京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展與教育發(fā)展需要，秉承“為學(xué)為師?、求實(shí)求新”的校訓(xùn)，按照首都師范大學(xué)整體發(fā)展思路，解放思想、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為、追求特色，創(chuàng)新繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式，不斷提高繼續(xù)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力增強(qiáng)首都師范大學(xué)的社會(huì)服務(wù)力和貢獻(xiàn)力，傾力打造首都師范大學(xué)繼續(xù)教育品牌，開創(chuàng)首都師范大學(xué)繼續(xù)教育發(fā)展美好的未來。
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