? 英語(yǔ)單詞是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，單詞的積累與記憶是考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開端。萬(wàn)事開頭難，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一樣。究竟怎樣才能突破英語(yǔ)單詞這一關(guān)呢?
出國(guó)留學(xué)考研網(wǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)的方法千千萬(wàn)。一千個(gè)人就有一千種背單詞的方法，聯(lián)想法，詞根詞綴法，諧音法，象形法，等林林總總不下數(shù)十種，到底如何才能記住單詞，又如何讓英語(yǔ)在真正意義上有所提高?在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該強(qiáng)化自己的能力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能做到真正意義上的提高。
緊扣大綱詞匯，注意多種意義。
考研英語(yǔ)對(duì)于認(rèn)知單詞要求的范圍并不廣泛?？佳写缶V中規(guī)定的單詞不過(guò)5500個(gè)左右。近兩年來(lái)雖然在考試中超綱單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但基本的單詞考察范圍并沒(méi)有太大的變化?；谶@種情況，希望大家在背單詞的時(shí)候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒(méi)有必要花太所時(shí)間記憶詞匯表之外的生僻單詞。
背單詞，可能是每個(gè)同學(xué)在準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)考試的時(shí)候都會(huì)遇到的問(wèn)題。很多同學(xué)甚至已經(jīng)把“準(zhǔn)備考試”和“背單詞”之間劃上了等號(hào)。文都考研認(rèn)為記憶方法很重要。有的同學(xué)說(shuō)自己背了幾遍，再看時(shí)仍舊是記不住。這種現(xiàn)象往往會(huì)讓考生信心逐漸下降，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大不如前，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生多多少少的抵觸心理。其實(shí)這樣的現(xiàn)象純屬正常。因?yàn)槿嗽谟洃涍^(guò)程中是有一個(gè)遺忘周期的，因而對(duì)詞匯的記憶就要以多取勝了，即多記幾輪。
舉例來(lái)說(shuō)，第一輪可以只記詞匯的大致意思;第二輪可以記其拼寫及大綱要求的含義，一詞多義可以用詞組、固定用法或句子幫助記憶;第三輪要學(xué)習(xí)如何正確使用詞匯，最好把它放到句子中去記。而每一輪記憶又分別需要幾次記憶才能夠完成。記憶英語(yǔ)單詞，需要沉住氣，腳踏實(shí)地，心平氣和的來(lái)對(duì)待。那些看似較多的英語(yǔ)單詞，其實(shí)并沒(méi)有想象的那么難以搞定。
針對(duì)考研英語(yǔ)的單詞，大家要特別注意一點(diǎn)： 背單詞的方法有千種，而最根本的就一條就是重復(fù) 。這里說(shuō)的重復(fù)，是一個(gè)單詞放在不同的環(huán)境中，不同的背景下，重復(fù)出現(xiàn)。一個(gè)單詞，要在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有在不同的場(chǎng)景下，看到同一個(gè)單詞，并能對(duì)其核心的意思有個(gè)透徹的理解，我們才能說(shuō)這個(gè)單詞我們“背”下來(lái)了。其次，考研英語(yǔ)與六級(jí)的區(qū)別在于，他考查英語(yǔ)的不同釋義，在深度上要廣泛于六級(jí)。這是考生在記憶單詞是要特別注意的。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯興趣為舟。大家不要把記單詞當(dāng)做是項(xiàng)苦差，要在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)，才能夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，為考研英語(yǔ)保駕護(hù)航!
出國(guó)留學(xué)考研網(wǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)的方法千千萬(wàn)。一千個(gè)人就有一千種背單詞的方法，聯(lián)想法，詞根詞綴法，諧音法，象形法，等林林總總不下數(shù)十種，到底如何才能記住單詞，又如何讓英語(yǔ)在真正意義上有所提高?在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該強(qiáng)化自己的能力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能做到真正意義上的提高。
緊扣大綱詞匯，注意多種意義。
考研英語(yǔ)對(duì)于認(rèn)知單詞要求的范圍并不廣泛?？佳写缶V中規(guī)定的單詞不過(guò)5500個(gè)左右。近兩年來(lái)雖然在考試中超綱單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但基本的單詞考察范圍并沒(méi)有太大的變化?；谶@種情況，希望大家在背單詞的時(shí)候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒(méi)有必要花太所時(shí)間記憶詞匯表之外的生僻單詞。
背單詞，可能是每個(gè)同學(xué)在準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)考試的時(shí)候都會(huì)遇到的問(wèn)題。很多同學(xué)甚至已經(jīng)把“準(zhǔn)備考試”和“背單詞”之間劃上了等號(hào)。文都考研認(rèn)為記憶方法很重要。有的同學(xué)說(shuō)自己背了幾遍，再看時(shí)仍舊是記不住。這種現(xiàn)象往往會(huì)讓考生信心逐漸下降，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大不如前，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生多多少少的抵觸心理。其實(shí)這樣的現(xiàn)象純屬正常。因?yàn)槿嗽谟洃涍^(guò)程中是有一個(gè)遺忘周期的，因而對(duì)詞匯的記憶就要以多取勝了，即多記幾輪。
舉例來(lái)說(shuō)，第一輪可以只記詞匯的大致意思;第二輪可以記其拼寫及大綱要求的含義，一詞多義可以用詞組、固定用法或句子幫助記憶;第三輪要學(xué)習(xí)如何正確使用詞匯，最好把它放到句子中去記。而每一輪記憶又分別需要幾次記憶才能夠完成。記憶英語(yǔ)單詞，需要沉住氣，腳踏實(shí)地，心平氣和的來(lái)對(duì)待。那些看似較多的英語(yǔ)單詞，其實(shí)并沒(méi)有想象的那么難以搞定。
針對(duì)考研英語(yǔ)的單詞，大家要特別注意一點(diǎn)： 背單詞的方法有千種，而最根本的就一條就是重復(fù) 。這里說(shuō)的重復(fù)，是一個(gè)單詞放在不同的環(huán)境中，不同的背景下，重復(fù)出現(xiàn)。一個(gè)單詞，要在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有在不同的場(chǎng)景下，看到同一個(gè)單詞，并能對(duì)其核心的意思有個(gè)透徹的理解，我們才能說(shuō)這個(gè)單詞我們“背”下來(lái)了。其次，考研英語(yǔ)與六級(jí)的區(qū)別在于，他考查英語(yǔ)的不同釋義，在深度上要廣泛于六級(jí)。這是考生在記憶單詞是要特別注意的。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯興趣為舟。大家不要把記單詞當(dāng)做是項(xiàng)苦差，要在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)，才能夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，為考研英語(yǔ)保駕護(hù)航!