我們平時作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學感到很順手，寫得具體生動，內容充實;而另一些同學卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會這樣不同呢?主要塬因在于平時是否認真觀察生活。有的同學是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會得心應手，具體的人具體的事都會從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學對周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時候就會感到腦子空空的，無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時常會于某個溫暖的午后，一個人獨自安靜的坐在桌前，細細地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點滴……
中考過后最糾結的是家長!7月4號公布分數(shù)，一早上班第一件事就是查分，而此時我家的考生正和同學在動物園玩!現(xiàn)在的我在網(wǎng)上糾結，我家的考生從早晨7點就和同學(約17-20人)相約去歡樂谷了!7月4號大部分學校都發(fā)成績了，我家考生的學校要中旬才返校。原來學校初三年級老師集體出國旅游了!我暈，我暈。
中考前一周我家考生就在家開始放松了。問她為何不復習，她說沒得可看了。我暈!
考試三天，請假接送我家考生!中午回家我家考生還睡一覺。第一天語文出來說考的不好，物理考完蹦著出來，說奇簡單!第二天數(shù)學考完慘了，說是剛從地獄出來，這時的我開始苦口婆心，一句話“天塌下來，砸大伙”!第三天送進考場我就跑了，總算完成!我暈!
考完了，帶考生完成親情之旅。中考是個逗點，目標是高考。學而思的老師對我家考生說：假期三分之一是玩，三分之二學習。難得的一個沒有作業(yè)的假期，我家考生對三分之一非常珍惜!
下周就要開始學習了，之后4個10天，數(shù)、物、化、英她要上課，我需掏錢。說：要提前感受高中課程，知曉厲害才有信心!贊!支持!我又暈——美的!
我家考生的我沒有本事，小升初考試成績不錯，但是“擇校”完全靠電腦。上了一個非市重點，非區(qū)重點學校。還沒有實驗班。但是學校很認真，我家考生也很認真從區(qū)第一次排名的900多名，到一模的500多名，到二模的500多分，到中考的區(qū)200以內。多么不容易地球人都知道，我得意了。
關于假期上課，關鍵是孩子自己的想法。從小就要培養(yǎng)和支持她的獨立思考，獨立判斷。很早我就和她達成了共識。求學之路在于“求”!課外學習是資源，獲得額外的資源都需要付出，作為家長我支持她--在我的能力范圍之內。所以上課是她的想法。讓我掏錢也不是無條件的，要說服我。她說高中的學習內容對她而言是陌生的，決定用假期先去了解，趕早不趕晚。我同意了。小學畢業(yè)是我提出的假期上課，原因同樣。她接受了。現(xiàn)在她提出來了，我認為可以，我接受了。
早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃!學而思是鳥，我(家長)是蟲!我家考生是鳥，知識是蟲。
我家考生曾提出大課英語對她幫助不大，希望一對一的學習，我咨詢了一家正規(guī)學校，要320元/1小時。每次2小時。想到她停了大課，就為她在一摸前買了3次。她很珍惜，做足了準備。每次兩小時很累，很辛苦，但是她很珍惜，很喜歡，也很有收獲，老師也給了她很高的評價---對她每次都事先做好準備的方式。她中考完成了老師對她的判斷：作文丟一分，其他丟2分。
她很想還要一對一課時。但是我不同意。這樣的方式太過了，學習需要孩子和家長付出，但不能無條件。特別是語言的學習有很多種方式，這不是惟一。她接受了。而且更珍惜為她提供的每一分線。我覺得我成功了，同117分一樣讓我得意!
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