出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年07月19日 06時訊
根據(jù)杜克大學（Duke University）研究人員發(fā)表的最新研究報告顯示，和國際學生互動越多的美國學生，不只可以認識更多元的文化，畢業(yè)后還可發(fā)展出對自己有所幫助的技能。
這份研究的訪問對象包括了1985年、1995年以及2000年分別自四所精英研究型私立大學畢業(yè)的5,675名畢業(yè)生。這份研究調(diào)查是于2005年實施，為各年度畢業(yè)班畢業(yè)后的5、10和20年。研究調(diào)查中，受訪者被問及一連串問題，乃有關(guān)于自己在學時和同學的互動程度、在課堂上和課外活動的參與情況，以及大學母校對自己21項領(lǐng)域發(fā)展的助益程度。受訪者中，只有明確指出自己是美國公民的人，才納入杜克大學研究人員的研究資料中。
整體而言，1985年畢業(yè)的受訪者中，67%表示和國際學生有部分或有相當程度的互動；1995年的畢業(yè)生則有75%，2000年的畢業(yè)生則有79%表示，自己和國際學生有部分或相當程度的互動。
在杜克大學擔任組織研究主任并兼任研究員的詹米森惴克（David Jamieson-Drake），以及該校的組織研究助理主任盧嘉禮（Jiali Luo）發(fā)現(xiàn)，積極與來自其他國家同學往來的學生，在各方面的技巧發(fā)展都顯著的比較好。因為透過接觸各種不同的文化，除了外語語言能力的發(fā)展，對不同種族、國籍、宗教背景的人比較能夠有同理心之外，其他不在一般人預(yù)期之內(nèi)的領(lǐng)域，發(fā)展也都似乎比較好。例如，研究分析發(fā)現(xiàn)，對于科學與科技在社會中所扮演之角色的了解，以及消化、結(jié)合各種資訊、想法的能力。這兩者的發(fā)展都與和國際學生互動有正面的關(guān)聯(lián)性。
在大學求學時與國際學生有高度互動的畢業(yè)生，和同學相較之下，也比較會對自己和社會的理念產(chǎn)生質(zhì)疑。
近年來，美國的大學院校開始錄取越來越多的國際學生，大學部尤其如此。部分原因是希望提供美國國內(nèi)學生更多元化、跨文化的體驗。不過，盧嘉禮以及詹米森惴克表示，雖然如此，美國卻很少有實證研究，從美國學生觀點探討國際學生對美國校園里的文化以及學術(shù)有何幫助。
他們的研究結(jié)果不只點出與國際學生互動有實際的幫助，他們也指出各大學院?？蓲袢『晤愋袆哟龠M國際交流，如開設(shè)更多跨領(lǐng)域課程，鼓勵教師多與大學部學生互動，鼓勵學生拓展社交圈。
資料來源：綜合整理2013年6月7日，高等教育紀事報（The Chronicle of Higher Education）http://chronicle.com/article/Interacting-With-International/139683/
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根據(jù)杜克大學（Duke University）研究人員發(fā)表的最新研究報告顯示，和國際學生互動越多的美國學生，不只可以認識更多元的文化，畢業(yè)后還可發(fā)展出對自己有所幫助的技能。
這份研究的訪問對象包括了1985年、1995年以及2000年分別自四所精英研究型私立大學畢業(yè)的5,675名畢業(yè)生。這份研究調(diào)查是于2005年實施，為各年度畢業(yè)班畢業(yè)后的5、10和20年。研究調(diào)查中，受訪者被問及一連串問題，乃有關(guān)于自己在學時和同學的互動程度、在課堂上和課外活動的參與情況，以及大學母校對自己21項領(lǐng)域發(fā)展的助益程度。受訪者中，只有明確指出自己是美國公民的人，才納入杜克大學研究人員的研究資料中。
整體而言，1985年畢業(yè)的受訪者中，67%表示和國際學生有部分或有相當程度的互動；1995年的畢業(yè)生則有75%，2000年的畢業(yè)生則有79%表示，自己和國際學生有部分或相當程度的互動。
在杜克大學擔任組織研究主任并兼任研究員的詹米森惴克（David Jamieson-Drake），以及該校的組織研究助理主任盧嘉禮（Jiali Luo）發(fā)現(xiàn)，積極與來自其他國家同學往來的學生，在各方面的技巧發(fā)展都顯著的比較好。因為透過接觸各種不同的文化，除了外語語言能力的發(fā)展，對不同種族、國籍、宗教背景的人比較能夠有同理心之外，其他不在一般人預(yù)期之內(nèi)的領(lǐng)域，發(fā)展也都似乎比較好。例如，研究分析發(fā)現(xiàn)，對于科學與科技在社會中所扮演之角色的了解，以及消化、結(jié)合各種資訊、想法的能力。這兩者的發(fā)展都與和國際學生互動有正面的關(guān)聯(lián)性。
在大學求學時與國際學生有高度互動的畢業(yè)生，和同學相較之下，也比較會對自己和社會的理念產(chǎn)生質(zhì)疑。
近年來，美國的大學院校開始錄取越來越多的國際學生，大學部尤其如此。部分原因是希望提供美國國內(nèi)學生更多元化、跨文化的體驗。不過，盧嘉禮以及詹米森惴克表示，雖然如此，美國卻很少有實證研究，從美國學生觀點探討國際學生對美國校園里的文化以及學術(shù)有何幫助。
他們的研究結(jié)果不只點出與國際學生互動有實際的幫助，他們也指出各大學院?？蓲袢『晤愋袆哟龠M國際交流，如開設(shè)更多跨領(lǐng)域課程，鼓勵教師多與大學部學生互動，鼓勵學生拓展社交圈。
資料來源：綜合整理2013年6月7日，高等教育紀事報（The Chronicle of Higher Education）http://chronicle.com/article/Interacting-With-International/139683/
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