英國公民社會部部長尼克·赫德(NickHurd)近日表示，英國年輕人之所以找不到合適的工作，是因為缺乏相關(guān)的職業(yè)技能培訓以及社交能力。
尼克認為，現(xiàn)在的學校教育一般只注重教授學生理論知識，忽略了培訓學生社交及工作的能力，這讓年輕人畢業(yè)后的職業(yè)素養(yǎng)難以達到職場要求。許多年輕人缺乏自信，不夠自律，也從來沒有接觸職業(yè)培訓。
這一趨勢引起公眾廣泛的擔憂。最新調(diào)查顯示，盡管英國每年提供52.9萬的工作機會，仍有109萬年輕人成為啃老一族，其中，超過60萬人從來沒有參加過工作。
此前，英國商會的一項報告透露，許多雇主對畢業(yè)生的社交技能和職業(yè)素養(yǎng)表示失望。如果職場新人沒法和不同類型的人共事，不懂基本的交流技巧，那么他們只能坐“冷板凳”。
Tesco的現(xiàn)任首席執(zhí)行官特里·萊希(SirTerryLeahy)爵士稱，作為英國大型私人企業(yè)，他們公司每年都對學校高等教育培訓出的畢業(yè)生有大量需求，可是盡管公司為學校教育投入了大量的資金，畢業(yè)生們的職場表現(xiàn)卻總是達不到公司的要求。
針對這一現(xiàn)狀，尼克部長上周參觀了英國國家公民服務中心，實地了解一項面向數(shù)千名16至17歲青少年志愿者的培訓項目。
這項由政府資助的項目旨在提高志愿者們的職業(yè)技能。志愿者將離開家鄉(xiāng)，參加為期兩周的團隊技能培訓，然后返回家鄉(xiāng)，體驗不同類型的慈善項目。
今年，約有3萬4千名同學參加這一培訓，預計到2015年底，15萬青少年可以從中受益。
調(diào)查顯示，相比于各種證書，雇主們普遍更看重雇員的個人素質(zhì)，即“軟實力”。學生們需要著重培養(yǎng)自己的社交技能，與人相處的能力，以及清晰、自信表達自我的能力，為畢業(yè)后參加工作做好準備。
尼克認為，現(xiàn)在的學校教育一般只注重教授學生理論知識，忽略了培訓學生社交及工作的能力，這讓年輕人畢業(yè)后的職業(yè)素養(yǎng)難以達到職場要求。許多年輕人缺乏自信，不夠自律，也從來沒有接觸職業(yè)培訓。
這一趨勢引起公眾廣泛的擔憂。最新調(diào)查顯示，盡管英國每年提供52.9萬的工作機會，仍有109萬年輕人成為啃老一族，其中，超過60萬人從來沒有參加過工作。
此前，英國商會的一項報告透露，許多雇主對畢業(yè)生的社交技能和職業(yè)素養(yǎng)表示失望。如果職場新人沒法和不同類型的人共事，不懂基本的交流技巧，那么他們只能坐“冷板凳”。
Tesco的現(xiàn)任首席執(zhí)行官特里·萊希(SirTerryLeahy)爵士稱，作為英國大型私人企業(yè)，他們公司每年都對學校高等教育培訓出的畢業(yè)生有大量需求，可是盡管公司為學校教育投入了大量的資金，畢業(yè)生們的職場表現(xiàn)卻總是達不到公司的要求。
針對這一現(xiàn)狀，尼克部長上周參觀了英國國家公民服務中心，實地了解一項面向數(shù)千名16至17歲青少年志愿者的培訓項目。
這項由政府資助的項目旨在提高志愿者們的職業(yè)技能。志愿者將離開家鄉(xiāng)，參加為期兩周的團隊技能培訓，然后返回家鄉(xiāng)，體驗不同類型的慈善項目。
今年，約有3萬4千名同學參加這一培訓，預計到2015年底，15萬青少年可以從中受益。
調(diào)查顯示，相比于各種證書，雇主們普遍更看重雇員的個人素質(zhì)，即“軟實力”。學生們需要著重培養(yǎng)自己的社交技能，與人相處的能力，以及清晰、自信表達自我的能力，為畢業(yè)后參加工作做好準備。