堪薩斯州立大學(xué)教育學(xué)院具備完整的本科和研究生培養(yǎng)體系，并且為學(xué)生提供教學(xué)實踐的機(jī)會，使學(xué)生不僅掌握扎實的理論知識，而且擁有寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，大大提升畢業(yè)后的求職競爭力。
教育學(xué)院本科教育階段，有基礎(chǔ)教育和中等教育兩個專業(yè);而研究生教育階段，有成人教育和繼續(xù)教育、課程設(shè)置與指導(dǎo)、教育管理、特殊教育、學(xué)生發(fā)展及咨詢等研究方向，這些方向都同時設(shè)有碩士和博士點。
基礎(chǔ)教育
基礎(chǔ)教育專業(yè)將培養(yǎng)能擔(dān)任從幼兒園階段到小學(xué)六年級教學(xué)的教師。除了在課堂的至少129學(xué)時的學(xué)習(xí)之外，本專業(yè)學(xué)生有機(jī)會在課程結(jié)束之前，到小學(xué)親自進(jìn)行教學(xué)實踐。屆時，學(xué)生將在富有教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)教師和大學(xué)指導(dǎo)老師共同指導(dǎo)下，通過整個一學(xué)期甚至更長時間的教學(xué)實踐，逐漸熟悉并掌握基礎(chǔ)教育階段課程的設(shè)計和教學(xué)。
本專業(yè)大致分為三個方面內(nèi)容：
1.教育學(xué)必修課：需要完成53-54學(xué)時的學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容廣泛而全面，包括交流學(xué)、人文學(xué)、社會學(xué)、數(shù)學(xué)以及自然科學(xué)等。普通教育學(xué)對基礎(chǔ)教育階段的教師尤為重要，因為他們在教學(xué)中將涉及到方方面面的知識。
2.專心必修課：要想獲得基礎(chǔ)教育專業(yè)的理學(xué)學(xué)士學(xué)位，必須在完成普通教育學(xué)所有課程的基礎(chǔ)上，再完成15學(xué)時的專心教學(xué)訓(xùn)練。專心教學(xué)訓(xùn)練旨在幫助提高小學(xué)階段教師的教學(xué)水平，是由一系列相關(guān)課程組成，適用于英語、自然科學(xué)、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)、特殊教育、現(xiàn)代語言學(xué)等學(xué)科的教師。
3.教師教育：該部分課程包括：人類發(fā)展學(xué)、教育心理學(xué)、教育基礎(chǔ)學(xué)、啟蒙教育學(xué)、特殊兒童教育、多媒體技術(shù)、不同學(xué)科教學(xué)法等。
此外，基礎(chǔ)教育專業(yè)的學(xué)生在完成大學(xué)課程之外，還必須參加職業(yè)發(fā)展的實踐活動，包括兩項活動：(1)參加與兒童或?qū)W校有關(guān)的專業(yè)學(xué)術(shù)會議，(2)擔(dān)任各種社區(qū)服務(wù)組織的志愿者服務(wù)工作。以上兩項實踐活動各要求20小時，并且需要提供有效的簽章。
中級教育
中級教育專業(yè)將培養(yǎng)能擔(dān)任6年級至12年級教學(xué)的教師。中級教育階段的教師主要在初中和高中進(jìn)行一門學(xué)科或多門學(xué)科的教學(xué)工作。
1. 教育學(xué)必修課：要成為一名教師，首先必須是一名受過良好教育的公民。教育學(xué)必修課的目的就在于此。這部分課程廣泛而全面，包括：交流學(xué)、人文學(xué)、社會學(xué)、數(shù)量學(xué)以及自然科學(xué)。
教學(xué)領(lǐng)域課程：要成為中級教學(xué)階段的教師，必須對特定教學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容有深入的學(xué)習(xí)。你可以在堪薩斯州立大學(xué)提供的課程中選擇一個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)：農(nóng)業(yè)教育、藝術(shù)教育、生物科學(xué)、商學(xué)、化學(xué)、地球?qū)W、英語、家庭和消費者科學(xué)、新聞學(xué)、數(shù)學(xué)、現(xiàn)代語言學(xué)(法語、德語、西班牙語)、音樂教育、心理學(xué)、社會問題研究、戲劇學(xué)和演講學(xué)。
在現(xiàn)代社會中，具備多個學(xué)科教學(xué)能力的教師有著更強(qiáng)的求職競爭力。因此，我們強(qiáng)烈建議學(xué)生同時選擇第二門專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。學(xué)生可以向指導(dǎo)老師尋求如何選擇選修教學(xué)領(lǐng)域的建議，或向堪薩斯州立大學(xué)就業(yè)辦公室咨詢，了解現(xiàn)在社會最需要的教學(xué)領(lǐng)域是哪些。選修教學(xué)領(lǐng)域必須和主修方向相關(guān)，而且所選課程必須平均達(dá)到2.5分。
1.教師教育
堪薩斯州立大學(xué)該部分課程包括：人類發(fā)展學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法、教育基礎(chǔ)學(xué)、特殊兒童教育、跨文化教學(xué)和人際關(guān)系學(xué)。同時還包括計算機(jī)和多媒體應(yīng)用，以及幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀能力。
2.職業(yè)實踐學(xué)期
除了在課堂的至少126學(xué)時的學(xué)習(xí)之外，本專業(yè)學(xué)生有機(jī)會在課程結(jié)束之前，到中學(xué)親自進(jìn)行教學(xué)實踐。屆時，學(xué)生將在富有教學(xué)經(jīng)驗的中學(xué)教師和大學(xué)指導(dǎo)老師共同指導(dǎo)下，通過整個一學(xué)期甚至更長時間的教學(xué)實踐，逐漸熟悉并掌握中等教育階段課程的設(shè)計和教學(xué)。此外，對于選修多個教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生，可以安排進(jìn)行多個學(xué)科的教學(xué)實踐。
職業(yè)實踐學(xué)期，也就是在大四秋季學(xué)期或春季學(xué)期進(jìn)行教學(xué)實踐?？八_斯州立大學(xué)有責(zé)任為學(xué)生安排，進(jìn)入受到認(rèn)可的中學(xué)進(jìn)行實踐。職業(yè)實踐主要有兩個目的：一是使學(xué)院老師能夠在可信的條件下對學(xué)生的能力進(jìn)行評估，二是為學(xué)生提供真正的教學(xué)經(jīng)歷。由于要對學(xué)生進(jìn)行評估，因此進(jìn)行教學(xué)實踐的形式和地點有幾點限制。學(xué)院工作人員和合作學(xué)校相關(guān)部門將為學(xué)生制定實踐安排，學(xué)生不得自己聯(lián)系學(xué)校。一般來說，為了避免偏向性，你不能到自己曾經(jīng)就讀的高中進(jìn)行教學(xué)實踐，也不能到有認(rèn)識的老師或者親戚朋友的學(xué)校。