繼美國“虎媽”之后，中國的“狼爸”也受到大眾的追捧，稱“三天一頓打，孩子上北大”，他的四個孩子中三個都成功的考入了北大，對此很多家長將孩子在寒暑假送到“狼爸”那里接受教育，對此，你怎么看?
【參考答案】
從把女兒“罵”進名校的“虎媽”到如今把孩子“打”進北大的“狼爸”的出現(xiàn)，引發(fā)了人們對于正確的教育模式、成功教育定義的大討論。 但是我認為“狼爸”教育方式的成功，這只能代表他的教育方式適合他的三個孩子進入北大校園的路徑，并不是所有孩子都適合的教育方式。很多孩子因為不堪家長和學校的學習成績的高壓而自殺事件也屢見不鮮，希望家長們不要盲目跟風。家長對這種高壓式教育的熱捧體現(xiàn)的是“狼爸虎媽”產(chǎn)生的喧鬧的背后所隱含的廣大家長們在望子成龍，望女成鳳的功利心的驅(qū)使下，對于如何教育孩子的迷茫，以及目前我們國家教育體制、教育方式的不完善。
“美國虎媽”和“中國狼爸”之所以在大陸受到追捧，其原因不外乎有三：第一，中國有著悠久的嚴教歷史，幾千年的嚴厲教育觀念已經(jīng)轉(zhuǎn)化成為一種教育內(nèi)在的文化基因，雖然不太符合現(xiàn)代人性化和人文化教育理念，但是仍舊在人們教育思維和觀念中起著作用;第二，中國教育現(xiàn)代化遭遇到了前所未有的困境，整個教育陷入了一種急躁而又混亂的狀態(tài)，任何一種打上了成功標志的教育理念，先別管其核心理念如何，就會被人們饑渴的教育心理所接受;第三，中國教育成功的評價體系單一。就是單純的應(yīng)試教育，考高分以及考上名牌大學就是成功，相對于個性化和多樣化的現(xiàn)代教育成功評估體系，我國教育更側(cè)重于將學生物化和標準化，而不是在尊重人的基礎(chǔ)上去談教育，所以個性化學生難獲得發(fā)展空間，家長只能在固定的評價體系中嚴加管教孩子尋找成功，忽略了孩子的全面發(fā)展。
雖然我國政府已經(jīng)認識到應(yīng)試教育的弊端并推行了一系列改革措施。在大力推進素質(zhì)教育，促進孩子全面發(fā)展，健康成長成才。但是收效甚微。因此，我們政府要做就是改變，改變不合理的教育制度，改變不合理的教育觀念。
對于我國教育的主陣地學校來說，應(yīng)把思想品德教育、素質(zhì)教育放在第一位，尤其是加強理想信念教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、社會主義榮辱觀教育把推進素質(zhì)教育落到實處。同時家長也應(yīng)該在尊重和保護孩子的個人權(quán)利，尊重他們的人格尊嚴的基礎(chǔ)上來幫助他們、教育他們、因材施教;關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
總之，社會各界都需要認識到身上肩負培養(yǎng)優(yōu)秀下一代的責任感，共同努力，為祖國未來的健康成長構(gòu)建一個良好的社會氛圍，希望父母、教師和社會只起規(guī)范和引導的作用，讓孩子們按照他們的生命意愿去成長，這樣才是真正的現(xiàn)代化教育。這樣孩子才可以健康成長，成為國家的棟梁之才，為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。
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【參考答案】
從把女兒“罵”進名校的“虎媽”到如今把孩子“打”進北大的“狼爸”的出現(xiàn)，引發(fā)了人們對于正確的教育模式、成功教育定義的大討論。 但是我認為“狼爸”教育方式的成功，這只能代表他的教育方式適合他的三個孩子進入北大校園的路徑，并不是所有孩子都適合的教育方式。很多孩子因為不堪家長和學校的學習成績的高壓而自殺事件也屢見不鮮，希望家長們不要盲目跟風。家長對這種高壓式教育的熱捧體現(xiàn)的是“狼爸虎媽”產(chǎn)生的喧鬧的背后所隱含的廣大家長們在望子成龍，望女成鳳的功利心的驅(qū)使下，對于如何教育孩子的迷茫，以及目前我們國家教育體制、教育方式的不完善。
“美國虎媽”和“中國狼爸”之所以在大陸受到追捧，其原因不外乎有三：第一，中國有著悠久的嚴教歷史，幾千年的嚴厲教育觀念已經(jīng)轉(zhuǎn)化成為一種教育內(nèi)在的文化基因，雖然不太符合現(xiàn)代人性化和人文化教育理念，但是仍舊在人們教育思維和觀念中起著作用;第二，中國教育現(xiàn)代化遭遇到了前所未有的困境，整個教育陷入了一種急躁而又混亂的狀態(tài)，任何一種打上了成功標志的教育理念，先別管其核心理念如何，就會被人們饑渴的教育心理所接受;第三，中國教育成功的評價體系單一。就是單純的應(yīng)試教育，考高分以及考上名牌大學就是成功，相對于個性化和多樣化的現(xiàn)代教育成功評估體系，我國教育更側(cè)重于將學生物化和標準化，而不是在尊重人的基礎(chǔ)上去談教育，所以個性化學生難獲得發(fā)展空間，家長只能在固定的評價體系中嚴加管教孩子尋找成功，忽略了孩子的全面發(fā)展。
雖然我國政府已經(jīng)認識到應(yīng)試教育的弊端并推行了一系列改革措施。在大力推進素質(zhì)教育，促進孩子全面發(fā)展，健康成長成才。但是收效甚微。因此，我們政府要做就是改變，改變不合理的教育制度，改變不合理的教育觀念。
對于我國教育的主陣地學校來說，應(yīng)把思想品德教育、素質(zhì)教育放在第一位，尤其是加強理想信念教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、社會主義榮辱觀教育把推進素質(zhì)教育落到實處。同時家長也應(yīng)該在尊重和保護孩子的個人權(quán)利，尊重他們的人格尊嚴的基礎(chǔ)上來幫助他們、教育他們、因材施教;關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
總之，社會各界都需要認識到身上肩負培養(yǎng)優(yōu)秀下一代的責任感，共同努力，為祖國未來的健康成長構(gòu)建一個良好的社會氛圍，希望父母、教師和社會只起規(guī)范和引導的作用，讓孩子們按照他們的生命意愿去成長，這樣才是真正的現(xiàn)代化教育。這樣孩子才可以健康成長，成為國家的棟梁之才，為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。
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