出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝，暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
【課標(biāo)定位】
課標(biāo)規(guī)定：“應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。”近年中考對聽力、口語交際的考查重在實際運用，一般選擇貼近生活的話題，采用靈活的方式設(shè)題，考查學(xué)生在具體情境中的口語交際能力。
【考點歸類】
語交際包括聽話和說話兩個方面，除少數(shù)地方考查聽力以外，大多數(shù)地方的口語交際試題均為用筆寫出要說的話，即設(shè)置一定的情景，讓考生根據(jù)情節(jié)的要求寫出恰當(dāng)?shù)脑捳Z，也有的以辯論的形式來考查學(xué)生的口語交際能力。縱觀各地中考試卷，對口語交際的考查，大體有以下幾個方面：一要講究文明，尊重對方，注意對象和場合;二是說話時一定要了解對方的意思，領(lǐng)會其意圖，抓住中心和要點;三要語句連貫，條理清楚，能正確表達(dá)自己的想法和心情，能夠使對方理解;四是討論發(fā)言時說話要圍繞話題，簡潔明了;五是在復(fù)述和轉(zhuǎn)述時，要力求完整準(zhǔn)確，意思明白清楚;六是說話要講究方式，使對方易于接受。
【知識導(dǎo)航】
首先要學(xué)會“聽”。要認(rèn)真傾聽，抓住對方說話的關(guān)鍵，了解別人的意圖，這樣才能積極應(yīng)對。要養(yǎng)成尊重、關(guān)心別人的習(xí)慣，才能更好地與人交際。
其次要學(xué)會“說”?？谡Z交際是在特定環(huán)境里產(chǎn)生的言語活動，因此，要主動地投入到交際情境中，積極參與交際活動。要通過講故事、看圖說話，鍛煉自己用語言描述事物的能力，力求語言生動，感情充沛。另外還可以通過辯論、互動、同學(xué)互評等形式來鍛煉自己準(zhǔn)確、流暢、完整地表達(dá)觀點、發(fā)表看法的能力，而且做到表達(dá)有中心、有條理、有根據(jù)。
一般來說，解答口語交際類試題，應(yīng)根據(jù)不同語境、不同要求去做。對于具體語境對話類的試題，要根據(jù)試題提供的語境，用最合適、最得體的語言，按照題目要求完成對話。對于開場白、結(jié)束語這類的試題，首先要明白活動的意義、作用，再根據(jù)題目要求，或講明意義，或闡述作用，或總結(jié)成效，或談感受啟示，要緊扣活動，語言要生動活潑，有氣勢，有感染力，能夠吸引聽眾。對于帶有辯論性質(zhì)的試題，就要緊扣需要辯論的觀點，準(zhǔn)確地表述自己的觀點，觀點一定要鮮明，是非一定要清楚，要讓聽者心服口服地接受。
再次，答題要規(guī)范。我們只有針對主要題型總結(jié)答題規(guī)律，有意識地進(jìn)行一些訓(xùn)練，才能在面對擬對聯(lián)、寫廣告詞及開場白等題目時從容不迫，得心應(yīng)手。對于開放性的問題，還要做到中心明確，說話言之成理。
總之，口語交際的核心是“交際”，其基本特點是聽說雙向互動，不是聽和說的簡單相加。“雙向互動”體現(xiàn)在人與人之間要真正交流起來，在口語交際過程中互相補充、互相支持，才能使口語交際活動不斷深入地進(jìn)行下去。
【考題看臺】
(2009山東淄博)根據(jù)情境，按要求表達(dá)。
自全國全面啟動“億萬學(xué)生陽光體育運動”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實。但面對升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉;同時仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶„„
⑴ 體育課上，你如何邀請不愛運動的小強(qiáng)參加體育運動?(2分)
⑵ 假如你有機(jī)會代表同學(xué)與校長就以上現(xiàn)象面對面提出兩點建議，你會怎樣說?(2分)
參考答案示例：(1)小強(qiáng)，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也會大大提高。(共2分，稱謂恰當(dāng)并提出邀請得1分，理由合理明確得1分) (2)校長，您好!我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節(jié)體育活動課;第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績都會提高的。(2分，稱謂恰當(dāng)、語言表達(dá)符合情境得1分，建議合理得1分)。
(2009莆田)聽一則報道，回答問題。(4分)
(1)網(wǎng)友們爭論的焦點是什么?
答：______________________________________________________________。
(2)讓你向同學(xué)發(fā)表對這件事的看法，你會怎么說?
答：_______________________________________________________________。
參考答案：范美忠(“范跑跑”)該不該跑(或受指責(zé))
示例：高尚的道德我們?nèi)鐣菓?yīng)該提倡，但不能強(qiáng)求每個人都能達(dá)到英雄式的道德標(biāo)準(zhǔn)高度。在危及到生命安全的時候，不能要求每個人都能成為英雄。
(2009義烏)義烏市委宣傳部為了提高城市文化品位，進(jìn)一步倡導(dǎo)義烏精神，決定開展一次城市
形象標(biāo)志設(shè)計活動。請你關(guān)注整個過程，并參加相關(guān)的主題活動，完成以下任務(wù)。
⑶宣傳部邀請部分城市標(biāo)志設(shè)計者和投票者召開一個座談會。座談討論中，作為一名學(xué)生代表，領(lǐng)導(dǎo)特意表揚了
你的積極參與。會后，義烏電視臺記者采訪了你。面對記者，請你說幾句謙虛的話。(40字左右)
參考答案三、⑶例：您好!很高興接受采訪。作為一名義烏學(xué)生，很樂意參與這項活動，并從中學(xué)到不少知識。今后，我還應(yīng)該多參加一些社會實踐活動。謝謝!(2分，圍繞活動主題，表示謙虛態(tài)度，語言得體，即可給分)
(2009麗水)活動三 步入市民中間活動小組步入市民中間，宣傳保護(hù)古建筑的重要性時，聽到一位中年市民這么說：“舊街舊巷、古民居古城墻破舊落伍，與現(xiàn)在的洋房高樓不協(xié)調(diào)，影響現(xiàn)代文明形象，應(yīng)該拆除。”
(3)“活動三”中，當(dāng)聽到這位市民的話后，你會對他說些什么?(2分)
參考答案、(3)示例：古建筑與現(xiàn)代文明形象并不沖突。古建筑是歷史遺留下來的瑰寶，是一個地方的記憶， 是進(jìn)行文化研究不可多得的實物資料;它們不但延續(xù)了歷史文脈，還能提升地方文化品味，
毀掉容易，后悔時就無法挽回了。(2分，要表達(dá)觀點并說明理由)
(2009婁底)根據(jù)下面提供的情境回答問題。(2分)
法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時，他對飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我。”
“什么?”經(jīng)理不解地問。
“請擁抱我。”
“到底是怎么回事?先生。”
“永別了!”貝爾納說。
貝爾納說“永別了”的言外之意是什么?
答：
參考答案、貝爾納因?qū)︼埖攴?wù)員很不滿，他不會再來這里消費了(2分，意思相同即可)。
(2009廈門)根據(jù)對話情境，完成以下三個小問題。(7分)
班 長 大家注意啦!這里有一個通知：校學(xué)生會準(zhǔn)備在六月八日舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會„„
學(xué)生甲 (性急地插話)現(xiàn)代詩歌朗誦會?喜歡詩歌的人并不是非常多，沒有必要專門舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會啊! 學(xué)生乙 可是，現(xiàn)在正提倡“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”呢。舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會，能讓大家更充分地感受現(xiàn)代詩歌的美，
這種形式很不錯的。
學(xué)生丙 我也覺得挺好的。我對現(xiàn)代詩歌很感興趣。我讀過泰戈爾的《飛鳥集》，喜歡朗誦舒婷的《致橡樹》。
余光中的《鄉(xiāng)愁》我也背得挺熟：“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票„„”
班 長 (提高聲量)你們慢點爭論!聽我把話說完啊!文藝部的小張還要求各班在本周三之前將有關(guān)現(xiàn)代詩歌
朗誦會的活動建議匯總到校學(xué)生會呢。
學(xué)生乙 (興奮地)好!我建議„„
(1)學(xué)生甲、學(xué)生乙和學(xué)生丙爭論的焦點是什么?(2分) ..
A.余光中的《鄉(xiāng)愁》究竟美不美
B.有沒有必要舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會
C.喜歡詩歌的人到底多不多
(2)下面說法與班長的通知不相符的是哪一項?(2分) ...
A.校學(xué)生會準(zhǔn)備在六月八日舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會。
B.有關(guān)現(xiàn)代詩歌朗誦會的活動建議須匯總到校學(xué)生會。
C.表演者只能朗誦泰戈爾、舒婷和余光中的詩。
(3)假設(shè)你就是學(xué)生乙，請接著把你的活動建議說完整。(3分)
參考答案 (1) B (2分)(2) C (2分)(3)(3分)要點與評分：圍繞活動內(nèi)容，提出合理建議。建議2分，表達(dá)1分。例一：我建議各班先組織一次詩歌朗誦會，再挑選優(yōu)秀選手參加校級活動。例二：我建議校朗誦會的主持人要進(jìn)行海選，以豐富這次活動的內(nèi)容。
【突圍演練】
一、語交際運用類
1、李偉同學(xué)性格比較孤僻，平常不太愿意與別人交往，假定她分到了你們小組，而明天你想請本組包括李偉在內(nèi)的所有同學(xué)參加古詩詞交流探討活動。那么，下列你將要對李偉說的話中最得體的一項是( )
A、李偉，你明天必須要參加古詩詞交流探討活動，不然就太不夠意思了。
B李偉，我可把話說在前頭，明天你不去別怪我跟你翻臉。
C李偉同學(xué)，你是貴客，如果明天你肯賞光，那么咱們小組的活動將會更加豐富多彩。
D李偉，明天是我們小組合作活動的第一天，我們組的同學(xué)都應(yīng)該來，如果你能來，大家會更高興的。
2某制衣廠老板拿著一件襯衫和一個精致的小背包對一位名人說：“尊敬的先生，這種納米襯衫是我廠剛研制出來的一種新產(chǎn)品，凡是買這種襯衫的人，我們都要另外贈送一個小背包。‘能用您的名字作為這個小背包的商標(biāo)嗎?這樣不就讓世界上成千上萬的人都知道您的大名了嗎?”這位名人淡笑一聲說：“____________?” 請在橫線上填寫那位名人巧妙拒絕的一句話。
3某電視臺新來的欄目主持人想邀一位走紅的女歌星來家做客，又怕直接邀請降低了自己的身份，便在請柬上寫道：“星期六下午五點到七點，我將在家。”這是暗示女歌星在這個時候去拜訪主持人。女歌星接到請柬后，在原話下面添了一行字，當(dāng)即把請柬退了回去。她寫的是：“____________。”
請在橫線上填寫那位女歌星委婉拒絕的一句話。
4根據(jù)下面的情景，寫出符合題意要求的話。
星期天的下午，要好的同學(xué)叫你一起去玩，而父母讓你在家復(fù)習(xí)功課。如果你想和同學(xué)一起去玩，就這樣對父。母說：____________;如果你不想去玩，就這樣對同學(xué)說：____________。
5下列句中橫線上所填詞語最恰當(dāng)?shù)氖?)
①今天____________“科盲”，也應(yīng)成為國家著力提倡之舉，這也是迎接新世紀(jì)對我們的迫切要求。
②這些新成就，既為廣大少年朋友____________了奔向新世紀(jì)的理想翅膀，也為他們_____了眼界和思路。 A排除提供拓展
B排除提倡拓展
C掃除提供拓寬
D掃除提倡拓寬
6下面是某校九年級二班班長楊林主持家長會時講的一段話：
家長同志們，大家好!感謝大家在百忙之中來參加今天的會議。下面。由我們的班主任劉老師向大家匯報班級工作，敬請諸位不吝賜教!
這段話有兩處表達(dá)欠妥當(dāng)，請指出來并改正。
____________________________________
7親愛的同學(xué)，在初中的學(xué)習(xí)生活中你遇到過困難和挫折嗎?得到老師的鼓勵與關(guān)愛了嗎?
失意時，是誰給了你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動力呢?畢業(yè)前夕，面對幫助過你的老師你深有感觸地說：________________________(限25字以內(nèi))
8下面的場合，如果班長既想達(dá)到批評的目的，又想把話說得委婉些，表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
小李和小楊為了一點小事，兩人在自習(xí)課上大聲地爭吵起來。這時，班長說：
A你們這樣大聲爭吵，影響很壞。
B你們這樣大聲爭吵，難道不感到羞恥嗎?
C你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。
D你們這樣大聲爭吵，真是太“了不起”了。
9畢業(yè)前夕，某班召開聯(lián)歡晚會，同學(xué)們各顯其能，并且都發(fā)表了飽含深情、極其精彩的畢業(yè)感言。如果你作為這個班集體中的一員，在這激動人心的畢業(yè)晚會上：你將會說些什么呢?
10下面是1876年拿破侖任意大利方面軍總司令時，整頓從裝備到紀(jì)律都一塌糊涂的部隊時的一幕：身材矮小的拿破侖仰頭看著個子很高的奧熱羅說：“將軍，你的個子高出我一頭，但假如你不聽我指揮的話，我就馬上消除這個差別。”這句話居然使得部隊中激烈的爭吵頓時平息了下來。請你說說拿破侖這段話的弦外之音是什么?為什么能使得部隊中激烈的爭吵頓時平息了下來?
11暑假期間，育人中學(xué)開展了“我與師長共讀名著”的讀書活動。李老師和小華同學(xué)共讀《水滸》，當(dāng)他們讀到“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)
西”這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。請你根據(jù)提示，完成下列對話。
崇拜英雄的小華說：____________
教政治的馮老師說：____________
12綜合運用。 閱讀文段，解答相關(guān)問題。
①在當(dāng)今社會上，流傳著這么一句話，“電腦與外語是新世紀(jì)的通行證”。從一定角度來看，這句話確實沒錯，
(A)在它的背后，傳達(dá)了這樣一個信息，(B)“知識就是力量”，科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之本。
②青少年是祖國的花朵、民族的希望，更是令人羨慕的新一代建設(shè)者。面對如火如荼的改革開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴，我相信少年朋友們定會以建設(shè)祖國為己任，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來長大了為偉大的祖國創(chuàng)造發(fā)明，做出成就。
(1)在A、B處填上恰當(dāng)盼關(guān)聯(lián)詞。
(2)①段中能否刪去“從一定角度上看”、“在它的背后”?為什么?
____________________________________
(3)第②段中的“面對如火如荼的改革開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴”一句能否刪去?為什么?
(4)根據(jù)例句仿寫。
青少年是祖國的花朵、民族的希望，更是令人羨慕的新一代的建設(shè)者。
青少年是____________，____________，更是____________。
二、綜合性學(xué)習(xí)類
13請你參加下面的綜合性學(xué)習(xí)實踐活動，并按要求完成后面的題目。
全班同學(xué)經(jīng)過一段時間的緊張籌備，名勝古跡與對聯(lián)交流競賽活動開始了。同學(xué)們收集的既有本地名勝古跡的對聯(lián)，又有外地名勝古跡的對聯(lián);有些同學(xué)還自己撰寫了名勝古跡對聯(lián)。交流競賽活動熱烈而緊張。
(1)假如你是這次活動的主持人，請你即席發(fā)表一段簡短精要的開幕詞。
________________________
(2)作為班級中的一員，請你把自己收集或者撰寫的一副名勝古跡對聯(lián)(注明是什么名勝古跡)寫在下面，與同學(xué)們共享。
________________________
(3)這次活動邀請了語文老師參加，請你以語文老師的身份對這次活動作簡要的評比總結(jié)。
________________________
三、口頭作文表達(dá)訓(xùn)練
14請聽我講____________(填空后作文)(可選擇一個有趣的故事或一首新歌、一首好詩等講給同學(xué)、朋友聽。) 15____________見聞(街道、校園、課堂、操場、集市、公園或其他地點)
參考答案
1C
2提示：當(dāng)對方提出的問題我們無法正面回答時，找出其不當(dāng)?shù)牡胤剑娍p插針地給予反駁，可以巧妙地拒絕對方。對方話語中隱含的“前提”——買納米襯衫才贈送小背包，如果巧陳“例外”毫不費力地回?fù)粢痪?，即可使對方如意算盤落空。示例：買不起納米襯衫的人可例外呢?對于類似的問題，我們可以提出一些條件或問一個問題誘使對方自我否定，從而自動放棄原來的要求。
3提示：女歌星不便直說“不能應(yīng)約”，因為要面子的主持人并沒有正式邀請。如果女歌星在回復(fù)時寫上“您告訴我這些是什么意思”，那就是明知故問，讓對方尷尬。因此，女明星可以來個裝糊涂，用“我也一樣”婉拒對方。
4“對父母說”示例：爸爸(媽媽)，我學(xué)了大半天了，腦子有點木，讓我和同學(xué)先出去一塊兒放松放松，回來再集中精力學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效率也高。“對同學(xué)說”示例：某某同學(xué)，你先去玩吧，我還有兩道數(shù)學(xué)題沒有做出來，現(xiàn)在正好有點思路了，讓我先解決這兩道難題吧。
5C
6(1)“家長同志們”與說話者身份不符，應(yīng)改為“各位家長”。(2)“敬請諸位不吝賜教”是書面語，應(yīng)該為口語：“懇請大家多多指教”。
7三年師生情誼，一生良師益友。(親愛的老師，我會永遠(yuǎn)記住您對我的教育與關(guān)愛。)
8事情發(fā)生在課堂上，全班同學(xué)都在場，如果班長的批評太直接，不留情面，出現(xiàn)的后果可能是小李和小楊同時將矛頭轉(zhuǎn)向班長，引起更大的爭執(zhí)。所以，批評的語氣要委婉，答案應(yīng)為：C
9提示：畢業(yè)晚會上的發(fā)言，可以是對師生情誼的闡發(fā)，可以是對同窗友情的珍惜，可以是對三年初中生活的概括，可以是對未來夢想的憧憬„„總之，只要內(nèi)容符合畢業(yè)晚會的情景，語言飽含感情，表達(dá)精彩即可。
10這句話的弦外之音是：“假如你不聽我指揮的話，我就馬上撤銷你的將軍職務(wù)，以正軍紀(jì)。”拿破侖使用的是“殺雞駭猴”的策略，所以能使整個部隊的紀(jì)律頓時好轉(zhuǎn)。
11示例：小華說：“打得真痛快!魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。”馮老師說：“在當(dāng)時的歷史背景下，魯提轄的行為固然是值得稱贊的，但在法制社會的今天，我們還是應(yīng)該依法辦事。”
12豪杰(1)因為 那就是(2)不能刪去。因為這句流行語本身也有一定的片面性，電腦與外語的主要性質(zhì)還在于工具性，而不是知識本身，更沒有涉及到道德品質(zhì)問題，加上“從一定角度看”表明了對這句話是有保留的承認(rèn)和肯定。加上“在它的背后”肯定了從中透露出“科學(xué)就是力量”這一信息。(3)不能刪去。因為這句話概括了當(dāng)前的大好形勢，有激勵、鼓動效果。(4)示例：初生的幼苗，國家的未來，振興祖國的堅強(qiáng)柱石。
13為(1)不設(shè)統(tǒng)一答案。緊扣主題、語言生動即可。(2)示例：①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(皖南小嶺草潭齋)②后樂先憂，范希文庶幾知道;昔聞今上。杜少陵始可言詩(岳陽樓)③草堂留后世，詩圣著千秋(杜甫草堂)(3)不設(shè)統(tǒng)一答案?？偨Y(jié)以激勵為主，語言客觀、簡潔即可。
14答案提示：這個題目是要求用口頭表達(dá)方式講述一個有趣的故事或一首好詩、一首新歌等，關(guān)鍵詞是“有趣”或“好”、“動聽”之類，如果選擇講故事，首先要使故事的內(nèi)容有意義，而且生動、活竣、幽默。能給人以啟發(fā)和教育，給人以高雅的情趣。其次是在口述時要做到生動活潑，充滿生活氣息。
15答案提示：此題可以選擇1～3件事，從場面入手來寫，也可以用抒情議論方式作開頭。所選材料的順序，可以按照見聞的先后、內(nèi)容的類別，或問題的輕重來安排，做到順理成章。
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