許多世界名校都通過“無圍墻”設(shè)計，使學(xué)校與周圍環(huán)境融為一體，“敞開懷抱”歡迎人們進去參觀。與之形成鮮明對比的是，想要成為其中的“正式成員”并非易事。
從網(wǎng)上搜索留學(xué)信息，“社區(qū)大學(xué)可曲線升讀美國名校”，“新加坡、新西蘭成名校中轉(zhuǎn)站”等宣傳語隨處可見，這些通往名校的“曲線”能否真的助申請者美夢成真?
門檻不高的社區(qū)大學(xué)
正在咨詢美國留學(xué)事宜的高三家長封女士告訴記者：“孩子高考模擬成績不理想，但英語成績一直很好，我們希望能送他出國?？紤]到美國社區(qū)大學(xué)的準(zhǔn)入門檻較低，將來也有機會轉(zhuǎn)入好大學(xué)，所以將其列入考慮范圍。”
據(jù)了解，美國兩年制社區(qū)大學(xué)和四年制大學(xué)實行的“2+2”轉(zhuǎn)學(xué)制度吸引了很多中國家長的關(guān)注。大多數(shù)社區(qū)大學(xué)和四年制大學(xué)簽有轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議，從而確保社區(qū)大學(xué)的學(xué)分可以在四年制學(xué)位課程中得到承認(rèn)。對于家庭條件一般，自制能力強的學(xué)生，社區(qū)大學(xué)確實是進入美國名校的橋梁。
名校錄取競爭激烈，社區(qū)大學(xué)的學(xué)生如果成績和能力一般，升入名校幾率不一定很高。學(xué)生和家長在選擇時需要了解該社區(qū)大學(xué)跟哪些院校有合作，其歷屆畢業(yè)生進入名校的比例。
事實上，三種類型的學(xué)生可能通過社區(qū)大學(xué)進入美國名校。成績優(yōu)秀，目標(biāo)清晰，但因出國決定時間較晚，錯過名校申請截止時間的學(xué)生;成績優(yōu)秀，家庭經(jīng)濟不足以承受名校高昂費用，通過分階段就讀，以緩解一部分經(jīng)濟壓力的學(xué)生;學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)能力，但不適應(yīng)國內(nèi)的教學(xué)方式，進入社區(qū)大學(xué)相對寬松且壓力較小的環(huán)境中，能激發(fā)出潛能的學(xué)生。
針對性強的國外轉(zhuǎn)學(xué)
一些學(xué)生因為語言成績沒有達到目標(biāo)院校要求或受申請時間所限，會先選一所要求略低的學(xué)校出國就讀。大一期間，繼續(xù)提高語言成績的同時，學(xué)生可以著手準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)申請。當(dāng)他的大學(xué)GPA(平均成績點數(shù))達到轉(zhuǎn)學(xué)要求時，該生有機會轉(zhuǎn)到理想院校。
分析：學(xué)生在美國，有機會對目標(biāo)學(xué)校做進一步了解，并獲得預(yù)約面試的機會。同時，申請過程中，學(xué)生如能在文書中展現(xiàn)出對學(xué)校的了解，面試表現(xiàn)優(yōu)秀，成功概率相對大一些。
這種方式的風(fēng)險在于，如果學(xué)生到美國后短期內(nèi)無法適應(yīng)，導(dǎo)致大學(xué)期間GPA較低，就無法進入理想學(xué)校。美國很多大學(xué)要求申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生明確專業(yè)，有的熱門專業(yè)不是每年都招收轉(zhuǎn)學(xué)生。
充分利用海外學(xué)習(xí)背景
有學(xué)生因為專業(yè)不理想等原因選擇從國內(nèi)大學(xué)轉(zhuǎn)入美國高校。當(dāng)然，也有一些成績一般的學(xué)生無法直接轉(zhuǎn)入理想大學(xué)，但是他們會通過先積累海外實踐經(jīng)歷并鍛煉自己的語言能力等方式，在研究生階段沖擊名校。此外，現(xiàn)在不少國內(nèi)大學(xué)開設(shè)的國際辦學(xué)項目，同樣可以獲得海外學(xué)習(xí)背景。
分析：“武漢某大學(xué)物理專業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)至密歇根大學(xué)后，他充分利用時間鍛煉自己的各種能力，并參與美國弱勢群體就業(yè)狀況的調(diào)查，后來成為哈佛大學(xué)的統(tǒng)計專業(yè)的研究生。”想要從國內(nèi)高校轉(zhuǎn)學(xué)，平時成績非常重要。
海外學(xué)習(xí)背景，是否在申請時具有優(yōu)勢?金博給出了肯定答案。他認(rèn)為原因在于，國外課程的認(rèn)可度更高。
美國喜歡有多元化背景的學(xué)生，成績同等優(yōu)秀的情況下，海外學(xué)習(xí)背景會占有一定的優(yōu)勢。
采訪手記:名校門檻不曾降低
其實，對于名校的理解，可以更寬泛一些。
在綜合排名之外，“名校”的概念中還包含一些專業(yè)好的學(xué)校。加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的工程學(xué)院80%的專業(yè)都在美國大學(xué)排名中占有領(lǐng)先位置。
伴隨獲取信息渠道的增多，多種留學(xué)途徑和方式也逐漸被公眾知曉。一些方式被加上了一層“曲線讀名校”的光環(huán)是有些機構(gòu)為了迎合家長和學(xué)生追求名校的心理而做的宣傳，但到底這個“曲線”究竟是捷徑還是彎路，在不同學(xué)生身上，會有不一樣的結(jié)果。
兩點之間，當(dāng)然直線最短。如果能較早地進行留學(xué)規(guī)劃，目標(biāo)明確地積極準(zhǔn)備，進入世界頂尖大學(xué)并不是難以企及的夢想。通過“曲線”的方式進入名校，不失為一條好途徑，但其中仍然存在諸多不確定因素。選擇這些途徑之前，學(xué)生還需仔細(xì)考慮自己是否真的合適。
名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)從不曾改變，能夠改變的只是通過“曲線”獲得更為充足的準(zhǔn)備時間。但無論選擇怎樣的“曲線”，申請者本身都需要足夠優(yōu)秀。
從網(wǎng)上搜索留學(xué)信息，“社區(qū)大學(xué)可曲線升讀美國名校”，“新加坡、新西蘭成名校中轉(zhuǎn)站”等宣傳語隨處可見，這些通往名校的“曲線”能否真的助申請者美夢成真?
門檻不高的社區(qū)大學(xué)
正在咨詢美國留學(xué)事宜的高三家長封女士告訴記者：“孩子高考模擬成績不理想，但英語成績一直很好，我們希望能送他出國?？紤]到美國社區(qū)大學(xué)的準(zhǔn)入門檻較低，將來也有機會轉(zhuǎn)入好大學(xué)，所以將其列入考慮范圍。”
據(jù)了解，美國兩年制社區(qū)大學(xué)和四年制大學(xué)實行的“2+2”轉(zhuǎn)學(xué)制度吸引了很多中國家長的關(guān)注。大多數(shù)社區(qū)大學(xué)和四年制大學(xué)簽有轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議，從而確保社區(qū)大學(xué)的學(xué)分可以在四年制學(xué)位課程中得到承認(rèn)。對于家庭條件一般，自制能力強的學(xué)生，社區(qū)大學(xué)確實是進入美國名校的橋梁。
名校錄取競爭激烈，社區(qū)大學(xué)的學(xué)生如果成績和能力一般，升入名校幾率不一定很高。學(xué)生和家長在選擇時需要了解該社區(qū)大學(xué)跟哪些院校有合作，其歷屆畢業(yè)生進入名校的比例。
事實上，三種類型的學(xué)生可能通過社區(qū)大學(xué)進入美國名校。成績優(yōu)秀，目標(biāo)清晰，但因出國決定時間較晚，錯過名校申請截止時間的學(xué)生;成績優(yōu)秀，家庭經(jīng)濟不足以承受名校高昂費用，通過分階段就讀，以緩解一部分經(jīng)濟壓力的學(xué)生;學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)能力，但不適應(yīng)國內(nèi)的教學(xué)方式，進入社區(qū)大學(xué)相對寬松且壓力較小的環(huán)境中，能激發(fā)出潛能的學(xué)生。
針對性強的國外轉(zhuǎn)學(xué)
一些學(xué)生因為語言成績沒有達到目標(biāo)院校要求或受申請時間所限，會先選一所要求略低的學(xué)校出國就讀。大一期間，繼續(xù)提高語言成績的同時，學(xué)生可以著手準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)申請。當(dāng)他的大學(xué)GPA(平均成績點數(shù))達到轉(zhuǎn)學(xué)要求時，該生有機會轉(zhuǎn)到理想院校。
分析：學(xué)生在美國，有機會對目標(biāo)學(xué)校做進一步了解，并獲得預(yù)約面試的機會。同時，申請過程中，學(xué)生如能在文書中展現(xiàn)出對學(xué)校的了解，面試表現(xiàn)優(yōu)秀，成功概率相對大一些。
這種方式的風(fēng)險在于，如果學(xué)生到美國后短期內(nèi)無法適應(yīng)，導(dǎo)致大學(xué)期間GPA較低，就無法進入理想學(xué)校。美國很多大學(xué)要求申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生明確專業(yè)，有的熱門專業(yè)不是每年都招收轉(zhuǎn)學(xué)生。
充分利用海外學(xué)習(xí)背景
有學(xué)生因為專業(yè)不理想等原因選擇從國內(nèi)大學(xué)轉(zhuǎn)入美國高校。當(dāng)然，也有一些成績一般的學(xué)生無法直接轉(zhuǎn)入理想大學(xué)，但是他們會通過先積累海外實踐經(jīng)歷并鍛煉自己的語言能力等方式，在研究生階段沖擊名校。此外，現(xiàn)在不少國內(nèi)大學(xué)開設(shè)的國際辦學(xué)項目，同樣可以獲得海外學(xué)習(xí)背景。
分析：“武漢某大學(xué)物理專業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)至密歇根大學(xué)后，他充分利用時間鍛煉自己的各種能力，并參與美國弱勢群體就業(yè)狀況的調(diào)查，后來成為哈佛大學(xué)的統(tǒng)計專業(yè)的研究生。”想要從國內(nèi)高校轉(zhuǎn)學(xué)，平時成績非常重要。
海外學(xué)習(xí)背景，是否在申請時具有優(yōu)勢?金博給出了肯定答案。他認(rèn)為原因在于，國外課程的認(rèn)可度更高。
美國喜歡有多元化背景的學(xué)生，成績同等優(yōu)秀的情況下，海外學(xué)習(xí)背景會占有一定的優(yōu)勢。
采訪手記:名校門檻不曾降低
其實，對于名校的理解，可以更寬泛一些。
在綜合排名之外，“名校”的概念中還包含一些專業(yè)好的學(xué)校。加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的工程學(xué)院80%的專業(yè)都在美國大學(xué)排名中占有領(lǐng)先位置。
伴隨獲取信息渠道的增多，多種留學(xué)途徑和方式也逐漸被公眾知曉。一些方式被加上了一層“曲線讀名校”的光環(huán)是有些機構(gòu)為了迎合家長和學(xué)生追求名校的心理而做的宣傳，但到底這個“曲線”究竟是捷徑還是彎路，在不同學(xué)生身上，會有不一樣的結(jié)果。
兩點之間，當(dāng)然直線最短。如果能較早地進行留學(xué)規(guī)劃，目標(biāo)明確地積極準(zhǔn)備，進入世界頂尖大學(xué)并不是難以企及的夢想。通過“曲線”的方式進入名校，不失為一條好途徑，但其中仍然存在諸多不確定因素。選擇這些途徑之前，學(xué)生還需仔細(xì)考慮自己是否真的合適。
名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)從不曾改變，能夠改變的只是通過“曲線”獲得更為充足的準(zhǔn)備時間。但無論選擇怎樣的“曲線”，申請者本身都需要足夠優(yōu)秀。