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出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評， 請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝， 暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否， 無論準(zhǔn)備與否， 我們已走進高三， 走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
考試時間：100分鐘 考試范圍：xxx
姓名：__________班級：__________考號：__________
△注意事項：
1.填寫答題卡請使用2B鉛筆填涂
2.提前5分鐘收答題卡
2.下列各句中，沒有語病一句是
A.六方會談在危機與轉(zhuǎn)機的反復(fù)中曲折前進，其根本原因是朝美在戰(zhàn)略上存在巨大的差異并相互較量的結(jié)果。
B.孩子們對“動漫”的情有獨鐘，推動著“動漫”產(chǎn)業(yè)朝著高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。
C.近幾年來，常有新聞媒體對明星大肆吹捧炒作，無形中助長了某些明星的驕傲情緒，使他們離觀眾越來越遠。
D.國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項保護資金，以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護和監(jiān)督作用。
3.下面對“利息”的定義是以債權(quán)人為主體的。請根據(jù)這一定義，以債務(wù)人為主體給“利息”下一個定義。(不超過40個字。)(4分)
利息是在借貸活動中貨幣持有者(債權(quán)人)除收回到期貨款外另從借款人(債務(wù)人)手中取得的收入。
_____________________________________________________________________
4.結(jié)合傳記《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》內(nèi)容，用“魯迅的深刻??” “魯迅
的偉大??” “魯迅的平和??”各寫一句話并組成一組排比句。(5分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
二、詩詞鑒賞
5.閱讀卜面這首詩歌，回答問題。(6 分)
送劍與傅巖叟①
辛棄疾
莫邪三尺照人寒，試與挑燈仔細看。 且掛空齋作琴伴，未須攜去斬樓蘭。
①傅巖叟：稼軒友人
(1)詩中描寫了一個怎樣的抒情主人公的形象?請作簡要分析。(3分)
(2)這首詩與《永遇樂 京口北固亭懷古》都突出運用了什么藝術(shù)手法?請簡要分析這種手法在此詩中的運用。(3分)
答案解析
一、語言文字應(yīng)用
1.B (A.謅zhōu C. 便biàn D.纖xiān)
2.C(A“其根本原因是??的結(jié)果”句式雜糅;B成分殘缺“高贏利”后加“方向”;D“建立”和“資金”搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“監(jiān)督和保護”。)
3.利息是在借貸活動中債務(wù)人向債權(quán)人支付的除到期貨款外所獲得的費用。 4.(5分)例：魯迅的深刻是他嬉笑怒罵用犀利的語言直刺敵人心臟，魯迅的偉大是他鞠
躬盡瘁用滿腔的熱情報效祖國，魯迅的平和是他仁愛直爽用溫暖和柔情對待人民。 每句各1分。整體2分。
二、詩詞鑒賞
5.(1)詩中描寫了一個欲報國殺敵卻壯志難酬的英雄形象。他挑燈看劍，雄心振起，卻
發(fā)現(xiàn)寶劍只能掛在空齋，與琴為伴，未能赴邊殺敵，情緒一跌千丈。 (2)用典?！澳啊笔枪艅γ鄠鳛榇呵飼r吳人干將所鑄，此代指名劍，也暗喻自己才能卓越。“樓蘭”為漢時西域古國，此處用典，以“樓蘭”借指北方的金國，“斬樓蘭”表現(xiàn)了自己為國殺敵的理想。用典豐富了詩歌的內(nèi)容，使詩歌含蓄雋永，意味深長。(指明“用典”，解說意思對即可，不必指明典故出處)
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考試時間：100分鐘 考試范圍：xxx
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△注意事項：
1.填寫答題卡請使用2B鉛筆填涂
2.提前5分鐘收答題卡
2.下列各句中，沒有語病一句是
A.六方會談在危機與轉(zhuǎn)機的反復(fù)中曲折前進，其根本原因是朝美在戰(zhàn)略上存在巨大的差異并相互較量的結(jié)果。
B.孩子們對“動漫”的情有獨鐘，推動著“動漫”產(chǎn)業(yè)朝著高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。
C.近幾年來，常有新聞媒體對明星大肆吹捧炒作，無形中助長了某些明星的驕傲情緒，使他們離觀眾越來越遠。
D.國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項保護資金，以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護和監(jiān)督作用。
3.下面對“利息”的定義是以債權(quán)人為主體的。請根據(jù)這一定義，以債務(wù)人為主體給“利息”下一個定義。(不超過40個字。)(4分)
利息是在借貸活動中貨幣持有者(債權(quán)人)除收回到期貨款外另從借款人(債務(wù)人)手中取得的收入。
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4.結(jié)合傳記《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》內(nèi)容，用“魯迅的深刻??” “魯迅
的偉大??” “魯迅的平和??”各寫一句話并組成一組排比句。(5分)
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二、詩詞鑒賞
5.閱讀卜面這首詩歌，回答問題。(6 分)
送劍與傅巖叟①
辛棄疾
莫邪三尺照人寒，試與挑燈仔細看。 且掛空齋作琴伴，未須攜去斬樓蘭。
①傅巖叟：稼軒友人
(1)詩中描寫了一個怎樣的抒情主人公的形象?請作簡要分析。(3分)
(2)這首詩與《永遇樂 京口北固亭懷古》都突出運用了什么藝術(shù)手法?請簡要分析這種手法在此詩中的運用。(3分)
答案解析
一、語言文字應(yīng)用
1.B (A.謅zhōu C. 便biàn D.纖xiān)
2.C(A“其根本原因是??的結(jié)果”句式雜糅;B成分殘缺“高贏利”后加“方向”;D“建立”和“資金”搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“監(jiān)督和保護”。)
3.利息是在借貸活動中債務(wù)人向債權(quán)人支付的除到期貨款外所獲得的費用。 4.(5分)例：魯迅的深刻是他嬉笑怒罵用犀利的語言直刺敵人心臟，魯迅的偉大是他鞠
躬盡瘁用滿腔的熱情報效祖國，魯迅的平和是他仁愛直爽用溫暖和柔情對待人民。 每句各1分。整體2分。
二、詩詞鑒賞
5.(1)詩中描寫了一個欲報國殺敵卻壯志難酬的英雄形象。他挑燈看劍，雄心振起，卻
發(fā)現(xiàn)寶劍只能掛在空齋，與琴為伴，未能赴邊殺敵，情緒一跌千丈。 (2)用典?！澳啊笔枪艅γ鄠鳛榇呵飼r吳人干將所鑄，此代指名劍，也暗喻自己才能卓越。“樓蘭”為漢時西域古國，此處用典，以“樓蘭”借指北方的金國，“斬樓蘭”表現(xiàn)了自己為國殺敵的理想。用典豐富了詩歌的內(nèi)容，使詩歌含蓄雋永，意味深長。(指明“用典”，解說意思對即可，不必指明典故出處)
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