真題鏈接
一、選擇題
用于布置工作，闡明某一方面工作活動的基本原則、步驟和方法，就一些重大的帶傾向性的問題提出解決措施和辦法的公文稱為( )。
A.命令
B.指示
C.通知
D.決議
【評析】答案應(yīng)選B項。本題考查各種公文的適用。指示用于對下級機關(guān)布置工作，提出開展工作的原則和要求。
二、公文改錯題
中共中央、國務(wù)院決定
各省、自治區(qū)、直轄市人民政府：
今年初，枝江縣董市鎮(zhèn)信用社職工××同志為保衛(wèi)國家財產(chǎn)，面對英勇歹徒，頑強搏斗，最后擒獲歹徒。為此決定：授予××同志先進工作者稱號。
國務(wù)院希望各條戰(zhàn)線的群眾、工人、農(nóng)民、知識分子認真貫徹十六屆二中、3中、4中全會精神，胸懷全局，艱苦奮斗，努力工作，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出更大貢獻。
中共中央、國務(wù)院
04年10月24日
【評析】
1.標題結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)由決定機構(gòu)、決定事由、文種三部分構(gòu)成，在標題下面用括號標出作決定的日期，有的還應(yīng)標明由什么會議通過;
2.“今年初”這一時間概念表達不當，要寫出確切的日期;
3.枝江縣前應(yīng)冠以省名;
4.“英勇歹徒”表達有誤;
5.“群眾、工人……”表述有誤;
6.數(shù)字表達不一致，“3中、4中”應(yīng)為“三中、四中”;
7.作者排列有誤，一個作者應(yīng)占一行;
8.日期書寫有錯誤，應(yīng)改為二00四年十月二十四日。
本部分命題預(yù)測：
公文是國家機構(gòu)及其他社會組織行使職權(quán)。實施管理的重要工具，公文寫作是在公務(wù)員錄用考試中較為穩(wěn)定的一個部分。其考查特點是識記性較強且考點較為集中。復(fù)習(xí)此部分時，考生可重點分析歷年的考點。
運兩年來，中央、國際公務(wù)員考試中對這部分知識的考查比重不大，地方上的要求也各有不同。總體來說。在公共基礎(chǔ)知識考試中。公文寫作的分值比重并不是很大，但它卻是對公務(wù)員在工作過程中一種基本的能力要求。
該部分知識的命題形式多種多樣。主要有單選、多選、判斷、公文改錯(糾錯)、公文實務(wù)、作文題。既考查考生對相關(guān)基本知識的準確識記。也考查考生對相關(guān)知識的理解、把握和應(yīng)用。
其中。公文實務(wù)、公文改錯是公文寫作特有的題裂。公文實務(wù)題可能代替公文改錯題，這點考生要加以注意。
一、選擇題
用于布置工作，闡明某一方面工作活動的基本原則、步驟和方法，就一些重大的帶傾向性的問題提出解決措施和辦法的公文稱為( )。
A.命令
B.指示
C.通知
D.決議
【評析】答案應(yīng)選B項。本題考查各種公文的適用。指示用于對下級機關(guān)布置工作，提出開展工作的原則和要求。
二、公文改錯題
中共中央、國務(wù)院決定
各省、自治區(qū)、直轄市人民政府：
今年初，枝江縣董市鎮(zhèn)信用社職工××同志為保衛(wèi)國家財產(chǎn)，面對英勇歹徒，頑強搏斗，最后擒獲歹徒。為此決定：授予××同志先進工作者稱號。
國務(wù)院希望各條戰(zhàn)線的群眾、工人、農(nóng)民、知識分子認真貫徹十六屆二中、3中、4中全會精神，胸懷全局，艱苦奮斗，努力工作，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出更大貢獻。
中共中央、國務(wù)院
04年10月24日
【評析】
1.標題結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)由決定機構(gòu)、決定事由、文種三部分構(gòu)成，在標題下面用括號標出作決定的日期，有的還應(yīng)標明由什么會議通過;
2.“今年初”這一時間概念表達不當，要寫出確切的日期;
3.枝江縣前應(yīng)冠以省名;
4.“英勇歹徒”表達有誤;
5.“群眾、工人……”表述有誤;
6.數(shù)字表達不一致，“3中、4中”應(yīng)為“三中、四中”;
7.作者排列有誤，一個作者應(yīng)占一行;
8.日期書寫有錯誤，應(yīng)改為二00四年十月二十四日。
本部分命題預(yù)測：
公文是國家機構(gòu)及其他社會組織行使職權(quán)。實施管理的重要工具，公文寫作是在公務(wù)員錄用考試中較為穩(wěn)定的一個部分。其考查特點是識記性較強且考點較為集中。復(fù)習(xí)此部分時，考生可重點分析歷年的考點。
運兩年來，中央、國際公務(wù)員考試中對這部分知識的考查比重不大，地方上的要求也各有不同。總體來說。在公共基礎(chǔ)知識考試中。公文寫作的分值比重并不是很大，但它卻是對公務(wù)員在工作過程中一種基本的能力要求。
該部分知識的命題形式多種多樣。主要有單選、多選、判斷、公文改錯(糾錯)、公文實務(wù)、作文題。既考查考生對相關(guān)基本知識的準確識記。也考查考生對相關(guān)知識的理解、把握和應(yīng)用。
其中。公文實務(wù)、公文改錯是公文寫作特有的題裂。公文實務(wù)題可能代替公文改錯題，這點考生要加以注意。
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