人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
瞄準(zhǔn)自己的靶心為題寫(xiě)一篇作文篇一
記憶中，小時(shí)候的我是沒(méi)有目標(biāo)的。一二年級(jí)，老師讓我們?cè)诓始埳咸钭约旱睦硐?，我?duì)著那張紙發(fā)呆了好久，直到老師催促時(shí)，才匆匆亂寫(xiě)幾筆。過(guò)年時(shí)，叔叔阿姨拿著糖問(wèn)我長(zhǎng)大想做什么，我只是焦急地望著那顆糖，漲紅了臉，卻說(shuō)不出一個(gè)字。依稀記得，那時(shí)叔叔笑笑將糖給了我，然后對(duì)母親說(shuō)：“孩子沒(méi)有自己的目標(biāo)可不行啊……”
我就這樣漫無(wú)目的地長(zhǎng)大了，像汪峰歌里唱的“迷茫著，彷徨著?！?BR> 直到那天，母親給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)
兒童
靶。她神秘地將靶藏在身后，告訴我這個(gè)靶有特異功能，我問(wèn)她有什么特異功能，她只是眨眨眼睛，“保密?！?BR> 那個(gè)靶被掛在我房間的門(mén)后，每天放學(xué)回家后，我都會(huì)拿起小飛針扔一會(huì)兒。7環(huán)，8環(huán)，9環(huán)，我扔的飛針越來(lái)越接近靶心，可無(wú)論怎么瞄準(zhǔn)都射不中那個(gè)靶心。我一定要射中那個(gè)靶心，我在心里暗暗發(fā)誓，忽然感覺(jué)沒(méi)那么迷茫了。
后來(lái)，學(xué)校舉行“二十四點(diǎn)”比賽，我被選中參加。每天我都要在做完自己的作業(yè)后做老師額外布置的任務(wù)，回家扔飛針的習(xí)慣自然就消失了，取而代之的是一條條題目和一張張?jiān)嚲?，我要拿第?我定下了自己的第一個(gè)目標(biāo)。
比賽的那天終于來(lái)了。加油!我默默自我鼓勵(lì)。競(jìng)賽時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這些題目我大都曾見(jiàn)到過(guò)，壓力瞬間減少，心中的歡喜難以言表?！吧成成场?，筆尖在卷面飛速劃過(guò)，發(fā)出悅耳的聲音?！鞍Α敝?chē)型瑢W(xué)的嘆息聲傳入我的耳畔，仿佛是在真心贊美我的努力。完成!我套好筆套，低頭，離結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)。我的心里美滋滋的，似乎定下的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，開(kāi)始享受成功的滋味了。
考試結(jié)果公布，果不其然，滿(mǎn)分!我拿著試卷快樂(lè)地走回家，瀟灑地將試卷往桌上一扔，飛快回到房間，打算吃點(diǎn)零食，好好犒勞一下辛苦的自己。
打開(kāi)門(mén)，關(guān)上門(mén)。正欲轉(zhuǎn)身，又見(jiàn)那個(gè)靶子，上面已起了一層浮灰，塵封著往日的記憶。我重又拿起一根飛針，瞄準(zhǔn)自己曾經(jīng)向往之處，抬起手，“嗖”，針飛出，精準(zhǔn)無(wú)誤地射中靶心。我跳著走過(guò)去，卻在拔飛針時(shí)楞在原地，忽然明白了母親的話(huà)，心中涌動(dòng)著復(fù)雜的溫暖。
上面寫(xiě)著：“恭喜你，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，射中了自己的靶心。”
瞄準(zhǔn)自己的靶心為題寫(xiě)一篇作文篇二
“2005年超級(jí)女聲”紅遍了大江南北。雖然有不少人認(rèn)為這是一種低俗
文化
，也有不少人認(rèn)為這是青少年的盲目追星。可是誰(shuí)也不能否認(rèn)，這幾個(gè)年輕的女孩真的成功了，她們創(chuàng)造了屬于自己的舞臺(tái)。
反觀自己，差不多的年紀(jì)，但我們默默無(wú)聞，在日復(fù)一日程式化的生活中消磨青春。其實(shí)“星光燦爛”離我們并不遙遠(yuǎn)，但為什么我們無(wú)法到達(dá)?
因?yàn)椴幌?，所以不能?BR> 一個(gè)思想，即便是不真實(shí)的，也可以影響我們，只要我們相信它是真的。但大多數(shù)的時(shí)候，我們連“想”都不敢。在實(shí)踐之前，我們就已經(jīng)否定了自己的能力。
李宇春漂亮嗎?不!
李宇春歌唱得很好嗎?不!
如果我是李宇春，我連比賽也不會(huì)參加。要相貌沒(méi)相貌，要身材沒(méi)身材，要唱功沒(méi)唱功，憑什么贏別人?
李宇春的成功證明了，只有敢想敢做，才有機(jī)會(huì)成功。如果連想都不敢，我們連機(jī)會(huì)也會(huì)失去了。
有個(gè)
故事
在西方神秘地流傳了一百年。一個(gè)年輕人，接到了一封神秘的信，要他在一個(gè)玫瑰花園，去見(jiàn)一個(gè)神秘老人……從此這位年輕人的命運(yùn)發(fā)生了巨變。其實(shí)老人只是告訴他：想要成功就要有成功的野心。
很多事情，其實(shí)我們真的可以，但我們不相信自己，所以連想也不敢想，在一切都還未開(kāi)始之前就先放棄了，于是我們永遠(yuǎn)也到不了成功的彼岸。
或許，通向勝利的道路確實(shí)是漫長(zhǎng)而艱辛的，但絕不要放棄，要相信自己。如果連自己都不給自己贏的信心，那么就沒(méi)有人可以幫你了。
當(dāng)我們擁有足夠的自信，敢想敢做時(shí)，我們的心靈就足夠強(qiáng)大，我們便可以創(chuàng)造一切，享受一切。
這就是生命的終極目標(biāo)。
瞄準(zhǔn)自己的靶心為題寫(xiě)一篇作文篇三
當(dāng)我看到前方的終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我才明白，原來(lái)只要堅(jiān)持，一切都變得簡(jiǎn)單。
回想起第二節(jié)體育課，老師讓我們跑1500米。一開(kāi)始，一切都還好，跑完一圈，也就是流了些汗罷了。可逐漸的，每一步的邁出都成了煎熬，踩在操場(chǎng)上就似踏入刀山火海，似被針刺著腳底，我艱難地邁著每一步，握緊拳頭，咬緊嘴唇，看著本來(lái)在我后面的人，都飛馳般超越我。眼淚積攢在我眼眶，視野變得模糊。當(dāng)我終于跑完第二圈，看到在原地等待的老師時(shí)，我退縮了，整個(gè)人癱坐在地上。老師看到我，連忙跑過(guò)來(lái)扶我，急切地問(wèn)：“你怎么了?”我瞥見(jiàn)她那焦急的面容，嘆了口氣，搖搖頭，于是她讓我坐在一旁。
看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)跑完一圈又一圈，最終又陸陸續(xù)續(xù)達(dá)到終點(diǎn)，我很心酸。為什么他們都堅(jiān)持下來(lái)了，而我卻沒(méi)有?他們紅潤(rùn)的臉上露出勝利的喜悅，有些還互相攙扶著，而我，卻坐在樹(shù)底下，靜靜地惆悵地望著，沒(méi)有資格與他們一起辛苦、共享快樂(lè)。
到了第二次、第三次跑1500米的時(shí)候，我都試圖堅(jiān)持，像他們那樣跑完全程，可命運(yùn)似乎已將我拒之門(mén)外——雖然越跑越遠(yuǎn)，可總是不能堅(jiān)持到終點(diǎn)。
這一次是第四次，也是本學(xué)期最后一次跑1500米了，老師說(shuō)。聽(tīng)到這，我不由地心生一絲迷?！y道，我這個(gè)學(xué)期，真的跑不了完整的1500米了?
“嘀——”隨著起跑哨聲的響起，我深呼一口氣，握緊拳頭往前跑，在心中暗暗發(fā)誓，一定要把全程跑完!
一步接一步，一圈接一圈。每一抬腳，都似有針尖在刺痛我的肌肉;每一邁步，都如有無(wú)數(shù)個(gè)人在阻止我前進(jìn)，把我推回去，我強(qiáng)忍劇痛，把注意力放在步伐上。因?yàn)槲抑溃肯蚯耙徊骄碗x目標(biāo)更近，只有堅(jiān)持才可達(dá)到夢(mèng)想。
我腳踏實(shí)地一步步走，最終看到了“終點(diǎn)線(xiàn)”——即同學(xué)們準(zhǔn)備迎接我的隊(duì)伍。他們高聲呼喊著我的名字，同時(shí)還不忘用手鼓掌，老師也在其中，臉上笑意很濃。
最終，我到了，到了終點(diǎn)，也得到了分享喜悅的資格，我又哭了，但這次，是與同學(xué)們一起哭，是興奮的淚、喜悅的淚。
從放棄，到堅(jiān)持;從悲傷的淚，到喜悅的淚。
瞄準(zhǔn)自己的靶心為題寫(xiě)一篇作文篇一
記憶中，小時(shí)候的我是沒(méi)有目標(biāo)的。一二年級(jí)，老師讓我們?cè)诓始埳咸钭约旱睦硐?，我?duì)著那張紙發(fā)呆了好久，直到老師催促時(shí)，才匆匆亂寫(xiě)幾筆。過(guò)年時(shí)，叔叔阿姨拿著糖問(wèn)我長(zhǎng)大想做什么，我只是焦急地望著那顆糖，漲紅了臉，卻說(shuō)不出一個(gè)字。依稀記得，那時(shí)叔叔笑笑將糖給了我，然后對(duì)母親說(shuō)：“孩子沒(méi)有自己的目標(biāo)可不行啊……”
我就這樣漫無(wú)目的地長(zhǎng)大了，像汪峰歌里唱的“迷茫著，彷徨著?！?BR> 直到那天，母親給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)
兒童
靶。她神秘地將靶藏在身后，告訴我這個(gè)靶有特異功能，我問(wèn)她有什么特異功能，她只是眨眨眼睛，“保密?！?BR> 那個(gè)靶被掛在我房間的門(mén)后，每天放學(xué)回家后，我都會(huì)拿起小飛針扔一會(huì)兒。7環(huán)，8環(huán)，9環(huán)，我扔的飛針越來(lái)越接近靶心，可無(wú)論怎么瞄準(zhǔn)都射不中那個(gè)靶心。我一定要射中那個(gè)靶心，我在心里暗暗發(fā)誓，忽然感覺(jué)沒(méi)那么迷茫了。
后來(lái)，學(xué)校舉行“二十四點(diǎn)”比賽，我被選中參加。每天我都要在做完自己的作業(yè)后做老師額外布置的任務(wù)，回家扔飛針的習(xí)慣自然就消失了，取而代之的是一條條題目和一張張?jiān)嚲?，我要拿第?我定下了自己的第一個(gè)目標(biāo)。
比賽的那天終于來(lái)了。加油!我默默自我鼓勵(lì)。競(jìng)賽時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這些題目我大都曾見(jiàn)到過(guò)，壓力瞬間減少，心中的歡喜難以言表?！吧成成场?，筆尖在卷面飛速劃過(guò)，發(fā)出悅耳的聲音?！鞍Α敝?chē)型瑢W(xué)的嘆息聲傳入我的耳畔，仿佛是在真心贊美我的努力。完成!我套好筆套，低頭，離結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)。我的心里美滋滋的，似乎定下的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，開(kāi)始享受成功的滋味了。
考試結(jié)果公布，果不其然，滿(mǎn)分!我拿著試卷快樂(lè)地走回家，瀟灑地將試卷往桌上一扔，飛快回到房間，打算吃點(diǎn)零食，好好犒勞一下辛苦的自己。
打開(kāi)門(mén)，關(guān)上門(mén)。正欲轉(zhuǎn)身，又見(jiàn)那個(gè)靶子，上面已起了一層浮灰，塵封著往日的記憶。我重又拿起一根飛針，瞄準(zhǔn)自己曾經(jīng)向往之處，抬起手，“嗖”，針飛出，精準(zhǔn)無(wú)誤地射中靶心。我跳著走過(guò)去，卻在拔飛針時(shí)楞在原地，忽然明白了母親的話(huà)，心中涌動(dòng)著復(fù)雜的溫暖。
上面寫(xiě)著：“恭喜你，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，射中了自己的靶心。”
瞄準(zhǔn)自己的靶心為題寫(xiě)一篇作文篇二
“2005年超級(jí)女聲”紅遍了大江南北。雖然有不少人認(rèn)為這是一種低俗
文化
，也有不少人認(rèn)為這是青少年的盲目追星。可是誰(shuí)也不能否認(rèn)，這幾個(gè)年輕的女孩真的成功了，她們創(chuàng)造了屬于自己的舞臺(tái)。
反觀自己，差不多的年紀(jì)，但我們默默無(wú)聞，在日復(fù)一日程式化的生活中消磨青春。其實(shí)“星光燦爛”離我們并不遙遠(yuǎn)，但為什么我們無(wú)法到達(dá)?
因?yàn)椴幌?，所以不能?BR> 一個(gè)思想，即便是不真實(shí)的，也可以影響我們，只要我們相信它是真的。但大多數(shù)的時(shí)候，我們連“想”都不敢。在實(shí)踐之前，我們就已經(jīng)否定了自己的能力。
李宇春漂亮嗎?不!
李宇春歌唱得很好嗎?不!
如果我是李宇春，我連比賽也不會(huì)參加。要相貌沒(méi)相貌，要身材沒(méi)身材，要唱功沒(méi)唱功，憑什么贏別人?
李宇春的成功證明了，只有敢想敢做，才有機(jī)會(huì)成功。如果連想都不敢，我們連機(jī)會(huì)也會(huì)失去了。
有個(gè)
故事
在西方神秘地流傳了一百年。一個(gè)年輕人，接到了一封神秘的信，要他在一個(gè)玫瑰花園，去見(jiàn)一個(gè)神秘老人……從此這位年輕人的命運(yùn)發(fā)生了巨變。其實(shí)老人只是告訴他：想要成功就要有成功的野心。
很多事情，其實(shí)我們真的可以，但我們不相信自己，所以連想也不敢想，在一切都還未開(kāi)始之前就先放棄了，于是我們永遠(yuǎn)也到不了成功的彼岸。
或許，通向勝利的道路確實(shí)是漫長(zhǎng)而艱辛的，但絕不要放棄，要相信自己。如果連自己都不給自己贏的信心，那么就沒(méi)有人可以幫你了。
當(dāng)我們擁有足夠的自信，敢想敢做時(shí)，我們的心靈就足夠強(qiáng)大，我們便可以創(chuàng)造一切，享受一切。
這就是生命的終極目標(biāo)。
瞄準(zhǔn)自己的靶心為題寫(xiě)一篇作文篇三
當(dāng)我看到前方的終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我才明白，原來(lái)只要堅(jiān)持，一切都變得簡(jiǎn)單。
回想起第二節(jié)體育課，老師讓我們跑1500米。一開(kāi)始，一切都還好，跑完一圈，也就是流了些汗罷了。可逐漸的，每一步的邁出都成了煎熬，踩在操場(chǎng)上就似踏入刀山火海，似被針刺著腳底，我艱難地邁著每一步，握緊拳頭，咬緊嘴唇，看著本來(lái)在我后面的人，都飛馳般超越我。眼淚積攢在我眼眶，視野變得模糊。當(dāng)我終于跑完第二圈，看到在原地等待的老師時(shí)，我退縮了，整個(gè)人癱坐在地上。老師看到我，連忙跑過(guò)來(lái)扶我，急切地問(wèn)：“你怎么了?”我瞥見(jiàn)她那焦急的面容，嘆了口氣，搖搖頭，于是她讓我坐在一旁。
看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)跑完一圈又一圈，最終又陸陸續(xù)續(xù)達(dá)到終點(diǎn)，我很心酸。為什么他們都堅(jiān)持下來(lái)了，而我卻沒(méi)有?他們紅潤(rùn)的臉上露出勝利的喜悅，有些還互相攙扶著，而我，卻坐在樹(shù)底下，靜靜地惆悵地望著，沒(méi)有資格與他們一起辛苦、共享快樂(lè)。
到了第二次、第三次跑1500米的時(shí)候，我都試圖堅(jiān)持，像他們那樣跑完全程，可命運(yùn)似乎已將我拒之門(mén)外——雖然越跑越遠(yuǎn)，可總是不能堅(jiān)持到終點(diǎn)。
這一次是第四次，也是本學(xué)期最后一次跑1500米了，老師說(shuō)。聽(tīng)到這，我不由地心生一絲迷?！y道，我這個(gè)學(xué)期，真的跑不了完整的1500米了?
“嘀——”隨著起跑哨聲的響起，我深呼一口氣，握緊拳頭往前跑，在心中暗暗發(fā)誓，一定要把全程跑完!
一步接一步，一圈接一圈。每一抬腳，都似有針尖在刺痛我的肌肉;每一邁步，都如有無(wú)數(shù)個(gè)人在阻止我前進(jìn)，把我推回去，我強(qiáng)忍劇痛，把注意力放在步伐上。因?yàn)槲抑溃肯蚯耙徊骄碗x目標(biāo)更近，只有堅(jiān)持才可達(dá)到夢(mèng)想。
我腳踏實(shí)地一步步走，最終看到了“終點(diǎn)線(xiàn)”——即同學(xué)們準(zhǔn)備迎接我的隊(duì)伍。他們高聲呼喊著我的名字，同時(shí)還不忘用手鼓掌，老師也在其中，臉上笑意很濃。
最終，我到了，到了終點(diǎn)，也得到了分享喜悅的資格，我又哭了，但這次，是與同學(xué)們一起哭，是興奮的淚、喜悅的淚。
從放棄，到堅(jiān)持;從悲傷的淚，到喜悅的淚。